Kā videokonferences palīdz mācīties kopā

Neatkarīgi no tā, vai tas ir profesors cienījamā augstskolā vai skolotājs, kas vada bērnudārzu, jēdziens paliek nemainīgs – uzmanības piesaistīšana ir izglītošanas neatņemama sastāvdaļa. Kā pedagogam ir obligāti jānoķer studenti, un veids, kā to izdarīt, ir interaktīva mācīšanās.

Bezmaksas videokonferenču programmatūra ir obligāts rīks, kas sniedz pedagogiem iespēju vadīt skolēnus un ietekmēt viņus. Pirmsskolas vai pēcdiploma, tiešsaistes vai bezsaistes mācīšanās sadarbībā var patiesi veidot veidu, kā materiāls tiek mācīts un apgūts.

Apskatīsim bezmaksas videokonferenču ietekmi uz izglītību.

Kā videokonferences ir noderīgas mācībām sadarbībā?

Mūsdienās klasē nav jābūt četrām sienām. Bezmaksas videokonferences satricina tradicionālo tāfeles sajūtu galdu rindu priekšā, piedāvājot virtuālu risinājumu.

Klases ievietošana tiešsaistē var izpausties daudzos veidos, lai iekļautu visu veidu izglītojamos neskaitāmos mācību priekšmetos, sākot no Bībeles studijām nelielās grupās līdz liela mēroga semināriem un visam pa vidu. Lūk, kā videokonferences ir efektīvas gan klasē, gan ārpus tās:

Videokonference “Klasē:”

• Paaugstināta izglītojamo līdzdalība
  Digitālā darbība klasē nozīmē, ka tiek izmantota vizuālāka pieeja. Šis daudzdimensionālais pasniegšanas veids aicina audzēkņus iedziļināties stundā un rezultātā rada līdzdalīgāku vidi. Ņemiet, piemēram, tiešsaistes tāfeli, kas tiek piedāvāta kā videokonferenču funkcija. Tas ir jautrs veids, kā iekļaut attēlus, failus un videoklipus, lai kopīgotu prāta vētru, sadalītu koncepcijas un sadarbotos, lai skicētu, zīmētu un pievienotu dažādus elementus. Tiešsaistes tāfele pat palīdz izcelt intravertus no viņu čaulas!
• Dinamiskā vide
  Interaktīvās videokonferences izglītībai nodrošina studentiem noteiktu virtuālu telpu, kur mācīties, dalīties, sadarboties un kritizēt. Tas vien veicina dinamiskāku mācību programmu, mudinot dalībniekus būt klātbūtnē un šajā brīdī. Turklāt, ja tiek ierakstītas stundas vai prezentācijas, tas veicina elastīgāku iespēju skolēniem, kuri nav klāt, nodrošinot dalībniekiem veidu, kā atrast līdzsvaru savā dinamiskajā dzīvesveidā.
• Vairāk jaudas grupu problēmu risināšanā
  Braucot vienatnē, jūs ātri nokļūsit, bet, dodoties kopā, jūs tiksit tālu. Izmantojot video tērzēšanu kā rīku, lai saglabātu atvērtas saziņas līnijas starp grupas dalībniekiem, uzlabojas darba veikšana un studenti var dalīties un salīdzināt stratēģijas un idejas. Ekrāna koplietošana, tiešsaistes tikšanāsvai izmantojot tiešsaistes tāfele sarežģītu ideju apspriešana nojauc šķēršļus. Un to var izdarīt arī reāllaikā!
• Izveidojiet savienojumu ar attāliem studentiem
  Studenti no dažādām vietām var sazināties, izmantojot kursa materiālu. Ar lielāko daļu satura mācīts, izmantojot videokonferences, audzēkņi klasē var apmainīties ar piezīmēm ar citu skolēnu citā klasē, iesaistīties debatēs ar attālā komanda vai izvēlieties pasniedzēju vai lasīšanas draugu citā vietā.
• Attālās prezentācijas un projekti
  Izmantojot bezmaksas videokonferences, kas piedāvā tiešsaistes tāfeli, skolēni var brīvi prezentēt digitāli gan fiziskajā klasē, gan attālināti. Skolēni digitāli var iesniegt slīpētas prezentācijas, noskaņu tablo, pabeigtas esejas un daudz ko citu! Pedagogiem ir vieglāk atzīmēt, un visi iesniegumi ir ērti izvietoti vienuviet.
• Dodieties virtuālos izbraucienos
  Bagātiniet savu mācību programmu ar daudzām ekskursijām, no kurām izvēlēties. Atkarībā no kursa materiāla jūs varat atvest savu klasi ekskursijā uz aktīvo vulkānu vai nosūtīt viņiem saiti, lai apmeklētu viņu pašu. Studentiem ir pieejami mācību braucieni, sākot no pirmsskolas līdz pēcgradas!
• Mazāk papīra, vairāk veidņu
  Videokonferences piedāvā uz video vērstu pieeju mācībām. Tā rezultātā viena no pirmajām lietām, kas noveco, ir papīra izdales materiāli. Uzdevumi, mācību programmas, projekti — to visu var paveikt virtuāli, nosūtot dokumentus un failus, izmantojot teksta tērzēšanu, tiešsaistes sapulci vai tiešsaistes tāfeli.

Videokonference “Kā klase:”

• Sazināšanās ar ekspertiem
  Mācīšanās tiešsaistē nodrošina studentiem racionālu piekļuvi saturam, kā arī mentoriem, treneriem un vadītājiem, no kuriem viņi vēlas mācīties un ar kuriem viņi vēlas mācīties. Turklāt pedagogi var sadarboties ar trešajām pusēm, piemēram, muzejiem, kolektīviem un citiem satura nodrošinātājiem, kā arī līdzstrādniekiem, lai pievienotu kursa materiālam autentiskumu un dimensiju.
• Globālais tiešsaistes tīkls
  Tiešsaistē telpai un laikam nav nozīmes. Videokonferences ir pavediens, kas savieno audzēkņus no visas pasaules, kuriem ir kopīga interese par kursa saturu. Šī ir blīva ekosistēma, kas ir nobriedusi ar zināšanām, ar kurām dalīties, un pieredzi, ar ko atklāties kopā. Pasaules uzskati un novērojumi tiek apmainīti, lai izveidotu jaunas draudzības un atrastu veidus, kā risināt jaunas (un vecās!) problēmas, kuru rezultātā notiek informācijas apmaiņa gan ar dziļumu, gan plašumu.
• Pieejamas nišas mācību iespējas
  Pedagogiem ar ļoti nišas tīmekļsemināriem, tiešsaistes nodarbībām, kursa materiāliem, e-grāmatām utt. tagad ir iespēja dalīties un izplatīt savas zināšanas dedzīgiem studentiem. Vai meklējat, kā pārvietot savu uzņēmumu tiešsaistē? Tam ir e-grāmata. Vai vēlaties apmeklēt dziesmu rakstīšanas kursu? Izpētīt ēdienu fotografēšanu? Uzziniet, kā tamborēt pirkstu lelles? Vai uzlabot savu SEO rakstīšanu? Tiem ir kursi!
• Nepārtraukta mācīšanās skolotājiem
  Pat pedagogiem ir jāmācās, lai paliktu aktuāli un apsteigtu līknes. Izmantojot videokonferences, skolotāji var uzlabot savas zināšanas, tiešsaistē iegūstot jaunus sertifikātus, veicot profesionālo izaugsmi un apspriežoties ar citiem speciālistiem, no kuriem mācīties.

Daži Dos un Don'ts:

Pedagogi zina, ka izglītojamie strādā vislabāk, ja mācīšana ir sajaukta. Jaukta mācīšanās, kas ietver klausīšanos un runāšanu, kā arī dažādu komunikācijas prasmju pārbaude palīdz indivīda izaugsmē.

Vispirms pārvaldiet ikviena cerības, izmantojot video tērzēšanas orientāciju, kas nosaka kristālskaidrus grupas mērķus, kā arī individuālo atbildību.

Nosakiet mērķi, definētos mērķus un vēlamos rezultātus. NEPIEMĒROJIET grupas. Saglabājiet pēc iespējas mazāku grupu lielumu, lai izvairītos no audzēkņiem vienkārši "kruīzēšanas".

Demonstrējiet dažādas stratēģijas, lai mācītos un mudinātu darbu paveikt. Klasē vai videokonferencē izmēģiniet:

• Fishbowl diskusijas: Organizējiet vidēju vai lielu grupu iekšējā un ārējā gredzenā, kur iekšējā grupa apspriež tēmu vai tēmu, kamēr ārējā grupa klausās, veic piezīmes un novēro.
• Buzz grupas: Sadalieties mazās grupās, lai strādātu pie viena lielāka uzdevuma aspekta vai ģenerētu idejas par tēmu noteiktā sesijā.
• Apļa metodes: Prāta vētras stratēģija, kas aicina nelielu grupu pulcēties lokā (vai tiešsaistes sanāksmē) un ātri atbildēt uz pedagoga jautājumu vai problēmu īsā noteiktā laika periodā, bez kritikas vai papildu paskaidrojumiem.

NELIETOJIET izdomātas problēmas vai izdomātus jautājumus. Reālās pasaules scenāriji piedāvā reālus risinājumus, turklāt tie ir salīdzināmāki un piedāvā autentiskāku darbības jomu.

DO paļauties uz tehnoloģiju, kas veicina ciešākas saiknes starp grupām un starp audzēkņiem un pedagogiem. Videokonferences ir nākamā labākā iespēja būt klātienē, un tās palīdz mazināt plaisu starp cilvēku atrašanās vietu un to, kur viņi vēlas doties.

Kā jūs veicina mācīšanos sadarbībā?

Praktizējot to, ko sludināt! Sadarbīgas mācīšanās veicināšana sākas, piešķirot prioritāti sadarbībai, nevis konkurencei. Videokonferences ir izveidotas, lai veicinātu šāda veida mācīšanās pieeju. Kā hipervizuāla, saistoša un savienojoša platforma, mācīšanās sadarbībā ir tikai sākums!

Skolotāji, administratori, konsultanti, profesori un ikviens, kas ir izglītības jomā, var pieņemt uz sadarbību vērstu mācīšanas stilu, kas veicina sadarbību, komandas darbu un harmoniju.

Pat ja esat uzņēmējs, kurš konsultējat citus topošos uzņēmējus vai mājās māmiņa, kas māca, kā barot bērnu ar krūti tiešsaistē, šeit ir daži skolotāju sadarbības piemēri:

1. Skolotāji var mācīt un mācīties viens no otra
   Veiciniet partnerattiecības, kopīgojiet filiāles un paļaujieties viens uz otru, lai attīstītos, apmainītos ar stāstiem un kopīgotu piezīmes. Apmainieties ar prasmēm un pārrunājiet to, ko uzzinājāt, ja nakts nodarbībā uzzinājāt jaunu informāciju.
2. Iegremdējiet zobus īpaši lielā projektā
   Lai uzņemtos projektu, kas daudz pārsniedz jūsu prasmju kopumu, ir vajadzīgas visas rokas. Izpētiet citu sadarbības dimensiju, sazinoties ar citiem pedagogiem un koordinatoriem vai skolēniem no cita rajona, skolas uz valsti, lai izveidotu pasakainu sienas gleznojumu, virtuālu pasākumu vai labdarības darbu.
3. Izveidojiet kopienu
   Nekad nepārtrauciet mācīties! Izveidojiet virtuālu (vai fizisku) kopienu, kurā dalībnieki var reģistrēties, lai dalītos, runātu, sadarbotos un izdomātu jebko, kas saistīts ar izglītības iespējām, projektiem un lielām idejām! Sūtiet ielūgumus un atgādinājumus, lai ieplānotu tikšanās tiešsaistē, vai izveidojiet Facebook grupu vai YouTube kanālu, lai uzturētu sakarus.

Mācīšanās uz sadarbību veicināšana patiesībā ir saistīta tikai ar to, kā jūs mācāties un absorbējat informāciju, un veids, kā jūs to darāt! Ļaujiet video konferencēm sniegt jums vajadzīgo iespēju, lai atvērtos ātrākam un sakarīgākam veidam, kā nojaukt robežas un atrisināt problēmas.

Cik efektīva ir mācīšanās sadarbībā?

Kad mēs Sadarboties ar kādu vai cilvēku grupu, tas liek mums redzēt pasauli ar jaunu objektīvu, nevis mūsu pašu. Mums ir dota iespēja mācīties no citu cilvēku viedokļiem, pieredzes un domāšanas veida. Lai gan tas dažkārt var izraisīt berzi, tā ir tā pati berze, kas var izraisīt radīšanu.

Mācīšanās sadarbībā kopumā un videokonferenču veidā attīsta sociālās prasmes, dod ceļu vienaudžiem, kas mācās viens no otra, darbojas, lai veidotu uzticību, draudzības un sapratnes veidošanos; palīdz iesaistīties mācībās, uzlabot komunikācijas prasmes, iegūt pārliecību par balss izkopšanu, piedāvā atbalstu un veido veidu, kā cilvēks galu galā mijiedarbojas ar citiem mikro un makro līmenī.

Gandrīz katra darbība, ko veicam, ir sadarbība, vienmēr ietverot jautājumu un atbildi, sarunas vai apmaiņu. Mācīšanās ir tikai nākamais solis uz priekšu, un, sadarbojoties, ieguvumi un rezultāti tiek maksimāli palielināti!

Kādi ir ieguvumi no sadarbības izglītībā?

Videokonferenču programmatūra piedāvā savienojuma punktu starp pedagogu un izglītojamo. Izmantojot tehnoloģiju, saīsinot attālumu (galu galā liekot šķist, ka attāluma nav!), video paļaušanās priekšrocības ir neierobežotas! Viss, kas jums nepieciešams, ir ierīce, interneta savienojums, skaļrunis un mikrofons, un ikviens no jebkuras vietas var mācīt un/vai mācīties (tas palīdz, ja arī jums ir atvērts prāts!).

Tātad, kādas ir sadarbības mācīšanās priekšrocības?

1. Ietaupiet laiku un naudu
   Videokonferenču izmantošana ietaupa iestādēm un pasniedzējiem divus visdārgākos resursus – laiku un naudu. Rech ir lielāks, kas nozīmē, ka vairāk cilvēku var piekļūt vienai klasei. Turklāt tas piedāvā piekļuves punktu maza laika instruktoriem ar hipernišas piedāvājumiem, lai sadarbotos tādā veidā, kas var nebūt iespējams fiziskā vidē.
2. Sēdiet globālā klasē
   Skolēnus, kas veido “klasi”, vieno kopīga interese par mācīšanos un tēmām, nevis tuvums. Var būt līdzīga pieredze, taču cilvēkiem, kuri piekļūst mācību materiālam no visas pasaules, virtuālā vide pēkšņi atveras daudzveidīgākai mācību videi.
3. Bagātināta pieredze
   Cilvēki no dažādām dzīves jomām ar dažādu pieredzi un stāstiem, ar kuriem dalīties, veido klasi. Viņu ieguldījums un perspektīvas rada mācību vidi, kas ir daudzkrāsaina un daudzslāņu, lai iegūtu bagātinošu pieredzi, kas sniedz dažādas perspektīvas un viedokļus.
4. Pārvērtiet sapņus par realitāti
   Izmantojot video konferences, mācīšanās var notikt uz vietas. Ja esat kādreiz domājis, kā ir apmeklēt piramīdas, nirt pa Lielo Barjerrifu vai izpētīt kristāla alas, varat būt turpat, lai uzzinātu pats! Padariet nodarbības un mācības dinamiskākas un krāsainākas, izmantojot šos rīkus, lai teorijai pievienotu dzīvību un pieredzi, vienlaikus radot pilnīgāku izpratni par to, kā pasaule darbojas.
5. Pievienot vairāk 1:1 laiks
   Neviens nemācās tieši tāpat. Iespēja dot studentiem vienu reizi ir ļoti vērtīga viņu mācībām. Šī nozīmīgā mijiedarbība ne tikai sniedz pedagogiem atgriezenisko saiti, bet arī liek skolēniem justies kā mazākam skaitlim un vairāk kā cilvēkam! Videokonferences piedāvā divvirzienu saziņas platformu, kas veicina saskarsmi un ļauj veidot dialogu, kas atklāj problēmas, vienlaikus piedāvājot risinājumus.

Nodarbību plāni, kas ietver videokonferences, rada dziļākas un bagātākas iespējas mācīties:

• Pedagogi var sazināties ar skolēniem, kuri parasti nevar apmeklēt mācību stundu (vieta laukos, mācīšanās traucējumi, veselības apstākļi utt.)
• Nodarbības var ierakstīt, lai nodrošinātu, ka audzēkņi darbojas ātrāk, vai lai nodarbības atbilstu viņu grafikam
• Eksperti var ierasties, lai palielinātu kursa, pamatnostādnes, semināra utt. uzticamību un interesi.
• Individuālā reize ir ieplānota, godīga un viegli pieejama
• Vecāku un skolotāju video konferences padziļinātai tērzēšanai un diskusijām
• Klases var pārvest uz tālām zemēm, nodrošinot tūlītēju piekļuvi tiešraidēm un virtuāliem mācību braucieniem

Izmantojot FreeConference.com, varat nojaukt jebkuras klases četras sienas un robežas, lai iedvesmotu dinamiskāku mācīšanos. Mācīšana, izmantojot video konferences, sniedz dedzīgiem audzēkņiem unikālu iespēju mācīties un augt no vietas, kur viņi atrodas. Kad varat satikties un mācīties tiešsaistē, nav vietas, laika un atrašanās vietas ierobežojumu.

Vai meklējat labāko bezmaksas videokonferenču lietotni? Vietnē FreeConference.com ir lietotne, kas ir saderīga ar Android un iPhone,

Izmantojiet FreeConference.com plašo funkciju klāstu, lai nodarbības un mācīšanos papildinātu ar vizuāli pievilcīgāku, dinamisku kustību un viegli pieejamu programmatūru. Lejupielādes nav nepieciešamas!