Hogyan lehetek jó virtuális tanár?

Ahogy egyre erősebbé válunk az online világban, a tanítás, a coaching és a tudástranszfer más formái egyre népszerűbbek. Szinte bármi, amit tanulni szeretne, kéznél van - gyakorlatilag!

De azoknak a tanároknak és pedagógusoknak, akik szeretnék tudni, mi kell ahhoz, hogy valóban ragyogjanak, miközben videokonferencia -technológiával tanítanak egy online térben, néhány dolgot tudni kell. Ahhoz, hogy fantasztikus virtuális tanár legyen, jelen kell lennie. Ennyi, tényleg! Bontsuk le egy kicsit tovább, és fedezzük fel, mit jelent a jelenlét virtuális környezetben.

A te képességeid

Pedagógusként már tudod, mit csinálsz! Csak néhány egyszerű módosítással élesítheti, amit már tud, hogy valóban „hozza” online környezetben, és teljes mértékben bemutatja magát. Így dolgozhat a már meglévőkkel:

1. Alkalmazkodó vagy
   Snafus történik. Nehéz kérdések merülnek fel, és a technológia időnként kudarcot vall. Ha nyugodt, hűvös és összeszedett tud maradni, mindenki összpontosít, és továbbra is vezetőként pozícionálja Önt.
2. Képes vagy kreatívan tanítani
   A dobozon kívüli gondolkodás, különösen digitális környezetben, folyamatosan friss és szórakoztató! Segítsen a diákoknak több információ megőrzésében, ha olyan digitális eszközökre támaszkodik, amelyek támogatják tanítási ötleteit. Nem kell minden nehéz emelést elvégeznie. Próbálja ki az élő virtuális oktatást, a rögzített üléseket, az élő prezentációkat, a videó streaminget és így tovább!
3. Erős kommunikációs készségekkel rendelkezik
   Melegséged és kedvességed azzal jár, ahogy beszélsz és tartod magad az interneten. Az erőszakmentes vagy meghívásos kommunikáció segítségével a diákok biztonságban érezhetik magukat, és hajlandók nyílni és tanulni. Legyen világos és tömör, és építsen bizalmat a hatékony és gyakori, tömör kommunikációval.
4. Elérhetővé teszed magad
   Néhány diáknak nagyobb támogatásra van szüksége, mint másoknak. A diák -tanár kapcsolat nagy része a kérdések megválaszolása és szükség esetén támogatás nyújtása. A segítségnyújtás irodai munkaidőben vagy e -mailben sokat segít a tanulni vágyó diákoknak, és a tanároknak továbbra is jelen kell lenniük és ésszerűen elérhetők.
5. Jó visszajelzést adsz
   A visszajelzés, amely konstruktív, elismerő és tanulási lehetőséget kínál, felbecsülhetetlen. A rendszeres és következetes visszajelzések tetején való részvétel elősegíti az elkötelezettséget és a problémamegoldást.
6. Ön támogató
   A legjobb tudása szerint dolgozzon azon, hogy minden interakció kellemes és pozitív legyen. Még távolról is megérintheti a szíveket, és támogathat. Kényeztesse magát, próbáljon ki új dolgokat, és bátorítson, akár a diákok küzdenek, akár sikerrel járnak! (alt-tag: Az asztali monitor közeli nézete, amelyen a tanár videotelefonon keresztül tanít a táblára.)
7. Ön szenvedélyes
   Ha szenvedélyes vagy valami iránt, az a szavakban, a testbeszédben, a hangnemben és a viselkedésben nyilvánul meg. Az online környezetben történő tanítás továbbra is biztosítja ezt a lehetőséget. A kifejezésmódod és a mozgásmódod nagyban befolyásolja a tudásod átadásának módját!
8. Megvannak a technikai készségeid
   Bizonyos fokig tudja, hogyan kell mozogni az oktatási technológia területén. Ha pedig nem, akkor ingyenes videokonferencia -megoldás áll rendelkezésre az Ön számára, amely intuitív és könnyen navigálható, és nem igényel felszerelést, bonyolult beállítást vagy letöltést!

A készségek a gyakorlatban

Íme néhány módja annak, hogy ezeket a készségeket gyakorlatba ültesse, hogy dinamikusabb és érzelmesebb kapcsolatot alakítson ki online órájával:

1. Lépjen túl a beszélő jelenléten
   A jelenlét megalapozásához fontos, hogy hogyan mutatkozzon be online az osztálya, kiscsoportja vagy egy -egy foglalkozás előtt. Ahogyan beszélsz és használod a testedet, ahogy összeszeded magad és belépsz a virtuális osztályterembe, az, ahogy a diákjaid felfognak téged. Ennek ellenére a kapcsolattartáshoz használt digitális eszközök kritikus fontosságúak. Bár a videokonferencia személyes kommunikációt kínál, fontos megjegyezni a többi kommunikációs csatornát is. Az aszinkron leckékre, szöveges csevegésre, e -mailekre és a kapcsolattartás egyéb módjaira való összpontosítás nagyban befolyásolja, hogy a tanulók hogyan tanulnak, és hogyan vélekednek az oktatás minőségéről. Próbáljon ki forródrótot, csoportos csevegést vagy Facebook -csoportot. Bátorítsa a tanulókat, hogy tegyenek fel kérdéseket az órák alatt, és vegyenek részt a szöveges csevegőmezőben. Hozzon létre irodai nyitvatartást a támogatást nyújtó kisebb csoportok számára!
2. Tedd az időt túl a Facetime -on
   A tanár jelenléte leginkább egy online előadás vagy szeminárium során érződik, azonban ez az, ami előtte és utána történik, valóban megerősíti az óra sikerét. A tanárok mindig órák után terveznek és kutatnak egy leckét. Hatékony online tanulás csak akkor valósulhat meg, ha a pedagógus nyugodtnak és irányítottnak tűnik. A vezetői tulajdonságok nagyon hasznosak egy virtuális osztály vezetésekor, ezért a lecke gyakorlása, a logisztika elsajátítása és az improvizáció ismerete jó helytállást fog jelenteni!
3. Jelenlét = Világosság és szervezés
   A tudás bármilyen átadása esetén kifizetődő, ha mindent megszerveznek és készen állnak. Jelenléte és a tanuláshoz szükséges hely nagyban befolyásolja a folyamatot, és azt, hogy a diákok hogyan tudják követni a virtuális környezetet. Győződjön meg arról, hogy az asztali rendben van, és a fájlok és dokumentumok a közelben vannak. Tudja, hol tárolják erőforrásait, hogy Ön hozzájuk férhessen, és a diákjai is! Ha magabiztosnak érzi magát a videokonferencia -technológia navigálásában, akkor az oktatási stílusában jelenik meg, amely megalapozza jelenlétét és harmonikus beállítást teremt mindenki számára.
4. Diák visszajelzés fogadása
   A tanár jelenléte mindig folyamatban lévő munka, és a diákok és a tartalmi anyagok szerint apadhat. Legyen naprakész azzal, ami a diákok számára hasznos, ha kérdéseket tesz fel, és képes alkalmazkodni igényeikhez. Az ő visszajelzéseik segítenek beállítani, hogyan jelenjen meg, és megadja nekik, amit kérnek. Próbáljon meg közvélemény -kutatásokat, felméréseket vagy an online javaslat doboz. (alt tag: Fiatal nő szorgalmasan dolgozik otthon az asztalról, ír és jegyzetel, és nyitott laptopról dolgozik.)
5. Fókuszban a kapcsolatok építése
   A jelenlét, akár virtuálisan is, megerősíti az emberi kapcsolatot online környezetben. Ezek a kapcsolatok segítik a diákokat, hogy mélyebb köteléket érezzenek, és integrálják tanulásaikat társaikkal és tanáraikkal. Az egymással való kapcsolatok és az Önhöz fűződő kapcsolatok bizalmat teremtenek és megalapozzák a tanulást. A bajtársiasság és a morál befolyásolja a tanulás felszívódását. A stratégiák közé tartozik a jégtörők az óra elején, vagy személyes történet megosztása. Csoportos bejelentkezést, vagy an “Elismerés, bocsánatkérés vagy áh!”

Jelenlétét minden diák érzi, akit elér és tanít. Hagyja, hogy a FreeConference.com megkönnyítse a kapcsolatot a megjelenés és a diákok online környezetben való fogadása között. Az ingyenes videokonferencia -szoftverrel, amelyre támaszkodhat, hatást gyakorolhat a tanítást segítő funkciók használatával. Használat Ingyenes képernyőmegosztás, Ingyenes videokonferencia és a Ingyenes konferenciahívás hogy formálja online tanítási stílusát és megváltoztassa az életét.