Kiel Videokonferenco Helpas Kunlaboran Lernadon

Ĉu profesoro en estimata universitato aŭ instruisto instruanta infanĝardenon, la koncepto restas la sama - ordoni atenton estas integra parto de edukado. Kiel edukisto, estas nepre kapti viajn studentojn, kaj la maniero fari ĝin estas per interaga lernado.

Senpaga videokonferenca programaro estas la nepra ilo, kiu donas al edukistoj la vojon gvidi kaj efiki kun lernantoj. Antaŭlerneja aŭ postbakalaŭra, interrete aŭ eksterrete, kunlabora lernado havas la eblon vere formi la manieron instrui kaj ensorbi materialon.

Ni malpaku la efikon de senpaga videokonferenco al edukado.

Kiel Videokonferencado Helpas En Kunlabora Lernado?

Nuntempe klasĉambro ne devas havi kvar murojn. Senpaga videokonferenco skuas la tradician sencon de nigra tabulo antaŭ vicoj de skribotabloj, ofertante virtualan solvon.

Enretigi la klasĉambron povas formiĝi per multaj manieroj inkluzivi ĉiajn lernantojn tra multegaj temoj, de malgrandaj grupaj bibliaj studoj ĝis grandskalaj seminarioj kaj ĉio inter ili. Jen kiel videokonferenco efikas en kaj ekster la klasĉambro:

Videokonferenco "En La Klasĉambro:"

• Pliigita Partopreno de Lernantoj
  Iĝi cifereca en la klasĉambro signifas, ke oni uzas pli vidan aliron. Ĉi tiu plurdimensia instrumaniero invitas lernantojn mergi sin en la lecionon kaj rezulte kreas pli partoprenan medion. Prenu ekzemple la interretan tabulon, kiu venas kiel videokonferenca funkcio. Ĝi estas amuza maniero korpigi bildojn, dosierojn kaj filmetojn por dividi cerbumadon, rompi konceptojn kaj kunlabori por skizi, desegni kaj aldoni malsamajn elementojn. Interreta tabulo eĉ helpas eligi introvertulojn el ilia ŝelo!
• Dinamika Medio
  Interaga videokonferenco por edukado provizas elektitan virtualan spacon por studentoj lerni, dividi, kunlabori kaj kritiki. Ĉi tio sole puŝas pli dinamikan lernadon, instigante partoprenantojn ĉeesti kaj en la momento. Krome, se lecionoj aŭ prezentoj estas registritaj, ĉi tio antaŭenigas pli flekseblan eblon por forestantaj studentoj, donante al partoprenantoj manieron trovi ekvilibron ene de sia propra dinamika vivstilo.
• Pli da Potenca Grupo-Solvo de Problemoj
  Iri sola signifas, ke vi alvenos rapide, sed iri kune signifas, ke vi iros malproksimen. Uzi videa babilejo kiel ilo por teni la komunikajn liniojn malfermitaj inter grupanoj plibonigas la laboron kaj permesas al studentoj dividi kaj kompari strategiojn kaj ideojn. Ekrano dividanta, kiel interreta kunveno, aŭ uzante la interreta tabulo diskuti kompleksajn ideojn rompas barojn. Kaj ĝi fareblas ankaŭ realtempe!
• Konekti Al Malproksimaj Studentoj
  Studentoj el diversaj lokoj povas konektiĝi tra la kurso-materialo. Kun la plejparto de la enhavo instruita uzante videokonferenco, lernantoj en la klasĉambro povas interŝanĝi notojn kun alia studento en malsama klasĉambro, partopreni debaton kun fora teamo aŭ elektu instruiston aŭ leganton en alia loko.
• Malproksimaj Prezentoj Kaj Projektoj
  Kun senpaga videokonferenco, kiu ofertas la interretan tabulon, studentoj havas la liberecon prezenti ciferece, ĉu en la fizika klasĉambro, ĉu malproksime. Studentoj povas sendi poluritajn prezentojn, humorajn tabulojn, kompletigitajn eseojn, kaj pli - ciferece! Estas pli facile marki por edukistoj kaj ĉiuj proponoj konvene situas en unu loko.
• Faru Virtualajn Kampajn Ekskursojn
  Riĉigu vian instruplanon per multaj elekteblaj ekskursoj. Depende de via kursmaterialo, vi povas kunporti vian klason ekskurson al aktiva vulkano aŭ vi povas sendi al ili la ligon por viziti memstare. Estas ekskursoj disponeblaj por studentoj de antaŭlerneja ĝis postdiploma kurso!
• Malpli Papero, Pli Ŝablonoj
  Videokonferenco ofertas pli videocentran aliron al lernado. Rezulte, unu el la unuaj malaktualaj aferoj estas paperaj transdonoj. Asignoj, instruplanoj, projektoj - ĉio povas esti farita virtuale per sendado de dokumentoj kaj dosieroj per teksta babilejo, reta renkontiĝo aŭ la reta tabulo.

Videokonferenco "Kiel Klasĉambro:"

• Konektante Kun Fakuloj
  Lerni interrete provizas al lernantoj simpligitan aliron al la enhavo same kiel la mentorojn, trejnistojn kaj gvidantojn, de kiuj ili volas lerni. Krome, edukistoj povas kunlabori kun triaj partioj kiel muzeoj, kolektivoj kaj aliaj enhavoprovizantoj, kaj kontribuantoj por aldoni aŭtentikecon kaj dimension al la kurso-materialo.
• Tutmonda Interreta Reto
  Rete, spaco kaj tempo ne gravas. Videokonferenco estas la fadeno, kiu ligas lernantojn de la tuta mondo, kiuj havas intereson pri la kurso-enhavo. Ĉi tio estas densa ekosistemo matura kun scio por dividi kaj spertoj por disvolvi - kune. Mondkonceptoj kaj observoj estas interŝanĝitaj por krei novajn amikecojn kaj trovi manierojn pritrakti novajn (kaj malnovajn!) Problemojn, kiuj rezultigas informinterŝanĝon kun kaj profundo kaj amplekso.
• Niĉaj Lernaj Ŝancoj Haveblaj
  Edukistoj kun tre niĉaj retejoj, interretaj klasoj, kursmaterialo, retlibroj, ktp., Nun havas batalan ŝancon dividi kaj disdoni siajn sciojn al fervoraj lernantoj. Rigardante kiel movi vian kompanion interrete? Estas ebook por tio. Ĉu vi volas partopreni kursverkadan klason? Ĉu esplori manĝfotadon? Lernu kiel kroĉeti fingromarionetojn? Ĉu plibonigi vian SEO-verkadon? Estas kursoj por tiuj!
• Senĉesa Lernado Por Instruistoj
  Por resti trafa kaj antaŭ la kurbo, eĉ edukistoj bezonas lerni. Kun videokonferenco, instruistoj povas resti supre de sia kompetenteco akirante novajn atestojn interrete, celante profesian evoluon kaj interkonsiliĝante kun aliaj profesiuloj por lerni.

Kelkaj Farendaĵoj kaj Donoj:

Edukistoj scias, ke lernantoj plej bone funkcias kiam instruado estas miksita. Miksita lernado, kiu implicas aŭskultadon kaj paroladon, kaj elprovas malsamajn komunikajn kapablojn, kiuj helpas la kreskon de la individuo.

Por komenci, DO administru ĉies atendojn per video-babila orientiĝo, kiu difinas kristalklarajn grupajn celojn kaj ankaŭ individuan respondecon.

DO starigu la celon, difinitajn celojn kaj deziratajn rezultojn. NE trorompigu grupojn. TENU grupogrupojn kiel eble plej malgrandajn por eviti lernantojn nur "krozi".

MONTRU diversajn strategiojn por lerni kaj kuraĝigi laboron. En la klasĉambro aŭ per videokonferenco, provu:

• Fishbowl diskutoj: Organizu mezan ĝis grandan grupon en internan ringon kaj eksteran ringon, kie la interna grupo diskutas temon aŭ temon dum la ekstera grupo aŭskultas, prenas notojn kaj observas.
• Buzz-grupoj: Disiĝu en grupetojn por prilabori unu aspekton de pli granda tasko aŭ generi ideojn pri temo en tempa sesio.
• Cirkla-subskribolista tekniko: Cerba ŝtorma strategio, kiu invitas grupeton kunveni en rondo (aŭ interreta renkontiĝo) kaj rapide respondi la demandon aŭ problemon de edukisto en mallonga difinita tempo, sen kritiko aŭ plia klarigo.

NE UZU inventitajn problemojn aŭ fabrikitajn demandojn. Real-mondaj scenaroj prezentas real-mondajn solvojn kaj plie ili estas pli rilateblaj kaj montras pli aŭtentikan amplekson por labori.

FIDU je te technologyniko, kiu faciligas pli striktajn ligilojn inter grupoj kaj inter lernantoj kaj edukistoj. Videokonferenco estas la sekva plej bona afero esti en persono, kaj funkcias por malpliigi la interspacon inter kie homoj estas kaj kien ili volas iri!

Kiel Vi Antaŭenigas Kunlaboran Lernadon?

Praktikante tion, kion vi predikas! Antaŭenigi kunlaboran lernadon komenciĝas prioritatante kunlaboron super konkurenco. Videokonferenco estas denaske desegnita por kreskigi tian lernan aliron. Kiel hipervida, alloga kaj konektiva platformo, kunlabora lernado estas nur la komenco!

Instruistoj, administrantoj, konsilistoj, profesoroj kaj ĉiuj, kiuj estas en la kampo de edukado, povas adopti pli kunlaboran instruan stilon, kiu nutras kunlaboron, teamlaboron kaj harmonion.

Eĉ se vi estas entreprenisto gvidanta aliajn komencantajn entreprenistojn aŭ hejmpatrinon instruantan kiel mamnutri interrete, jen kelkaj instruistaj kunlaboraj ekzemploj:

1. Instruistoj Povas Instrui Kaj Lerni Unu De La Alia
   Akcelu partnerecojn, dividu filiojn kaj kliniĝu unu al la alia por kreski, interŝanĝi rakontojn kaj dividi notojn. Interŝanĝu kapablojn kaj diskutu pri tio, kion vi lernis, se vi kolektis novajn informojn en nokta klaso, kiun vi prenas.
2. Mallevu Viajn Dentojn En Ekstra Granda Projekto
   Alpreni projekton, kiu superas vian lertecon, bezonas ĉiujn manojn sur la ferdeko. Esploru alian dimension de kunlaboro per kontakto kun aliaj edukistoj kaj faciligantoj, aŭ studentoj de alia distrikto, lernejo al lando por eltiri fabelan murpentraĵon, virtualan eventon aŭ bonfaradon.
3. Kreu Komunumon
   Neniam ĉesu lerni! Kreu virtualan (aŭ fizikan) komunumon, kie partoprenantoj povas registriĝi por dividi, paroli, kunlabori kaj revi ion rilatan al edukaj ŝancoj, projektoj kaj grandaj haraj ideoj! Sendu invitojn kaj memorigilojn por plani kunvenojn interrete aŭ konsistigi Facebook-grupon aŭ YouTube-kanalon por resti konektita.

Antaŭenigi kunlaboran lernadon temas nur pri tio, kiel vi lernas kaj sorbas informojn, kaj la manieron, kiel vi faras ĝin! Lasu videokonferencon doni al vi la vojon, kiun vi bezonas por malfermi al pli rapida pli ligita maniero rompi limojn kaj solvi problemojn.

Kiel Efika Kunlabora Lernado?

Kiam ni kunlaboru kun iu aŭ homgrupo, ĝi devigas nin vidi la mondon per nova lenso krom nia propra. Ni havas la ŝancon lerni de vidpunktoj, spertoj kaj pensmaniero de aliaj homoj. Kvankam ĉi tio kelkfoje povas kaŭzi frotadon, ĝuste tiu sama frotado povas kaŭzi kreadon.

Kunlabora lernado ĝenerale, kaj per videokonferenco, disvolvas sociajn kapablojn, cedas al samuloj lernantaj unu de la alia, laboras por krei fidon, kamaradecon kaj komprenon; helpas partopreni lernadon, akrigi komunikajn kapablojn, akiri konfidon en kultivado de voĉo, ofertas subtenon kaj formas la manieron, ke persono finfine interagas kun aliaj sur mikro kaj makro-nivelo.

Preskaŭ ĉiu ago, kiun ni faras, estas kunlabora, ĉiam implikante demandon kaj respondon, intertraktadon aŭ interŝanĝon. Lernado estas nur la sekva paŝo, kaj kiam ĝi kunlaboras, la avantaĝoj kaj rezultoj maksimumiĝas!

Kiaj Estas La Avantaĝoj De Kunlaboro En Edukado?

Programaro pri videokonferencado ofertas ligopunkton inter la edukisto kaj la lernanto. Mallongigante la distancon (finfine, ŝajnigante, ke ne ekzistas distanco!) Kun teknologio, la avantaĝoj de dependi de video estas senlimaj! Vi nur bezonas aparaton, interretan konekton, laŭtparolilon kaj mikrofonon, kaj iu ajn de ie ajn povas instrui aŭ lerni (ĝi helpas, se vi ankaŭ havas malfermitan menson!).

Kio do estas la avantaĝoj de kunlabora lernado?

1. Ŝparu Tempon Kaj Monon
   La uzo de videokonferenco ŝparas al institucioj kaj instruistoj du el la plej valoraj rimedoj, tempo kaj mono. La rech estas pli granda, kio signifas, ke pli multaj homoj povas aliri la saman klason. Krome, ĝi ofertas alirejon por amatoraj instruistoj kun hiperniĉaj ofertoj por kunlabori en maniero, kiu eble ne eblus en fizika medio.
2. Sidu En Tutmonda Klasĉambro
   Studentoj konsistantaj el la "klasĉambro" estas kunigitaj per komuna intereso pri la lernado kaj temoj, ne ĉirkaŭaĵoj. Similaj fonoj povus ĉeesti, sed kun homoj, kiuj aliras la lernomaterialon de la tuta mondo, la virtuala medio subite malfermiĝas al pli diversa lernmedio.
3. Riĉigita Sperto
   Homoj de ĉiuj sociaj kampoj kun diversaj spertoj kaj rakontoj kunhaveblaj konsistigas la klasĉambron. Ilia eniro kaj perspektivo kreas lernan medion multkoloran kaj tavoligitan por riĉiga sperto, kiu donas diversajn perspektivojn kaj opiniojn.
4. Transformu Sonĝojn En Realecon
   Kun videokonferenco, lernado povas okazi surloke. Se vi iam scivolis, kiel estas viziti la piramidojn, plonĝi tra la Granda Bariera Rifo aŭ esplori kristalajn kavernojn, vi povas esti tie por ekscii mem! Faru lecionojn kaj lernadon pli dinamikaj kaj buntaj per uzado de ĉi tiuj iloj por aldoni vivon kaj sperton al teorio, kreante pli kompletan komprenon pri kiel funkcias la mondo.
5. Aldonu Pli 1: 1 Tempo
   Neniu lernas precize same. La okazo doni al lernantoj unu-unu-tempon tre valoras por ilia lernado. Ĉi tiuj signifaj interagoj ne nur donas al edukistoj reagojn, sed ĝi igas lernantojn senti malpli multe kaj pli homon! Videokonferencado ofertas dudirektan komunikan platformon, kiu instigas vizaĝtempon kaj permesas dialogon, kiu malkovras problemojn, ofertante solvojn.

Lecionaj planoj, kiuj inkluzivas videokonferencon, kreas pli profundajn kaj pli riĉajn ŝancojn por lernado:

• Edukistoj povas kontakti studentojn, kiuj ne kapablas kutime ĉeesti klason (kampara loko, lernado, handikapo, ktp.)
• Klasoj povas esti registritaj por certigi, ke lernantoj rapidas aŭ ke klasoj kongruas kun sia horaro
• Fakuloj povas aperi por aldoni kredindecon kaj intereson de la kurso, ĉefpriskribo, seminario, ktp.
• Unu-kontraŭ-unu estas planita, justa kaj facile havebla
• Videokonferencoj pri gepatroj-instruistoj por profundaj babiladoj kaj diskutoj
• Klasĉambroj povas esti transportitaj al malproksimaj landoj kun tuja aliro al vivaj furaĝoj kaj virtualaj ekskursoj

Kun FreeConference.com, vi povas detrui la kvar murojn kaj limojn de iu ajn klasĉambro por inspiri pli dinamikan lernadon. Instruado per videokonferenco donas al fervoraj lernantoj la unikan ŝancon lerni kaj kreski de kie ili estas. Ne estas limoj pri spaco, tempo kaj loko, kiam vi povas renkonti kaj lerni interrete.

Ĉu vi serĉas la plej bonan senpagan videokonferencan programon? FreeConference.com havas programon kongruan kun Android kaj iPhone,

Uzu la ampleksan gamon de funkcioj de FreeConference.com por paki lecionojn kaj lernadon per pli vida allogo, dinamika movado kaj facile alirebla programaro. Neniuj elŝutoj necesas!