Student-lærermøter er viktige for å holde kommunikasjonslinjene åpne i et akademisk miljø. Når det brukes til student-lærermøter, er konferansesamtaler et nyttig verktøy som kan tillate enklere og mer praktisk dialog mellom lærere og deres elever. I dagens blogg vil vi gå gjennom noen av måtene lærere kan bruke konferansesamtaler på, samt noen tips om hvordan du setter opp en telefonkonferanse eller nettmøte.
Mens konferanselinjer kan brukes til å arrangere store konferansesamtaler med hundrevis av innringere, er de også et nyttig møteverktøy for konferanser i mye mindre skala. Lærere kan bruke en gratis, dedikert konferanselinje for en rekke formål, inkludert student-lærer-møter samt video- og skjermdelingsøkter på nett i dager hvor det ikke er mulig å komme til timen. Her er noen av de viktigste grunnene til at lærere kan bruke en konferanselinje:
En grunn til at lærere bruker en konferanselinje, selv for én-til-én-samtaler, er den større graden av kontroll som konferansemoderatoren har. Som konferansemoderator får du muligheten til å slå av og på lyden for deltakere på konferanselinjen, eller til og med fjerne innringere fra konferansen – noe ingen lærer ville trenge å gjøre under et elev-lærer-møte (forhåpentligvis!).
Selv om det alltid er bra for lærere å ha et nært faglig forhold til elevene sine, er det også viktig å sette personlige grenser og opprettholde personvernet. Ved å bruke en konferanselinje i stedet for å ha en direkte en-til-en telefonsamtale, kan du unngå å gi ut ditt personlige telefonnummer til den andre parten. I tillegg viser samtalerapporter og deltakerlister bare de første 6 sifrene i en innringers telefonnummer i stedet for den fullstendige oppringer-ID.
Muligheten til enkelt å ta opp samtaler som finner sted mellom elever og lærere kan være nyttig for alle involverte parter. Opptak av telefonkonferanser kan brukes til fremtidig referanse for å huske viktige diskusjonspunkter og for å hjelpe med notattaking. Å føre oversikt over hva som diskuteres under et privat møte kan også være et verdifullt verktøy for å beskytte ens navn og omdømme dersom noe som blir sagt under en av disse samtalene skulle bli tvilsomt.
Til slutt tilbyr mange gratis konferansetjenester nettkonferanser med funksjoner som videosamtaler, dokumentdeling og skjermdeling . Blant de mange bruksområdene for disse verktøyene for det moderne klasserommet i det 21. århundre er muligheten for elever og lærere til å holde "virtuelle" møter i situasjoner der en eller begge parter ikke kan være fysisk til stede.
Selv om det ikke krever mye å lære hvordan man setter opp en telefonkonferanse, er det et par ting lærere bør huske på når de forbereder seg til og gjennomfører studentlærerkonferanser – enten de finner sted over telefon, på nett eller personlig.
Gratis konferansesamtaletjenester lar deg automatisere planleggingsprosessen for konferansen fullstendig. Fra din online-konto kan du angi tid, dato og agenda for samtalen, legge til inviterte via e-post og velge fra en liste over gratis og premium gratis konferansenumre som de kan ringe med. E-poster med konferanseinvitasjoner gir også inviterte muligheten til å delta i konferansen din online med URL-adressen til online møterommet, samt å svare på konferansen.
Det er viktig at du gjør forventningene og målene for hver av student-lærerkonferansene dine klare for både deg selv og elevene før møtet. Ikke bare vil dette hjelpe alle involverte parter med å forberede møtet, men det vil også gi en mer produktiv konferanse. Før møtet ditt kan du gi studentene en utdeling av agendaen for det kommende møtet ditt eller inkludere en i "agenda"-feltet hvis du planlegger konferansen online.
Forhåpentligvis har du allerede et forhold til studenten å bygge videre på før konferansen starter, men hvis semesteret nettopp har startet eller hvis du underviser i en stor klasse, er et student-lærermøte den perfekte anledningen til å begynne å få å kjenne elevene dine individuelt. Å gå inn i en-til-en møter med lærere kan være svært angstfremkallende for noen elever, så det er en god idé å starte konferansen med en uformell samtale. Still elevene dine noen ikke-akademikere-relaterte spørsmål om seg selv før du fordyper deg i emnet/emnene du har.
Når du har diskutert hva som må diskuteres, er det på tide å gå gjennom det du har gått over. Dette er en viktig del av å avslutte en student-lærer-konferanse, da det lar deg forsterke de viktigste samtalepunktene for både deg og elevene dine å ta med seg fra møtet. Før du avslutter møtet, bør det være klart for begge parter hva de neste trinnene er og hvilke handlinger som skal tas før neste møte.
FreeConference.com, den originale leverandøren av gratis konferansesamtaler, som gir deg friheten til å velge hvordan du vil koble deg til møtet ditt hvor som helst, når som helst uten forpliktelser.
Opprett en gratis konto i dag og opplev gratis telekonferanser, nedlastbar video, skjermdeling, nettkonferanser og mer.
Opprett din FreeConference.com-konto og få tilgang til alt du trenger for at bedriften eller organisasjonen din skal komme i gang, som video- og skjermdeling , samtaleplanlegging , automatiserte e-postinvitasjoner, påminnelser og mer.
