Hvernig ráðstefnumyndband hjálpar til við samvinnunám

Hvort sem prófessor við virtan háskóla eða kennari sem kennir leikskóla er hugmyndin sú sama - að vekja athygli er óaðskiljanlegur hluti af menntun. Sem kennari er mikilvægt að fanga nemendur þína og leiðin til að gera það er með gagnvirku námi.

Ókeypis myndbandsfundahugbúnaður er nauðsynleg tól sem veitir kennurum leið til að leiða og hafa áhrif á nemendur. Leikskóli eða framhaldsnám, á netinu eða utan nets, samvinnunám hefur möguleika á að móta það hvernig efni er kennt og frásogast.

Við skulum taka upp áhrif ókeypis myndbandsfunda á menntun.

Hvernig eru myndbandsfundir gagnlegir í samvinnunámi?

Þessa dagana þarf skólastofa ekki að hafa fjóra veggi. Ókeypis myndbandsfundur hristir upp í hefðbundnum skilningi á töflu fyrir framan raðir af skrifborðum með því að bjóða upp á sýndarlausn.

Að koma kennslustofunni á netið getur tekið á sig mynd á margvíslegan hátt til að innihalda alls kyns nemendur í mýgrút af námsgreinum, allt frá biblíunámi í litlum hópum til stórra málstofa og allt þar á milli. Svona er myndfundur árangursríkur innan og utan kennslustofunnar:

Myndbandsfundur „Í kennslustofunni:“

• Aukin þátttaka nemenda
  Að verða stafræn í kennslustofunni þýðir að sjónrænari nálgun er beitt. Þessi fjölvíða kennsluaðferð býður nemendum að sökkva sér niður í kennslustundina og skapar þar af leiðandi meira þátttökuumhverfi. Tökum sem dæmi töfluna á netinu sem kemur sem myndfundaaðgerð. Það er skemmtileg leið til að fella myndir, skrár og myndbönd til að deila hugarflugi, brjóta niður hugtök og vinna saman til að skissa, teikna og bæta við mismunandi þáttum. Tvítatöflu á netinu hjálpar jafnvel að koma innhverfum út úr skelinni sinni!
• Kvikt umhverfi
  Gagnvirkir myndbandsfundir fyrir menntun bjóða upp á tilgreint sýndarrými fyrir nemendur til að læra, deila, vinna saman og gagnrýna. Þetta eitt og sér ýtir undir kraftmeiri námsdagskrá með því að hvetja þátttakendur til að vera til staðar og í augnablikinu. Ennfremur, ef kennslustundir eða kynningar eru skráðar, stuðlar þetta að sveigjanlegri valmöguleika fyrir nemendur sem eru fjarverandi, sem veitir þátttakendum leið til að finna jafnvægi innan eigin kraftmikilla lífsstíls.
• Meira afl í hópvandamálum
  Að fara einn þýðir að þú kemst hratt þangað en að fara saman þýðir að þú munt ná langt. Að nota myndspjall sem tæki til að halda samskiptaleiðum opnum milli hópmeðlima bætir hvernig vinnan verður unnin og gerir nemendum kleift að deila og bera saman aðferðir og hugmyndir. Samnýting skjás, Sem fundur á netinu, eða nota töflu á netinu að ræða flóknar hugmyndir brýtur niður hindranir. Og það er líka hægt að gera það í rauntíma!
• Tengstu fjarnemum
  Nemendur frá mismunandi stöðum geta tengst í gegnum námsefnið. Með megninu af efninu kennt að nota vídeó fundur, nemendur í kennslustofunni geta skipt um glósur við annan nemanda í annarri kennslustofu, tekið þátt í rökræðum við fjarlægt lið eða veldu kennara eða lestrarfélaga á öðrum stað.
• Fjarkynningar og verkefni
  Með ókeypis myndbandsráðstefnu sem býður upp á nettöfluna, hafa nemendur frelsi til að kynna stafrænt, annað hvort í kennslustofunni eða fjarstýrt. Nemendur geta sent inn fágaðar kynningar, stemmningartöflur, kláraðar ritgerðir og fleira - stafrænt! Það er auðveldara fyrir kennara að merkja og allar innsendingar eru þægilega staðsettar á einum stað.
• Farðu í sýndar vettvangsferðir
  Auðgaðu námskrána þína með fullt af skoðunarferðum til að velja úr. Það fer eftir námsefninu þínu, þú getur komið með bekkinn þinn í vettvangsferð í virkt eldfjall eða þú getur sent þeim hlekkinn til að heimsækja á eigin spýtur. Boðið er upp á vettvangsferðir fyrir nemendur allt frá leikskóla til postgrad!
• Minna pappír, fleiri sniðmát
  Myndfundir bjóða upp á vídeómiðaða nálgun við nám. Þar af leiðandi er eitt af því fyrsta sem úreltist pappírsútgáfur. Verkefni, námskrár, verkefni - allt er hægt að gera nánast með því að senda skjöl og skrár í gegnum textaspjall, netfund eða töfluna á netinu.

Myndbandsfundur „As The Classroom:“

• Tengist sérfræðingum
  Nám á netinu veitir nemendum straumlínulagaðan aðgang að efninu sem og leiðbeinendum, þjálfurum og leiðtogum sem þeir vilja læra af og með. Ennfremur geta kennarar átt samstarf við þriðju aðila eins og söfn, hópa og aðra efnisveitur, og þátttakendur til að bæta áreiðanleika og vídd við námsefnið.
• Alheimsnet á netinu
  Á netinu, rúm og tími skipta engu máli. Myndfundir eru þráðurinn sem tengir nemendur alls staðar að úr heiminum sem deila sérhagsmunum á innihaldi námskeiðsins. Þetta er þétt vistkerfi sem er þroskað með þekkingu til að miðla og reynslu til að þróast – saman. Heimssýnum og athugunum er skipt út til að skapa nýja vináttu og finna leiðir til að takast á við ný (og gömul!) vandamál sem leiða af sér upplýsingaskipti með bæði dýpt og breidd.
• Námstækifæri í boði
  Kennarar með mjög sess vefnámskeið, nettíma, námskeiðsefni, rafbækur o.s.frv., hafa nú baráttutækifæri til að deila og dreifa þekkingu sinni til áhugasamra nemenda. Ertu að skoða hvernig á að flytja fyrirtækið þitt á netinu? Það er til rafbók fyrir það. Viltu fara á lagasmíðanámskeið? Kanna matarljósmyndun? Lærðu hvernig á að hekla fingurbrúðu? Bæta SEO skrif þín? Það eru námskeið fyrir þá!
• Stöðugt nám fyrir kennara
  Til þess að vera viðeigandi og á undan kúrfunni þurfa jafnvel kennarar að læra. Með myndbandsráðstefnu geta kennarar haldið sér á toppi sérþekkingar sinnar með því að afla sér nýrra vottorða á netinu, stunda faglega þróun og ráðfæra sig við annað fagfólk til að læra af.

Nokkrar Það sem má og má ekki:

Kennarar vita að nemendur vinna best þegar kennslu er blandað saman. Blandað nám sem felur í sér að hlusta og tala og prófa mismunandi samskiptafærni hjálpar til við að vaxa einstaklinginn.

Til að byrja, stjórnaðu væntingum allra með myndspjallstefnu sem setur fram kristaltær hópmarkmið sem og einstaklingsábyrgð.

ÁFRAM að koma á tilgangi, skilgreindum markmiðum og tilætluðum árangri. EKKI offylla hópa. Hafðu hópastærðir eins litlar og mögulegt er til að forðast að nemendur séu bara að „sigla“.

Sýndu fram á mismunandi aðferðir til að læra og hvetja til að vinnu verði lokið. Reyndu í kennslustofunni eða í gegnum myndbandsfund:

• Fishbowl umræður: Skiptu miðlungs til stóran hóp í innri hring og ytri hring þar sem innri hópurinn ræðir þema eða efni á meðan ytri hópurinn hlustar, tekur minnispunkta og fylgist með.
• Buzz hópar: Skiptu niður í litla hópa til að vinna einn þátt í stærra verkefni eða búa til hugmyndir um þema í tímasettri lotu.
• Round-robin tækni: Hugarflugsaðferð sem býður litlum hópi að koma saman í hring (eða netfund) og svara fljótt spurningu eða vandamáli kennara innan skamms skilgreinds tíma, án gagnrýni eða frekari útskýringa.

EKKI nota tilbúin vandamál eða tilbúnar spurningar. Raunverulegar atburðarásir sýna raunverulegar lausnir auk þess sem þær tengjast betur og sýna raunverulegra umfang til að vinna út frá.

DO treysta á tækni sem auðveldar þéttari tengsl innan hópa og milli nemenda og kennara. Myndfundir eru það næstbesta við að vera í eigin persónu og vinna að því að minnka bilið á milli þess hvar fólk er og hvar það vill fara!

Hvernig stuðlar þú að samvinnunámi?

Með því að iðka það sem þú boðar! Að efla samvinnunám byrjar á því að forgangsraða samvinnu fram yfir samkeppni. Myndfundir eru meðfæddir hannaðir til að efla þessa tegund námsaðferðar. Sem ofur-sjónræn, grípandi og tengjanlegur vettvangur er samvinnunám aðeins byrjunin!

Kennarar, stjórnendur, ráðgjafar, prófessorar og allir sem eru á sviði menntunar geta tileinkað sér meiri samvinnukennslu sem nærir samvinnu, teymisvinnu og sátt.

Jafnvel ef þú ert frumkvöðull og leiðbeinir öðrum verðandi frumkvöðlum eða heimavinnandi mömmu sem kennir hvernig á að hafa barn á brjósti á netinu, þá eru hér nokkur dæmi um samstarf kennara:

1. Kennarar geta kennt og lært hver af öðrum
   Hlúðu að samstarfi, deildu samstarfsaðilum og hallaðu þér að hvort öðru til að vaxa, skiptu á sögum og deila athugasemdum. Skiptu um færni og ræddu það sem þú lærðir ef þú fékkst nýjar upplýsingar á kvöldtíma sem þú ert að taka.
2. Sæktu tennurnar í extra stórt verkefni
   Að taka að sér verkefni sem er langt umfram hæfileika þína krefst allra handa á þilfari. Kannaðu aðra vídd samstarfs með því að ná til annarra kennara og leiðbeinenda, eða nemenda frá öðru hverfi, skóla til lands til að gera stórkostlega veggmynd, sýndarviðburð eða góðgerðarstarf.
3. Búðu til samfélag
   Aldrei hætta að læra! Búðu til sýndarsamfélag (eða líkamlegt) þar sem þátttakendur geta skráð sig inn til að deila, tala, vinna saman og láta sig dreyma um allt sem tengist menntunarmöguleikum, verkefnum og stórum loðnum hugmyndum! Sendu út boð og áminningar til að skipuleggja samkomur á netinu eða búðu til Facebook hóp eða YouTube rás til að vera tengdur.

Að stuðla að samvinnunámi snýst í raun bara um hvernig þú lærir og gleypir upplýsingar og hvernig þú gerir það! Leyfðu myndfundum að gefa þér leiðina sem þú þarft til að opna fyrir hraðari og tengdari leið til að brjóta niður mörk og leysa vandamál.

Hversu áhrifaríkt er samvinnunám?

Þegar við Samvinna með einhverjum eða hópi fólks neyðir það okkur til að sjá heiminn með annarri linsu en okkar eigin. Okkur gefst tækifæri til að læra af sjónarhorni, reynslu og hugsunarhætti annarra. Þó að þetta geti stundum valdið núningi, þá er það þessi sami núningur sem getur valdið sköpun.

Samvinnunám almennt, og með myndfundum, þróar félagslega færni, víkur fyrir jafningjum sem læra hver af öðrum, vinnur að því að byggja upp traust, félagsskap og skilning; hjálpar til við að virkja nám, skerpa samskiptahæfileika, öðlast sjálfstraust við að rækta rödd, býður upp á stuðning og mótar hvernig einstaklingur á að lokum samskipti við aðra á ör- og makróstigi.

Næstum allar aðgerðir sem við gerum eru samvinnuverkefni, alltaf fela í sér spurningu og svari, samningaviðræðum eða skiptast á. Nám er bara næsta skref upp á við og þegar það er gert samstarfshæft er ávinningurinn og árangurinn hámarkaður!

Hver er ávinningurinn af samstarfi í menntamálum?

Myndfundahugbúnaður býður upp á tengipunkt á milli kennara og nemanda. Með því að stytta vegalengdina (á endanum, láta það líta út fyrir að það sé engin fjarlægð!) með tækni er ávinningurinn af því að treysta á myndband takmarkalaus! Allt sem þú þarft er tæki, nettenging, hátalari og hljóðnemi og hver sem er hvar sem er getur kennt og eða lært (það hjálpar ef þú ert líka með opinn huga!).

Svo hver er ávinningurinn af samvinnunámi?

1. Sparaðu tíma og peninga
   Notkun myndbandsfunda sparar stofnunum og leiðbeinendum tvö dýrmætustu úrræði, tíma og peninga. Rechið er stærra sem þýðir að fleiri hafa aðgang að sama bekknum. Auk þess býður það upp á aðgangsstað fyrir smátímakennara með ofur sessframboð til að vinna saman á þann hátt sem gæti ekki verið mögulegt í líkamlegu umhverfi.
2. Sit í alþjóðlegri kennslustofu
   Nemendur sem samanstanda af „bekkjarstofunni“ sameinast um sameiginlegan áhuga á námi og viðfangsefnum, ekki nálægð. Svipaður bakgrunnur gæti verið til staðar, en með fólki sem er að nálgast námsefnið hvaðanæva að úr heiminum opnast sýndarumhverfið skyndilega fyrir fjölbreyttara námsumhverfi.
3. Auðguð reynsla
   Fólk úr öllum stéttum samfélagsins með mismunandi reynslu og sögur til að deila skipar kennslustofunni. Inntak þeirra og viðhorf skapa námsumhverfi sem er marglitað og lagskipt fyrir auðgandi upplifun sem veitir mismunandi sjónarhorn og skoðanir.
4. Gerðu drauma að veruleika
   Með myndfundum getur nám átt sér stað á vettvangi. Ef þú hefur einhvern tíma velt því fyrir þér hvernig það er að heimsækja pýramídana, fara í köfun í gegnum Kóralrifið mikla eða skoða kristalhella, geturðu verið þarna til að komast að því sjálfur! Gerðu kennslustundir og nám kraftmeira og litríkara með því að nota þessi verkfæri til að bæta lífi og reynslu við kenninguna, en skapa fullkomnari skilning á því hvernig heimurinn virkar.
5. Bæta við meira 1:1 tíma
   Enginn lærir nákvæmlega eins. Tækifærið til að gefa nemendum einum tíma er mjög dýrmætt fyrir nám þeirra. Þessi þýðingarmikla samskipti veita kennurum ekki aðeins endurgjöf, heldur lætur það nemendum líða eins og minni tölu og meira eins og manneskju! Myndráðstefnur bjóða upp á tvíhliða samskiptavettvang sem hvetur til andlitstíma og gerir ráð fyrir samræðum sem draga vandamál fram í dagsljósið en bjóða upp á lausnir.

Kennsluáætlanir sem innihalda myndbandsfundi skapa dýpri og ríkari tækifæri til náms:

• Kennarar geta leitað til nemenda sem eru venjulega ekki færir um að mæta í kennslustundir (staðir í dreifbýli, námsörðugleika, heilsufar osfrv.)
• Hægt er að taka upp kennslustundir til að tryggja að nemendur séu með hraða eða til að kennslustundir passi áætlun þeirra
• Sérfræðingar geta látið sjá sig til að auka á trúverðugleika og áhuga námskeiðsins, aðalfundarins, málþingsins o.s.frv.
• Einn á einn tími er áætlaður, sanngjarn og aðgengilegur
• Myndbandsfundir foreldra og kennara fyrir ítarlegt spjall og umræður
• Hægt er að flytja kennslustofur til fjarlægra landa með tafarlausum aðgangi að lifandi straumi og sýndarferðum

Með FreeConference.com geturðu brotið niður fjóra veggi og mörk hvaða kennslustofu sem er til að hvetja til kraftmeira náms. Kennsla með myndfundum veitir áhugasömum nemendum einstakt tækifæri til að læra og vaxa þaðan sem þeir eru. Það eru engar takmarkanir á plássi, tíma og staðsetningu þegar þú getur hist og lært á netinu.

Ertu að leita að besta ókeypis myndfundaforritinu? FreeConference.com er með app sem er samhæft við Android og iPhone,

Notaðu margs konar eiginleika FreeConference.com til að pakka saman kennslustundum og læra með meiri sjónrænni aðdráttarafl, kraftmikilli hreyfingu og hugbúnaði sem auðvelt er að nálgast. Engin niðurhal þarf!