Hogyan segíti a videokonferencia a közös tanulást

Akár egy nagyra becsült egyetem professzora, akár egy óvodát oktató tanár, a koncepció ugyanaz marad - a figyelem irányítása az oktatás szerves része. Pedagógusként elengedhetetlen, hogy megörökítse diákjait, és ezt interaktív tanulás útján teheti meg.

Az ingyenes videokonferencia-szoftver elengedhetetlen eszköz, amely a pedagógusoknak lehetőséget biztosít a tanulók vezetésére és befolyásolására. Az iskola előtti vagy posztgraduális, online vagy offline, együttműködő tanulás képes arra, hogy valóban formálja az anyagok oktatásának és elsajátításának módját.

Bontsuk ki az ingyenes videokonferencia oktatásra gyakorolt ​​hatását.

Hogyan hasznos a videokonferencia a közös tanulásban?

Manapság egy osztályteremnek nem kell négy falnak lennie. Az ingyenes videokonferencia virtuális megoldás felajánlásával felrázja a tábla hagyományos értelmét az asztalok sora előtt.

Az osztályterem online elérhetővé tétele számos módon formálódhat, hogy számtalan tantárgyba bevonjon mindenféle tanulót, a kiscsoportos bibliatanulmányoktól kezdve a nagyszabású szemináriumokig és minden között. Íme, hogyan hatékonyak a videokonferenciák az osztályteremben és azon kívül:

Videokonferencia „Az osztályteremben:”

• Fokozott tanulói részvétel
  Az osztályteremben a digitális megjelenés vizuálisabb megközelítést alkalmaz. Ez a többdimenziós tanítási módszer felkéri a tanulókat, hogy merüljenek el a leckében, és ennek eredményeképpen részvételi környezetet teremtenek. Vegyük például az online táblát, amely videokonferencia -szolgáltatásként jelenik meg. Ez egy szórakoztató módja annak, hogy képeket, fájlokat és videókat illesszen az ötletbörze megosztásához, a fogalmak lebontásához és az együttműködéshez különböző elemek vázlatához, rajzolásához és hozzáadásához. Az online tábla még az introvertáltak kihozatalából is segít!
• Dinamikus környezet
  Az interaktív videokonferencia az oktatáshoz kijelölt virtuális teret biztosít a diákoknak a tanuláshoz, megosztáshoz, együttműködéshez és kritikához. Ez önmagában egy dinamikusabb tanulási menetrendet mozdít elő azzal, hogy ösztönzi a résztvevőket a jelenlétre és a pillanatra. Továbbá, ha leckéket vagy prezentációkat rögzítenek, ez rugalmasabb lehetőséget biztosít a hiányzó diákok számára, és lehetőséget biztosít a résztvevőknek, hogy megtalálják az egyensúlyt saját dinamikus életmódjukon belül.
• Több erő a csoportos problémamegoldásban
  Ha egyedül megy, akkor gyorsan odaér, ​​de ha együtt megy, akkor messzire megy. A videocsevegés eszközeként a kommunikációs vonalak nyitva tartása a csoporttagok között javítja a munka elvégzését, és lehetővé teszi a diákok számára a stratégiák és ötletek megosztását és összehasonlítását. Képernyő megosztása, Egy online találkozó, vagy a online tábla összetett ötletek megbeszélése lebontja az akadályokat. És valós időben is megtehető!
• Csatlakozás távoli diákokhoz
  A különböző helyekről érkező diákok csatlakozhatnak a tananyaghoz. A tartalom nagy részével a használatot tanították videókonferenciázás, az osztályteremben tanulók felcserélhetik a jegyzeteket egy másik tanulóval egy másik osztályban, vitába kezdhetnek a távoli csapat vagy válasszon oktatót vagy olvasótársat egy másik helyen.
• Távoli prezentációk és projektek
  Az online táblát kínáló ingyenes videokonferencia révén a diákok szabadon mutatkozhatnak be digitális formában, akár a fizikai osztályban, akár távolról. A diákok csiszolt prezentációkat, hangulatjelző táblákat, elkészített esszéket és egyebeket küldhetnek be - digitálisan! A pedagógusok könnyebben megjelölhetik, és az összes beadvány kényelmesen, egy helyen található.
• Tegyen egy virtuális kirándulást
  Gazdagítsa tantervét rengeteg választható kirándulással. Tanfolyamod anyagától függően elviheted osztályodat kirándulásra egy aktív vulkánhoz, vagy elküldheted nekik a linket, hogy önállóan meglátogassák. A diákok számára kirándulások állnak rendelkezésre az óvodától az ig posztgraduális!
• Kevesebb papír, több sablon
  A videokonferencia videoközpontúbb megközelítést kínál a tanuláshoz. Ennek eredményeként az egyik első dolog, ami elavulttá válik, a papíralapú kiosztás. Feladatok, tantervek, projektek - mindez virtuálisan elvégezhető dokumentumok és fájlok szöveges csevegésen, online találkozón vagy online táblán keresztül történő elküldésével.

Videokonferencia „Mint az osztályterem”:

• Kapcsolattartás szakértőkkel
  Az online tanulás egyszerűsített hozzáférést biztosít a tanulóknak a tartalomhoz, valamint a mentorokhoz, edzőkhöz és vezetőkhöz, akiktől és velük együtt tanulni szeretnének. Ezenkívül a pedagógusok együttműködhetnek harmadik felekkel, például múzeumokkal, kollektívákkal és más tartalomszolgáltatókkal, valamint közreműködőkkel, hogy hitelességet és dimenziót adhassanak a tananyagnak.
• Globális online hálózat
  Az online, a tér és az idő lényegtelen. A videokonferencia az a szál, amely összekapcsolja a világ minden tájáról érkező tanulókat, akik közösen érdeklődnek a tanfolyam tartalmáért. Ez egy sűrű ökoszisztéma, amely megérett a megosztandó tudással és a tapasztalatok kibontakozásával - együtt. A világnézeteket és megfigyeléseket felcserélik, hogy új barátságokat hozzanak létre, és megtalálják a módját az új (és régi!) Problémák kezelésének, amelyek mélyreható és széles körű információcserét eredményeznek.
• Niche tanulási lehetőségek állnak rendelkezésre
  Azok a pedagógusok, akik nagyon szűk webináriumokkal, online órákkal, tananyaggal, e -könyvekkel stb. Rendelkeznek, most harci esélyt kapnak arra, hogy megosszák és eljuttassák tudásukat a lelkes tanulókhoz. Azt nézi, hogyan helyezheti el vállalkozását az interneten? Van erre egy e -könyv. Szeretnél részt venni dalszerző tanfolyamon? Fedezze fel az ételfotózást? Tanuld meg, hogyan kell horgolni az ujjbábokat? Javítani szeretné a SEO írást? Vannak tanfolyamok ezeknek!
• Folyamatos tanulás tanároknak
  Ahhoz, hogy relevánsak maradhassunk és megelőzhessük a görbét, még a pedagógusoknak is tanulniuk kell. A videokonferencia segítségével a tanárok naprakészek maradhatnak szakértelmükön azáltal, hogy új képesítéseket szereznek online, folytatják a szakmai fejlődést, és megbeszélést folytatnak más szakemberekkel, hogy tanuljanak.

Néhány Adatok és nem szabad:

A pedagógusok tudják, hogy a tanulók akkor működnek a legjobban, ha a tanítást összekeverik. A vegyes tanulás, amely magában foglalja a hallgatást és a beszédet, valamint a különböző kommunikációs készségek tesztelését, segíti az egyén növekedését.

Először is, DO kezelje mindenki elvárásait egy video chat orientációval, amely kristálytiszta csoportos célokat és egyéni elszámoltathatóságot határoz meg.

Határozza meg a célt, a meghatározott célokat és a kívánt eredményeket. NE töltse túl a csoportokat. Tartsa a lehető legkisebb csoportméretet, nehogy a tanulók csak „cirkáljanak”.

DO mutasson be különböző tanulási stratégiákat és ösztönözze a munkát. Próbálkozzon az osztályteremben vagy videokonferencián keresztül:

• Fishbowl megbeszélések: Szervezzen egy közepes vagy nagy csoportot egy belső gyűrűbe és külső gyűrűbe, ahol a belső csoport megbeszél egy témát vagy témát, míg a külső csoport hallgat, jegyzetel és megfigyel.
• Buzz csoportok: Ossza fel kis csoportokra, hogy dolgozzon egy nagyobb feladat egyik aspektusán, vagy ötleteket generáljon egy témáról egy időzített ülésen.
• Körkörös technika: Egy ötletbörze stratégia, amely egy kis csoportot hív meg, hogy gyűljenek össze egy körben (vagy online találkozón), és rövid időn belül, kritika vagy további magyarázat nélkül gyorsan válaszoljanak a pedagógus kérdésére vagy problémájára.

NE használjon kitalált problémákat vagy kitalált kérdéseket. A valós forgatókönyvek valós megoldásokat mutatnak be, ráadásul jobban kapcsolódnak hozzájuk, és hitelesebb lehetőségeket mutatnak be a munkához.

Támaszkodjon a technológiára, amely megkönnyíti a kötődést a csoportokon belül, valamint a tanulók és a pedagógusok között. A videokonferencia a következő legjobb dolog a személyes találkozás során, és csökkenti a szakadékot az emberek tartózkodási helye és hová akar menni között!

Hogyan népszerűsítheti a közös tanulást?

Azzal, hogy gyakorolod, amit prédikálsz! Az együttműködésen alapuló tanulás előmozdítása azzal kezdődik, hogy az együttműködést előtérbe helyezik a versennyel szemben. A videokonferenciákat eredendően arra tervezték, hogy elősegítsék ezt a fajta tanulási megközelítést. Hiper-vizuális, vonzó és összekötő platformként az együttműködésen alapuló tanulás csak a kezdet!

A tanárok, adminisztrátorok, tanácsadók, professzorok és bárki, aki az oktatás területén tevékenykedik, elfogadhat egy együttműködőbb tanítási stílust, amely ápolja az együttműködést, a csapatmunkát és a harmóniát.

Még akkor is, ha Ön vállalkozó, aki más kezdő vállalkozókat mentorál, vagy otthon tartózkodó anyja online szoptatást tanít, íme néhány példa a tanárok együttműködésére:

1. A tanárok taníthatnak és tanulhatnak egymástól
   Támogassa a partnerségeket, ossza meg leányvállalatait és támaszkodjon egymásra a növekedéshez, cserélje a történeteket és ossza meg jegyzeteit. Cserélje ki készségeit, és beszélje meg a tanultakat, ha új információkat gyűjtött be egy éjszakai órán.
2. Merítse fogait egy extra nagy projektbe
   Egy olyan projekt vállalása, amely messze meghaladja a készségeit, minden kezet igényel a fedélzeten. Fedezze fel az együttműködés másik dimenzióját, ha más pedagógusokkal és segítőkkel, vagy más kerületből, iskolából országba érkező diákokkal veszi fel a kapcsolatot egy mesés falfestmény, virtuális esemény vagy jótékonysági munka lebonyolításával.
3. Közösség létrehozása
   Soha ne hagyd abba a tanulást! Hozzon létre egy virtuális (vagy fizikai) közösséget, ahol a résztvevők bejelentkezhetnek, hogy megoszthassanak, beszélhessenek, együttműködhessenek és bármit is megálmodhassanak az oktatási lehetőségekkel, projektekkel és nagy szőrös ötletekkel kapcsolatban! Küldjön meghívókat és emlékeztetőket az online találkozók ütemezéséhez, vagy hozzon létre egy Facebook -csoportot vagy YouTube -csatornát, hogy kapcsolatban maradjon.

Az együttműködésen alapuló tanulás előmozdítása valójában csak arról szól, hogyan tanulja meg és hogyan szívja fel az információkat, és hogyan teszi ezt! Hagyja, hogy a videokonferencia lehetővé tegye a határok lebontásának és a problémák megoldásának gyorsabb, összekapcsolottabb módját.

Mennyire hatékony az együttműködő tanulás?

Amikor együttműködik valakivel vagy embercsoporttal arra kényszerít bennünket, hogy a sajátunktól eltérő új lencsével lássuk a világot. Lehetőséget kapunk arra, hogy mások szemszögéből, tapasztalataiból és gondolkodásmódjából tanuljunk. Bár ez időnként súrlódást okozhat, ugyanez a súrlódás okozhat teremtést.

Az együttműködésen alapuló tanulás általában és videokonferencia útján fejleszti a szociális készségeket, utat enged a társaknak egymástól tanulni, a bizalom, a bajtársiasság és a megértés építésén dolgozik; elősegíti a tanulást, elmélyíti a kommunikációs készségeket, magabiztosságot szerez a hang fejlesztésében, támogatást nyújt és alakítja azt, ahogyan az ember végül mikro- és makro szinten lép kapcsolatba másokkal.

Szinte minden cselekvésünk együttműködő, mindig kérdés és válasz, tárgyalás vagy csere. A tanulás csak a következő lépcsőfok, és ha együttműködésre épül, az előnyök és az eredmények maximalizálódnak!

Milyen előnyökkel jár az oktatásban való együttműködés?

A videokonferencia szoftver kapcsolódási pontot kínál a pedagógus és a tanuló között. Ha lerövidíti a távolságot (végső soron úgy tűnik, mintha nincs távolság!) A technológiával, a videóra támaszkodó előnyök határtalanok! Csak egy eszközre, internetkapcsolatra, hangszóróra és mikrofonra van szüksége, és bárki bárhonnan taníthat és / vagy tanulhat (ez segít, ha nyitott az elméje is!).

Milyen előnyei vannak tehát az együttműködő tanulásnak?

1. Időt és pénzt takaríthat meg
   A videokonferencia használata az intézmények és az oktatók két legértékesebb erőforrását, időt és pénzt takarít meg. A rech nagyobb, ami azt jelenti, hogy több ember férhet hozzá ugyanahhoz az osztályhoz. Ezenkívül hozzáférési pontot kínál a kis létszámú oktatók számára, akik hiper niche-ajánlatokkal rendelkeznek, hogy olyan módon működjenek együtt, amely fizikai körülmények között nem lehetséges.
2. Ülj egy globális osztályteremben
   Az „osztálytermet” alkotó diákokat a tanulás és a témák iránti közös érdeklődés egyesíti, nem pedig a környezet. Hasonló háttérrel rendelkezhetnek, de az emberek, akik a világ minden tájáról hozzáférnek a tananyaghoz, a virtuális környezet hirtelen egy változatosabb tanulási környezet felé nyit.
3. Gazdag élmény
   Az élet minden területéről származó emberek különböző tapasztalatokkal és megosztandó történetekkel alkotják az osztálytermet. Bevitelük és kilátásaik sokrétű és többrétegű tanulási környezetet teremtenek a gazdagító élmény érdekében, amely különböző nézőpontokat és véleményeket nyújt.
4. Fordítsd az álmokat a valóságba
   Videokonferencia segítségével a helyszínen tanulás történhet. Ha valaha is elgondolkodott azon, milyen lehet a piramisokat meglátogatni, búvárkodni a Nagy -korallzátonyon vagy felfedezni a kristálybarlangokat, akkor ott lehet, hogy megtudja! Tegye dinamikusabbá és színesebbé a leckéket és a tanulást ezekkel az eszközökkel, hogy életet és tapasztalatot adjon az elmélethez, miközben teljesebb megértést teremt a világ működéséről.
5. További 1: 1 idő
   Senki sem tanul pontosan ugyanúgy. Az a lehetőség, hogy egyszer-egyet adjunk a diákoknak, nagyon értékes a tanulásuk szempontjából. Ezek az értelmes interakciók nemcsak visszajelzést adnak a pedagógusoknak, hanem a diákokat is kevesebbnek érzik, és inkább embernek! A videokonferencia kétirányú kommunikációs platformot kínál, amely ösztönzi az arcidőt, és lehetővé teszi a párbeszédet, amely fényt derít a problémákra, miközben megoldásokat kínál.

A videokonferenciát magában foglaló lecketervek mélyebb, gazdagabb tanulási lehetőségeket teremtenek:

• A pedagógusok elérhetik azokat a diákokat, akik általában nem tudnak részt venni az osztályban (vidéki elhelyezkedés, tanulási zavar, egészségi állapot stb.)
• Az órák rögzíthetők annak biztosítása érdekében, hogy a tanulók gyorsasággal rendelkezzenek, vagy hogy az órák megfeleljenek az ütemtervüknek
• A szakértők megjelenhetnek, hogy növeljék a tanfolyam, az előadás, a szeminárium stb. Hitelességét és érdeklődését.
• Egy-egy időpont ütemezett, korrekt és könnyen elérhető
• Szülő-tanár videokonferenciák mélyreható beszélgetésekhez és beszélgetésekhez
• Az osztálytermek messzi földekre szállíthatók, azonnali hozzáféréssel az élő adásokhoz és a virtuális kirándulásokhoz

A FreeConference.com segítségével lebonthatja bármely osztályterem négy falát és határait, hogy inspirálja a dinamikusabb tanulást. A videokonferencia segítségével történő tanítás egyedülálló lehetőséget biztosít a lelkes tanulóknak, hogy ott tanuljanak és fejlődjenek. Nincsenek hely-, idő- és helykorlátozások, amikor online találkozhat és tanulhat.

A legjobb ingyenes videokonferencia -alkalmazást keresi? A FreeConference.com rendelkezik egy alkalmazással, amely kompatibilis az Android és iPhone készülékekkel,

Használja a FreeConference.com szolgáltatásainak széles skáláját, hogy csomagolja leckéit és tanulását látványosabb megjelenéssel, dinamikus mozgással és könnyen hozzáférhető szoftverrel. Nincs szükség letöltésekre!