Hoe videokonferensies help om saam te werk

Of dit nou 'n professor aan 'n gewaardeerde universiteit of 'n onderwyser is wat die kleuterskool onderrig, die konsep bly dieselfde - aandag trek is 'n integrale deel van die opvoeding. As opvoeder is dit noodsaaklik om u studente vas te vang, en die manier om dit te doen is via interaktiewe leer.

Gratis sagteware vir videokonferensies is 'n noodsaaklike hulpmiddel waarmee opvoeders leiding kan gee en 'n impak op leerders kan hê. Voorskoolse of nagraadse, aanlyn of aflyn, samewerkende leer het die potensiaal om die manier waarop materiaal geleer en geabsorbeer word, werklik te vorm.

Kom ons pak die impak van gratis videokonferensies op onderwys uit.

Hoe is videokonferensies nuttig in samewerkende leer?

Deesdae hoef 'n klaskamer nie vier mure te hê nie. Gratis videokonferensies laat die tradisionele gevoel van 'n bord voor rye lessenaars wankel deur 'n virtuele oplossing aan te bied.

Om die klaskamer aanlyn te plaas, kan op verskillende maniere vorm aanneem om allerhande leerders oor 'n magdom onderwerpe in te sluit, van Bybelstudies in klein groepe tot grootskaalse seminare en alles tussenin. Hier is hoe videokonferensies effektief is in en buite die klas:

Videokonferensies "In die klas:"

• Verhoogde leerderdeelname
  Deur digitaal in die klas te gaan, word 'n meer visuele benadering toegepas. Hierdie multi-dimensionele manier van onderrig nooi leerders uit om hulself in die les te verdiep en skep gevolglik 'n meer deelnemende omgewing. Neem byvoorbeeld die aanlyn witbord wat as 'n videokonferensie -funksie kom. Dit is 'n prettige manier om beelde, lêers en video's op te neem om dinkskrums te deel, konsepte af te breek en saam te werk om verskillende elemente te skets, te teken en by te voeg. 'N Aanlyn witbord help selfs om introverte uit hul dop te haal!
• 'N Dinamiese omgewing
  Interaktiewe videokonferensies vir onderwys bied 'n aangewese virtuele ruimte vir studente om te leer, te deel, saam te werk en kritiek te lewer. Dit alleen dryf 'n meer dinamiese leeragenda aan deur deelnemers aan te moedig om teenwoordig en in die oomblik te wees. Verder, as lesse of aanbiedings opgeteken word, bevorder dit 'n meer buigsame opsie vir afwesige studente, wat deelnemers 'n manier bied om balans te vind in hul eie dinamiese leefstyl.
• Meer krag in groepsprobleemoplossing
  Om alleen te gaan beteken dat jy vinnig daar sal kom, maar om saam te gaan, beteken dat jy ver sal kom. Deur videoklets te gebruik as 'n hulpmiddel om die kommunikasielyne tussen groeplede oop te hou, word die werk beter verwerk en kan studente strategieë en idees deel en vergelyk. Deel van die skerm, 'N aanlyn vergadering, of die gebruik van die aanlyn witbord om komplekse idees te bespreek, breek hindernisse af. En dit kan ook intyds gedoen word!
• Koppel aan afstandstudente
  Studente van verskillende plekke kan oor die kursusmateriaal skakel. Met die grootste deel van die inhoud geleer deur gebruik te maak van videokonferensieskan leerders in die klaskamer notas ruil met 'n ander student in 'n ander klaskamer, 'n debat voer met 'n afgeleë span of kies 'n dosent of leesmaat op 'n ander plek.
• Afgeleë aanbiedings en projekte
  Met gratis videokonferensies wat die aanlyn witbord bied, het studente die vryheid om digitaal aan te bied, hetsy in die fisieke klas of op afstand. Studente kan gepoleerde aanbiedings, moodboards, voltooide opstelle en meer indien - digitaal! Dit is makliker vir opvoeders om te merk en al die voorleggings is gerieflik op een plek geleë.
• Maak 'n virtuele uitstappie
  Verryk u leergang met baie uitstappies om van te kies. Afhangende van u kursusmateriaal, kan u u klas saamneem na 'n aktiewe vulkaan, of u kan die skakel op hul eie stuur. Daar is uitstappies beskikbaar vir studente wat wissel van voorskool tot nagraads!
• Minder papier, meer sjablone
  Videokonferensies bied 'n meer videosentriese benadering tot leer. As gevolg hiervan is papieruitdeelstukke een van die eerste dinge wat verouderd geraak het. Opdragte, leerplanne, projekte - alles kan feitlik gedoen word deur dokumente en lêers te stuur via sms -klets, 'n aanlynvergadering of die aanlyn witbord.

Videokonferensies "As The Classroom:"

• Verbind met kundiges
  Deur aanlyn te leer, bied leerders vaartbelynde toegang tot die inhoud, sowel as die mentors, afrigters en leiers van wie hulle wil leer en waarmee hulle wil leer. Voorts kan opvoeders saamwerk met derde partye soos museums, kollektiewe en ander inhoudverskaffers en bydraers om die kursusmateriaal egtheid en dimensie te gee.
• 'N Wêreldwye aanlyn netwerk
  Aanlyn is ruimte en tyd irrelevant. Videokonferensies is die draad wat leerders van regoor die wêreld verbind wat 'n gevestigde belangstelling in die kursusinhoud het. Dit is 'n digte ekosisteem wat ryp is met kennis om te deel en ervarings om saam te ontvou. Wêreldbeskouings en waarnemings word omgeruil om nuwe vriendskappe te skep en maniere te vind om nuwe (en ou!) Probleme aan te pak wat lei tot 'n uitruil van inligting met diepte en breedte.
• Beskikbare geleenthede vir nisleer
  Opvoeders met baie nis -webinars, aanlynklasse, kursusmateriaal, e -boeke, ens., Het nou 'n strydkans om hul kennis aan gretige leerders te deel en te versprei. Kyk u hoe u u besigheid aanlyn kan skuif? Daar is 'n e -boek daarvoor. Wil u 'n liedjieskryfklas neem? Verken kosfotografie? Leer hoe om vingerpoppe te hekel? Verbeter u SEO -skryfwerk? Daar is kursusse vir diegene!
• Ononderbroke leer vir onderwysers
  Om relevant en vooruit te bly, moet selfs opvoeders leer. Met videokonferensies kan onderwysers op hul hoogte bly van hul kundigheid deur nuwe sertifikate aanlyn te verwerf, professionele ontwikkeling te volg en met ander professionele persone te vergader om van te leer.

A paar Moets en moenies:

Opvoeders weet dat leerders die beste werk wanneer onderrig deurmekaar is. Gemengde leer wat luister en praat behels, en verskillende kommunikasievaardighede toets, help met die groei van die individu.

Om te begin, bestuur DOEN almal se verwagtinge met 'n videoklets -oriëntasie wat kristalhelder groepsdoelwitte en individuele aanspreeklikheid uiteensit.

Stel die doel, gedefinieerde doelwitte en gewenste uitkomste vas. MOENIE groepe oordoen nie. Hou die groepsgroottes so klein as moontlik om te verhoed dat leerders net "vaar".

Demonstreer verskillende strategieë om te leer en om werk aan te moedig om klaar te kom. Probeer in die klas of via videokonferensies:

• Fishbowl besprekings: Organiseer 'n medium tot groot groep in 'n innerlike ring en buitenste ring waar die binnegroep 'n tema of onderwerp bespreek terwyl die buitenste groep luister, aantekeninge neem en waarneem.
• Gonsgroepe: Verdeel in klein groepies om aan een aspek van 'n groter taak te werk of om idees oor 'n tema in 'n tydsessie te genereer.
• Round-robin tegniek: 'N Dinkskrumstrategie wat 'n klein groepie uitnooi om in 'n kring (of aanlynbyeenkoms) bymekaar te kom en die vraag of probleem van 'n opvoeder vinnig te beantwoord binne 'n kort tyd, sonder kritiek of verdere verduideliking.

MOENIE opgemaakte probleme of gefabriceerde vrae gebruik nie. Werklike scenario's bied werklike oplossings, plus dit is meer verwant en toon 'n meer outentieke omvang om uit te werk.

MOET staatmaak op tegnologie wat nouer verbintenisse tussen groepe en tussen leerders en opvoeders moontlik maak. Videokonferensies is die beste ding om persoonlik te wees, en dit werk om die gaping tussen waar mense is en waarheen hulle wil gaan, te verminder!

Hoe bevorder u samewerkende leer?

Deur te oefen wat u verkondig! Die bevordering van gesamentlike leer begin deur samewerking bo mededinging te prioritiseer. Videokonferensies is van nature ontwerp om hierdie soort leerbenadering te bevorder. As 'n hipervisuele, innemende en verbindende platform, is samewerkende leer slegs die begin!

Onderwysers, administrateurs, beraders, professore en almal op die gebied van onderwys kan 'n meer gesamentlike onderrigstyl aanneem wat samewerking, spanwerk en harmonie koester.

Selfs as u 'n entrepreneur is wat ander ontluikende entrepreneurs begelei of 'n tuisbly-ma leer hoe om aanlyn te borsvoed, is hier 'n paar voorbeelde van onderwysersamewerking:

1. Onderwysers kan van mekaar leer en leer
   Bevorder vennootskappe, deel affiliasies en steun op mekaar om te groei, stories te ruil en notas te deel. Ruil vaardighede uit en bespreek wat u geleer het as u nuwe inligting opgetel het in 'n nagklas wat u neem.
2. Sink u tande in 'n ekstra groot projek
   Om 'n projek aan te pak wat ver bo jou vaardigheidsstel is, verg alle hande op die dek. Ontdek 'n ander dimensie van samewerking deur uit te reik na ander opvoeders en fasiliteerders, of studente van 'n ander distrik, skool tot land om 'n wonderlike muurskildery, 'n virtuele geleentheid of liefdadigheidswerk uit te haal.
3. Skep 'n gemeenskap
   Moet nooit ophou leer nie! Skep 'n virtuele (of fisiese) gemeenskap waar deelnemers kan inskakel om te deel, te gesels, saam te werk en iets te bedink wat te doen het met opvoedkundige geleenthede, projekte en groot harige idees! Stuur uitnodigings en onthounotas om aanlyn -byeenkomste te beplan, of maak 'n Facebook -groep of YouTube -kanaal om verbind te bly.

Die bevordering van gesamentlike leer gaan eintlik net oor hoe u inligting leer en absorbeer, en hoe u dit doen! Laat videokonferensies u die geleentheid bied om 'n vinniger, meer gekoppelde manier om grense af te breek en probleme op te los, oop te maak.

Hoe effektief is samewerkende leer?

Wanneer ons saamwerk met iemand of 'n groep mense, dwing dit ons om die wêreld met 'n ander lens as ons eie te sien. Ons kry die geleentheid om te leer uit ander mense se standpunte, ervarings en denkwyse. Alhoewel dit soms wrywing kan veroorsaak, is dit dieselfde wrywing wat die skepping kan veroorsaak.

Samewerkende leer in die algemeen, en deur middel van videokonferensies, ontwikkel sosiale vaardighede, maak plek vir eweknieë wat by mekaar leer, werk om vertroue, kameraadskap en begrip op te bou; help om leer te betrek, kommunikasievaardighede op te skerp, vertroue te kry in die kweek van 'n stem, bied ondersteuning en vorm die manier waarop 'n persoon uiteindelik op mikro- en makrovlak met ander omgaan.

Byna elke aksie wat ons doen, is samewerkend, met altyd 'n vraag en antwoord, 'n onderhandeling of 'n uitruil. Leer is net die volgende stap, en as dit saamgewerk word, word die voordele en resultate maksimaliseer!

Wat is die voordele van samewerking in die onderwys?

Videokonferensiesagteware bied 'n verbindingspunt tussen die opvoeder en die leerder. Deur die afstand met tegnologie te verkort (uiteindelik te laat lyk asof daar geen afstand is nie!), Is die voordele daarvan om op video staat te maak onbeperk! Al wat u nodig het, is 'n toestel, internetverbinding, luidspreker en mikrofoon, en almal kan oral leer en leer (dit help ook as u 'n oop gemoed het!).

So, wat is die voordele van gesamentlike leer?

1. Bespaar tyd en geld
   Die gebruik van videokonferensies bespaar instansies en instrukteurs twee van die kosbaarste hulpbronne, tyd en geld. Die res is groter, wat beteken dat meer mense toegang tot dieselfde klas kan kry. Boonop bied dit 'n toegangspunt vir klein-tydse instrukteurs met hiper-nisaanbiedings om saam te werk op 'n manier wat moontlik nie in 'n fisiese omgewing moontlik is nie.
2. Sit in 'n wêreldwye klaskamer
   Studente uit die 'klaskamer' word verenig deur 'n gedeelde belangstelling in die leer en onderwerpe, nie die omgewing nie. Soortgelyke agtergronde kan aanwesig wees, maar met mense wat toegang tot die leermateriaal van regoor die wêreld verkry, maak die virtuele omgewing skielik oop vir 'n meer uiteenlopende leeromgewing.
3. 'N Verrykte ervaring
   Mense uit alle vlakke van die samelewing met verskillende ervarings en verhale om uit te deel, vorm die klas. Hul insette en vooruitsigte skep 'n leeromgewing wat in veelkleurige en gelaagde vorme geleë is vir 'n verrykende ervaring wat verskillende perspektiewe en menings bied.
4. Verander drome in werklikheid
   Met videokonferensies kan leer op die grond plaasvind. As u ooit gewonder het hoe dit is om die piramides te besoek, deur die Great Barrier Reef te duik of kristalgrotte te verken, kan u self daar uitvind! Maak lesse en leer meer dinamies en kleurvol deur gebruik te maak van hierdie instrumente om lewe en ervaring by teorie te voeg, terwyl u 'n meer volledige begrip kry van hoe die wêreld werk.
5. Voeg meer 1: 1 tyd by
   Niemand leer presies dieselfde nie. Die geleentheid om studente een-een-een-tyd te gee, is baie waardevol vir hul leer. Hierdie betekenisvolle interaksies bied nie net opvoeders terugvoer nie, maar dit laat studente soos 'n minderjarige en meer soos 'n mens voel! Videokonferensies bied 'n tweerigting-kommunikasieplatform wat gesigstyd aanmoedig en 'n dialoog moontlik maak wat probleme aan die lig bring terwyl oplossings aangebied word.

Lesplanne wat videokonferensies insluit, skep dieper, ryker geleenthede om te leer:

• Opvoeders kan uitreik na studente wat gewoonlik nie die klas kan bywoon nie (landelike ligging, leergestremdheid, gesondheidstoestande, ens.)
• Klasse kan opgeteken word om te verseker dat leerders op hoogte is of dat klasse by hul skedule pas
• Kenners kan die geloofwaardigheid en belangstelling van die kursus, hoofrede, seminaar, ens.
• Een-tot-een tyd is geskeduleer, billik en geredelik beskikbaar
• Ouer-onderwyser videokonferensies vir diepgaande geselsies en bespreking
• Klaskamers kan na verre lande vervoer word met onmiddellike toegang tot lewendige voer en virtuele uitstappies

Met FreeConference.com kan u die vier mure en grense van enige klaskamer afbreek om meer dinamiese leer aan te moedig. Onderrig deur middel van videokonferensies bied aan gretige leerders die unieke geleentheid om te leer en te groei van waar hulle is. Daar is geen ruimte-, tyd- en liggingbeperkings wanneer u aanlyn kan ontmoet en leer nie.

Op soek na die beste gratis videokonferensie -app? FreeConference.com het 'n app wat versoenbaar is met Android en iPhone,

Gebruik FreeConference.com se wye verskeidenheid funksies om lesse en leer in te pak met meer visuele aantrekkingskrag, dinamiese beweging en sagteware wat maklik toeganklik is. Geen aflaai nodig nie!