Student-lærermøter er viktige for å holde kommunikasjonslinjene åpne i et akademisk miljø. Når det brukes til student-lærermøter, er konferansesamtaler et nyttig verktøy som kan tillate enklere og mer praktisk dialog mellom lærere og deres elever. I dagens blogg vil vi gå gjennom noen av måtene lærere kan bruke konferansesamtaler på, samt noen tips om hvordan du setter opp en telefonkonferanse eller nettmøte.
Mens konferanselinjer kan brukes til å arrangere store konferansesamtaler med hundrevis av innringere, er de også et nyttig møteverktøy for konferanser i mye mindre skala. Lærere kan bruke en gratis, dedikert konferanselinje for en rekke formål, inkludert student-lærer-møter samt video- og skjermdelingsøkter på nett i dager hvor det ikke er mulig å komme til timen. Her er noen av de viktigste grunnene til at lærere kan bruke en konferanselinje:
En grunn for lærere til å bruke en konferanselinje, selv for en-til-en samtaler, er større grad av kontroll gitt til konferansens moderator. Som konferansemoderator får du muligheten til å dempe og oppheve demping av deltakere på konferanselinjen eller til og med fjerne innringere fra konferansen – noe ingen lærer trenger å gjøre under et student-lærermøte (forhåpentligvis!).
Selv om det alltid er bra for lærere å ha et nært faglig forhold til elevene sine, er det også viktig å sette personlige grenser og opprettholde personvernet. Ved å bruke en konferanselinje i stedet for å ha en direkte en-til-en telefonsamtale, kan du unngå å gi ut ditt personlige telefonnummer til den andre parten. I tillegg viser samtalerapporter og deltakerlister bare de første 6 sifrene i en innringers telefonnummer i stedet for den fullstendige oppringer-ID.
Muligheten til enkelt å ta opp samtaler som foregår mellom elever og lærere kan være nyttig for alle involverte parter. Konferanseopptak kan brukes til fremtidig referanse for å huske viktige diskusjonspunkter og hjelpe til med å ta notater. Å føre en oversikt over hva som diskuteres under et privat møte kan også være et verdifullt verktøy for å beskytte ens navn og omdømme dersom noe som blir sagt under en av disse samtalene skulle komme i tvil.
Endelig mange gratis konferansesamtaler tilby nettkonferanser med funksjoner som videosamtaler, dokumentdelingog skjermdeling. Blant de mange bruksområdene for disse verktøyene for det moderne klasserommet fra det 21. århundre er muligheten for elever og lærere til å holde "virtuelle" møter i situasjoner der en eller begge parter ikke er i stand til å være fysisk til stede.
Selv om det ikke krever mye å lære hvordan du setter opp en konferansesamtale, er det noen få ting for lærere å huske på når du forbereder og gjennomfører lærerstudentkonferanser – enten de finner sted over telefon, online eller personlig.
Gratis konferansesamtaletjenester lar deg automatisere konferanseplanleggingsprosessen fullstendig. Fra nettkontoen din kan du angi klokkeslett, dato og agenda for samtalen, legge til inviterte via e-post og velge fra en liste over gratis og premium gratis konferansenumre som de kan ringe med. E-poster med konferanseinvitasjoner gir også inviterte muligheten til å bli med på konferansen din online med nettadressen til møterom, samt å svare på konferansen.
Det er viktig at du gjør forventningene og målene for hver av student-lærerkonferansene dine klare for både deg selv og elevene før møtet. Ikke bare vil dette hjelpe alle involverte parter med å forberede møtet, men det vil også gi en mer produktiv konferanse. Før møtet ditt kan du gi studentene en utdeling av agendaen for det kommende møtet ditt eller inkludere en i "agenda"-feltet hvis du planlegger konferansen online.
Forhåpentligvis har du allerede et forhold til studenten å bygge videre på før konferansen starter, men hvis semesteret nettopp har startet eller hvis du underviser i en stor klasse, er et student-lærermøte den perfekte anledningen til å begynne å få å kjenne elevene dine individuelt. Å gå inn i en-til-en møter med lærere kan være svært angstfremkallende for noen elever, så det er en god idé å starte konferansen med en uformell samtale. Still elevene dine noen ikke-akademikere-relaterte spørsmål om seg selv før du fordyper deg i emnet/emnene du har.
Når du har diskutert hva som må diskuteres, er det på tide å gå gjennom det du har gått over. Dette er en viktig del av å avslutte en student-lærer-konferanse, da det lar deg forsterke de viktigste samtalepunktene for både deg og elevene dine å ta med seg fra møtet. Før du avslutter møtet, bør det være klart for begge parter hva de neste trinnene er og hvilke handlinger som skal tas før neste møte.
FreeConference.com den opprinnelige gratis konferansesamtaler, og gir deg friheten til å velge hvordan du vil koble deg til møtet ditt hvor som helst, når som helst og uten forpliktelse.
Opprett en gratis konto i dag og opplev gratis telekonferanser, nedlastningsfri video, skjermdeling, webkonferanser og mer.
[Ninja_form id = 7]
Opprett FreeConference.com -kontoen din og få tilgang til alt du trenger for at virksomheten eller organisasjonen din skal komme i gang, for eksempel video og Skjermdeling, Ring planlegging, Automatiserte e -postinvitasjoner, påminnelser, Og mer.
