Kako videokonference pomagajo pri sodelovalnem učenju

Ne glede na to, ali gre za profesorja na cenjeni univerzi ali učitelja, ki poučuje v vrtcu, koncept ostaja enak – pridobivanje pozornosti je sestavni del vzgoje. Kot pedagog je nujno, da ujamete svoje učence, in način za to je z interaktivnim učenjem.

Brezplačna programska oprema za videokonference je potrebno orodje, ki učiteljem nudi možnost, da vodijo in vplivajo na učence. V predšolskem ali podiplomskem študiju, na spletu ali zunaj njega, lahko sodelovalno učenje resnično oblikuje način poučevanja in sprejemanja snovi.

Razmislimo o vplivu brezplačnih videokonferenc na izobraževanje.

Kako so videokonference koristne pri skupnem učenju?

Danes ni nujno, da ima učilnica štiri stene. Brezplačne videokonference pretresajo tradicionalni občutek table pred vrstami miz s ponudbo virtualne rešitve.

Prenos učilnice na splet se lahko oblikuje na več načinov in vključuje vse vrste učencev iz neštetih predmetov, od majhnih skupinskih biblijskih študij do obsežnih seminarjev in vsega vmes. Evo, kako so videokonference učinkovite v učilnici in zunaj nje:

Videokonference »V učilnici:«

• Povečana udeležba učencev
  Digitalizacija v učilnici pomeni uporabo bolj vizualnega pristopa. Ta večdimenzionalni način poučevanja vabi učence, da se potopijo v lekcijo in posledično ustvarja bolj participativno okolje. Vzemite na primer spletno tablo, ki je na voljo kot funkcija videokonference. To je zabaven način za vključevanje slik, datotek in videoposnetkov za izmenjavo možganskih neviht, razčlenitev konceptov in sodelovanje pri skiciranju, risanju in dodajanju različnih elementov. Spletna tabla celo pomaga introverte izvleči iz njihove lupine!
• Dinamično okolje
  Interaktivne videokonference za izobraževanje zagotavljajo določen virtualni prostor za učence, da se učijo, delijo, sodelujejo in kritizirajo. Že samo to spodbuja bolj dinamično učno agendo s spodbujanjem udeležencev, da so prisotni in v trenutku. Poleg tega, če so lekcije ali predstavitve posnete, to spodbuja bolj prilagodljivo možnost za učence, ki so odsotni, in udeležencem omogoča, da najdejo ravnotežje v svojem dinamičnem življenjskem slogu.
• Več moči pri skupinskem reševanju problemov
  Če greš sam, pomeni, da boš hitro prišel tja, a če greš skupaj, boš šel daleč. Uporaba videoklepeta kot orodja za ohranjanje odprtih komunikacijskih linij med člani skupine izboljša način opravljenega dela in študentom omogoča izmenjavo in primerjavo strategij in idej. Skupna raba zaslona, spletno srečanje, ali z uporabo spletna tabla razprava o zapletenih idejah ruši ovire. In to je mogoče storiti tudi v realnem času!
• Povežite se z oddaljenimi študenti
  Študenti z različnih lokacij se lahko povežejo preko učnega gradiva. Z večino vsebine, ki se poučuje z uporabo video konferenca, lahko učenci v učilnici izmenjujejo zapiske z drugim učencem v drugi učilnici, sodelujejo v debati z oddaljena ekipa ali izberite mentorja ali bralca na drugi lokaciji.
• Predstavitve in projekti na daljavo
  Z brezplačnimi videokonferencami, ki ponujajo spletno tablo, imajo študenti svobodo digitalne predstavitve, bodisi v fizični učilnici ali na daljavo. Študentje lahko oddajo izpopolnjene predstavitve, table z razpoloženjem, dokončane eseje in še več – digitalno! Vzgojitelji lažje označujejo in vse prispevke so na priročnem mestu na enem mestu.
• Odpravite se na virtualne izlete
  Obogatite svoj učni načrt z obilico izletov, med katerimi lahko izbirate. Glede na gradivo tečaja lahko svoj razred pripeljete na ekskurzijo do aktivnega vulkana ali pa jim pošljete povezavo za obisk sami. Za študente so na voljo izleti, od predšolskih do podiplomski!
• Manj papirja, več predlog
  Videokonference ponujajo bolj video osredotočen pristop k učenju. Posledično je ena prvih stvari, ki zastara, papirnati izročki. Naloge, učni načrti, projekti – vse je mogoče opraviti virtualno s pošiljanjem dokumentov in datotek prek besedilnega klepeta, spletnega srečanja ali spletne table.

Videokonference »Kot učilnica:«

• Povezovanje s strokovnjaki
  Spletno učenje omogoča učencem poenostavljen dostop do vsebine ter mentorjev, trenerjev in voditeljev, od katerih se želijo učiti in pri njih. Poleg tega lahko vzgojitelji sodelujejo s tretjimi osebami, kot so muzeji, kolektivi in ​​drugi ponudniki vsebin, ter sodelavci, da dodajo pristnost in razsežnost gradivu tečaja.
• Globalno spletno omrežje
  Na spletu, prostor in čas sta nepomembna. Videokonference so nit, ki povezuje učence z vsega sveta, ki imajo skupen interes za vsebino tečaja. To je gost ekosistem, zrel z znanjem, ki ga je treba deliti, in izkušnjami, ki jih je treba razvijati – skupaj. Svetovni nazori in opažanja se zamenjajo za ustvarjanje novih prijateljstev in iskanje načinov za reševanje novih (in starih!) problemov, ki vodijo v izmenjavo informacij tako poglobljeno kot v širino.
• Na voljo nišne učne priložnosti
  Učitelji z zelo nišnimi spletnimi seminarji, spletnimi razredi, gradivom za tečaje, e-knjigami itd., imajo zdaj bojno priložnost, da svoje znanje delijo in razširjajo med željne učence. Iščete, kako svoje podjetje premakniti na splet? Za to obstaja e-knjiga. Želite obiskovati tečaj pisanja pesmi? Raziščite fotografijo hrane? Naučite se kvačkati prstne lutke? Izboljšati svoje pisanje SEO? Za te obstajajo tečaji!
• Neprekinjeno učenje za učitelje
  Da bi ostali relevantni in v prednosti, se morajo celo vzgojitelji učiti. Z videokonferencami lahko učitelji ostanejo na vrhu svojega strokovnega znanja tako, da pridobijo nove certifikate na spletu, si prizadevajo za strokovni razvoj in se posvetujejo z drugimi strokovnjaki, od katerih se lahko učijo.

Nekaj Dos in Don'ts:

Učitelji vedo, da učenci najbolje delujejo, če je poučevanje mešano. Kombinirano učenje, ki vključuje poslušanje in govorjenje ter preizkušanje različnih komunikacijskih veščin, pomaga pri rasti posameznika.

Za začetek Uravnajte pričakovanja vseh z usmeritvijo v videoklepetu, ki določa kristalno jasne skupinske cilje in individualno odgovornost.

DOLOČITE namen, opredeljene cilje in želene rezultate. NE pretiravajte skupin. Naj bodo skupine čim manjše, da se učencem izognete, da bi le »križali«.

DOKAŽITE različne strategije za učenje in spodbujanje dela za opravljanje. V učilnici ali prek videokonference poskusite:

• Razprave o skledi: Organizirajte srednjo do veliko skupino v notranji krog in zunanji krog, kjer notranja skupina razpravlja o temi ali temi, medtem ko zunanja skupina posluša, beleži in opazuje.
• Buzz skupine: Razdelite se v majhne skupine, da se ukvarjate z enim vidikom večje naloge ali ustvarite ideje o temi v časovni seji.
• Krožna tehnika: Strategija možganske nevihte, ki povabi majhno skupino, da se zbere v krogu (ali spletnem srečanju) in hitro odgovori na vprašanje ali težavo vzgojitelja v kratkem določenem času, brez kritike ali dodatne razlage.

NE uporabljajte izmišljenih problemov ali izmišljenih vprašanj. Scenariji iz resničnega sveta predstavljajo resnične rešitve, poleg tega pa so bolj povezani in prikazujejo bolj verodostojen obseg dela.

NAJ se zanašajte na tehnologijo, ki omogoča tesnejše pletene vezi znotraj skupin ter med učenci in učitelji. Videokonference so naslednja najboljša stvar za osebno življenje in delujejo tako, da zmanjšajo vrzel med tem, kje so ljudje in kam želijo iti!

Kako spodbujate sodelovalno učenje?

Z izvajanjem tega, kar pridigate! Spodbujanje sodelovalnega učenja se začne tako, da daje prednost sodelovanju pred konkurenco. Videokonference so prirojeno zasnovane za spodbujanje tovrstnega učnega pristopa. Kot hipervizualna, privlačna in povezovalna platforma je skupno učenje šele začetek!

Učitelji, administratorji, svetovalni delavci, profesorji in vsi, ki se ukvarjajo s področjem izobraževanja, lahko sprejmejo bolj sodelovalni stil poučevanja, ki neguje sodelovanje, timsko delo in harmonijo.

Tudi če ste podjetnik, ki mentorira druge nadobudne podjetnice, ali domača mama, ki poučuje, kako dojiti na spletu, je tukaj nekaj primerov sodelovanja učiteljev:

1. Učitelji lahko poučujejo in se učijo drug od drugega
   Spodbujajte partnerstva, delite podružnice in se naslonite drug na drugega za rast, izmenjajte zgodbe in delite zapiske. Izmenjajte veščine in razpravljajte o tem, kaj ste se naučili, če ste na nočnem predavanju, ki ga obiskujete, pobrali nove informacije.
2. Potopite svoje zobe v izjemno velik projekt
   Če se lotite projekta, ki daleč presega vaš nabor spretnosti, potrebujete vse roke na krovu. Raziščite drugo dimenzijo sodelovanja, tako da se obrnete na druge učitelje in moderatorje ali učence iz drugega okrožja, šole v državo, da naredite čudovito fresko, virtualni dogodek ali dobrodelno delo.
3. Ustvari skupnost
   Nikoli se ne nehajte učiti! Ustvarite virtualno (ali fizično) skupnost, v kateri se lahko udeleženci prijavijo, da delijo, se pogovarjajo, sodelujejo in sanjajo o vsem, kar je povezano z izobraževalnimi priložnostmi, projekti in velikimi dlakavimi idejami! Pošljite vabila in opomnike, da načrtujete srečanja v spletu ali ustvarite skupino na Facebooku ali kanal YouTube, da ostanete povezani.

Spodbujanje sodelovalnega učenja je v resnici samo to, kako se učiš in absorbiraš informacije ter način, kako to počneš! Naj vam videokonference zagotovijo pot, ki jo potrebujete, da se odprete hitrejšemu, bolj povezanemu načinu podiranja meja in reševanja težav.

Kako učinkovito je sodelovalno učenje?

Ko smo sodelovati z nekom ali skupino ljudi nas sili, da vidimo svet z novim objektivom, ki ni naš. Dobimo priložnost, da se učimo iz stališč, izkušenj in načina razmišljanja drugih ljudi. Čeprav lahko to včasih povzroči trenje, lahko prav to isto trenje povzroči ustvarjanje.

Sodelujoče učenje na splošno in prek videokonference razvija socialne veščine, daje prednost vrstnikom, ki se učijo drug od drugega, gradi zaupanje, tovarištvo in razumevanje; pomaga pri učenju, izostri komunikacijske veščine, pridobi samozavest pri gojenju glasu, nudi podporo in oblikuje način, kako oseba končno komunicira z drugimi na mikro in makro ravni.

Skoraj vsako dejanje, ki ga naredimo, je sodelovanje, vedno vključuje vprašanje in odgovor, pogajanje ali izmenjavo. Učenje je le naslednji korak navzgor, in ko postane sodelovanje, so koristi in rezultati čim večji!

Kakšne so prednosti sodelovanja v izobraževanju?

Programska oprema za videokonference ponuja točko povezave med vzgojiteljem in učencem. S tem, da s tehnologijo skrajšate razdaljo (navsezadnje tako, da se zdi, kot da razdalje ni!) so prednosti zanašanja na video neomejene! Vse, kar potrebujete, je naprava, internetna povezava, zvočnik in mikrofon, in kdorkoli od koder koli lahko poučuje in se uči (pomaga, če imate tudi vi odprtega uma!).

Kakšne so torej prednosti sodelovalnega učenja?

1. Prihranite čas in denar
   Uporaba videokonferenc institucijam in inštruktorjem prihrani dva najdragocenejša sredstva, čas in denar. Rech je večji, kar pomeni, da lahko več ljudi dostopa do istega razreda. Poleg tega ponuja dostopno točko za majhne inštruktorje s hiper nišnimi ponudbami za sodelovanje na način, ki morda ni mogoč v fizičnem okolju.
2. Sedite v globalni učilnici
   Učence, ki sestavljajo »učilnico«, združuje skupni interes za učenje in teme, ne pa bližina. Podobna ozadja so lahko prisotna, toda z ljudmi, ki dostopajo do učnega gradiva z vsega sveta, se virtualno okolje nenadoma odpre v bolj raznoliko učno okolje.
3. Obogatena izkušnja
   Učilnico sestavljajo ljudje iz vseh družbenih slojev z različnimi izkušnjami in zgodbami. Njihov prispevek in pogled ustvarjata učno okolje, ki je večbarvno in večplastno za bogato izkušnjo, ki ponuja različne perspektive in mnenja.
4. Spremenite sanje v resničnost
   Z videokonference se učenje lahko zgodi na terenu. Če ste se kdaj spraševali, kako je obiskati piramide, se potapljati skozi Veliki koralni greben ali raziskati kristalne jame, ste lahko tam, da sami ugotovite! Naredite lekcije in učenje bolj dinamično in barvito z uporabo teh orodij za dodajanje življenja in izkušenj teoriji, hkrati pa ustvarite popolnejše razumevanje, kako deluje svet.
5. Dodaj več 1:1 čas
   Nihče se ne uči popolnoma na enak način. Priložnost, da se študentom omogoči enkraten čas, je zelo dragocena za njihovo učenje. Te smiselne interakcije učiteljem ne zagotavljajo le povratne informacije, temveč dajejo študentom občutek, da so manj številčni in bolj kot človek! Videokonference ponujajo dvosmerno komunikacijsko platformo, ki spodbuja srečanje in omogoča dialog, ki razkriva težave, hkrati pa ponuja rešitve.

Načrti lekcij, ki vključujejo videokonference, ustvarjajo globlje in bogatejše priložnosti za učenje:

• Učitelji se lahko obrnejo na študente, ki se običajno ne morejo udeležiti pouka (podeželska lokacija, učne težave, zdravstvene razmere itd.)
• Pouk se lahko snema, da se zagotovi, da so učenci na tekočem, ali da se pouk ujema z njihovim urnikom
• Strokovnjaki se lahko pojavijo, da povečajo verodostojnost in zanimanje tečaja, osrednjega govora, seminarja itd.
• Individualni čas je načrtovan, pošten in lahko dostopen
• Video konference staršev in učiteljev za poglobljene pogovore in razprave
• Učilnice je mogoče prenesti v oddaljene dežele s takojšnjim dostopom do virov v živo in virtualnih izletov

Z FreeConference.com lahko razbijete štiri stene in meje katere koli učilnice in tako navdihnete bolj dinamično učenje. Poučevanje z uporabo videokonferenc daje navdušenim učencem edinstveno priložnost, da se učijo in rastejo od tam, kjer so. Ko se lahko srečate in se učite na spletu, ni omejitev glede prostora, časa in lokacije.

Iščete najboljšo brezplačno aplikacijo za videokonference? FreeConference.com ima aplikacijo, združljivo z Androidom in iPhoneom,

Uporabite široko paleto funkcij FreeConference.com za pakiranje lekcij in učenja z bolj vizualno privlačnostjo, dinamičnim gibanjem in enostavno dostopno programsko opremo. Prenosi niso potrebni!