Támogatás
Csatlakozzon a MeetinghezRegisztrálokBejelentkezés Csatlakozzon egy értekezlethezRegisztráljBelépés 

Hogyan tanítsunk egy virtuális osztályteremben

Fiatal, mosolygós nő ül az asztalnál a laptop előtt, fejhallgatót visel, tanít és kommunikál a kezével a fehér falnakA tanárok számára a virtuális osztályterem világszerte hatalmas számú diák számára nyitja meg a tanulás örömét. Az új készségek elsajátítása és izgalmas tartalmat nyújtó tanfolyamok elvégzése könnyen elérhető most, hogy mindenkinek lehetősége van bármit megtanulni a digitális eszközök bevezetésével. A „virtuális osztályterem” lesz az online tér a kiváló minőségű tanfolyamok számára. De hogy lépést tudjunk tartani a virtuális tanítás növekvő tendenciájával, először néhány dolgot kell megismerni.

Oktatóként a megfelelő digitális eszközökbe való befektetéssel különbséget lehet tenni egy olyan osztály között, amely vonzónak és együttműködőnek érzi magát, és amely nem. Ha azt szeretné, hogy tartalmát egyértelműen küldjék és fogadják, akkor videokonferencia -szoftver kiválasztása az első kritikus lépés a könnyen használható, minden eszközzel kompatibilis, és kiváló minőségű hang- és videokimenet.

A virtuális tanterem célja, hogy felvegye a valós, személyes tanterem koncepcióját, és online átállítsa, ezért az Ön érdeke, hogy megértse technológiája teljes képességét. Így olyan osztályt vezethet, amelyen mindenki részt kíván venni, és mindenki részt vehet egy virtuális környezetben, amelyben jól érzi magát a tanulás során!

A virtuális osztálytermet és tanulási környezetet támogató kiváló minőségű videokonferenciák olyan funkciókkal vannak ellátva, amelyek utánozzák a valódi osztálytermet. Például:

  • Kísérletezzen egy prezentáció vagy előadás menetével úgy, hogy a kiválasztott hallgatónak vagy professzornak aktív nézetet ad a Speaker Spotlight segítségével.
  • A Galéria nézetre kattintva az osztályterem minden résztvevőjét apró csempeként tekintheti meg egy rácsszerű formációban, hogy a befogadóbb online beállítást biztosítsa.
  • Pontosan ossza meg a képernyőn megjelenő tartalmakat a végső együttműködés érdekében valós időben, így mások is követhetik Önt, amikor engedélyezi a Képernyőmegosztást.
  • Formák, színek, videók és képek segítségével nehezen megmagyarázható fogalmakat közvetíthet a diákoknak az online táblával. Mindenki részt vehet, és minden tábla menthető a későbbi hivatkozáshoz.
  • A csoportos csevegés a kommunikáció tökéletes módja a hangszóró megzavarása nélkül, az oldalirányú csevegést teszi lehetővé.
  • Könnyen feltöltheti és letöltheti a mindenki számára hozzáférhető alapvető fájlokat. A fájlok, videók, linkek és média könnyen elküldhetők és fogadhatók a fájl- és dokumentummegosztással.
  • Találja meg a rekordot a Video Recording segítségével a szeminárium rögzítéséhez, így a diákok saját tempójukban nézhetik, a pedagógusok pedig képzési célokra.

Madártávlatból a laptop sarkában, a cappuccino és az okostelefon mellett fehér alaponA technológia működésének ismerete azt jelenti, hogy teljes mértékben kihasználhatja az Ön és diákjai számára elérhető összes tanulási erőforrást egy virtuális óra során. Fontolja meg az olvasnivalót, és azt, hogy a képek és videók hogyan játszhatnak nagy szerepet az új ötletek befogadásában. Tekintse meg a fájltárhelyet és az egyéb integrációkat, például a projektmenedzsment eszközöket virtuális osztálytermi videokonferencia szoftver leckéi minőségének javítása és hatókörének bővítése érdekében.

Ha fel akarja húzni az energiát, hogy a diákok összpontosítsanak és részvételi módban maradjanak, adjon hozzá több interakciós lehetőséget, hogy az embereket a jelenben tartsa. A fokozott elkötelezettség és a jobb tanulás érdekében vegyen be néhány virtuális osztálytermi tevékenységet a tananyag előtt, alatt vagy után:

  • Jégtörők
    Attól függően, hogy milyen nagy az osztálya, vagy milyen gyakran találkozik, a jégtörő bátorítása bevezetésként több kapcsolatot teremt. Használja az egyiket a diákok csevegésére; hogy elősegítse a bajtársiasságot vagy oldja a feszültséget. Próbáljon meg idézetet írni az online táblára, amikor a diákok először jelennek meg az órán, vagy feltesznek egy kérdést a csoportos csevegésben, hogy a gyümölcslevek folyjanak és a beszélgetés folytatódjon!
  • Szavazás
    A valós idejű közvélemény-kutatás, amely felhasználói bevitelt kér, vizuálisan vonzó és vonzó módja annak, hogy megtudja, hogyan válaszolnak azonnal a kérdésekre. Egyszerűen tegyen fel egy kérdést a csoportnak, és adja meg a szavazás linkjét. A diákok megadhatják válaszukat, és megnézhetik, hogyan áll össze mindenki mással!
  • energia fokozók
    Lehelje életét az előadásokba, szemináriumokba és a hosszú tanfolyamok tartalmába azzal, hogy felkér mindenkit, hogy álljon fel és mozogjon. Legyen kéznél egy rövid zenemű, amely táncszünetet vagy mini nyújtást tart. Emlékeztesse a tanulókat, hogy vegyenek egy pohár vizet, összpontosítsák a szemüket vagy tartson biológiai szünetet.
  • Szociális-érzelmi heti rutinok
    Ez olyan egyszerű lehet, mint egy másik téma népszerűsítése a hét minden napján. Próbálja ki a Mindfulness hétfőit, ahol megnyithatja óráját egy kis meditációval, amely az előadásába vezet. Gondoljon egy megvalósítható rutinra, amely magában foglalja vagy támogatja a tanításait. Másrészt ez csak szórakoztató és várni való lehet, például minden péntek egy órája egy könyvklubnak, amely az opcionális olvasókönyveket tárgyalja.

A diákokkal való kapcsolattartás kifizetődő. Minél interaktívabb az osztályod, annál jobban szeretnének részt venni és jobban tanulni. Ha a részvétel nem része a programnak, ne feledje, hogy az interakció minden pontja az integráció lehetősége, különösen online. Az interakció maximalizálása így nézhet ki:

  • Szavazások és kvízkérdések beállítása
  • A csevegőmező használata, hogy a diákok megosszák a válaszokat, véleményeket, támogatást kapjanak stb.
  • Képek írása és használata az online táblán a terminológia lebontásához, ötletelési ötletek stb.
  • A tanítási technikák mint a körmérkőzés, a klaszterek és a buzz csoportok, hogy elvigyék az elméleteket, ötleteket és koncepciókat.

A váll fölött egy tinédzser fiú fejhallgatójával laptopot néz, tollat ​​a kezében és jegyzetfüzetbe írPro-tipp: Bármelyik ötletet is szeretné beépíteni, a legfontosabb az, hogy tudja, hol van a fényképezőgépe! Nézzen egyenesen a webkamerába, mosolyogjon és lépjen kapcsolatba. Ez a szem -képernyő kapcsolat kivételesen jól fordítható, hogy a diákok extra támogatást érezzenek a tanulásban. Ezenkívül segít abban, hogy kifinomultnak és professzionálisnak tűnjön tanítás közben.

Íme néhány kötelező elem a hatékony virtuális osztályterem beállításához:

  • Szilárd wifi kapcsolat
  • Eszköz kamerával
  • Gyűrűs lámpa vagy lámpa
  • Dekoráció (növények, műalkotások stb.)
  • Nyugodt háttér (minél kevésbé elfoglalt, annál jobb)
  • Videokonferencia szoftver

A FreeConference.com segítségével a virtuális osztálytermet meleg és barátságos hellyé varázsolhatja minden korosztályú és világi tanulók számára, ahol tanulhatnak, megoszthatnak és beilleszkedhetnek! Számos olyan szolgáltatás található, amelyek INGYENES webkonferenciákat tartalmaznak képernyőmegosztásés fájlmegosztás így taníthat, motiválhat és részt vehet az izgalmas tananyagban, amelyről a diákjai többet akarnak tudni!

Szervezzen ingyenes konferenciahívást vagy videokonferenciát most!

Hozzon létre FreeConference.com -fiókját, és hozzáférhet mindenhez, amire szüksége van ahhoz, hogy vállalkozása vagy szervezete működésbe léphessen, például videókhoz és Képernyőmegosztás, Hívásütemezés, Automatikus e -mail meghívók, emlékeztetők, És így tovább.

IRATKOZZ FEL MOST
kereszt