Вақте ки як имтиҳони ҷиддӣ ё ниҳоӣ дар наздикии он аст, омӯзиш метавонад як вазифаи азим бошад. Оё шумо танҳо ё бо ҳамсолон таҳсил мекунед? Оё шумо маводро дар қисмҳо беҳтар ҳазм мекунед, як рӯзи пурра ё шаби пеш ҷилавгирӣ?
Новобаста аз он ки он як боб ё семестри пурраи ёддоштҳо, китобҳои дарсӣ, омӯзиш аст - ба технологияи видеоконфронс имкон медиҳад, ки ба шумо як ҷаласаи омӯзишӣ пешкаш кунад, ки ба шумо дар омӯзиши эътимодбахш ва нигоҳ доштани маводи курс кӯмак мекунад.
Бо илова кардани ҷузъи видео, омӯзиш тақрибан мешавад омӯзиши муштарак табдил додани ҷаласаи омӯзишӣ андоза ва зичии иттилоот. Пешакӣ ё дар ҷои худ ба нақша гирифтан, ҳамсолонро аз ҳама ҷо дохил кардан ва қайдҳоро муқоиса кардан ва муқоиса кардан осон аст.
Бо муайян кардани он, ки маҳз барои чӣ таҳсил мекунед, вақти худро идора кунед. Оё ба шумо лозим аст, ки ба як имтиҳони калони дарпешистода омодагӣ гиред ё шумо мехоҳед дар синф қайдҳои худро ҳамчун роҳи азхуд кардан ва аз худ кардани маълумот дар ин ҷо ва ҳозир ҷустуҷӯ кунед? Бо дарназардошти он, ки курси шумо чӣ гуна таҳия шудааст, шумо метавонед ритм ва ҷараёни санҷишҳои дарпешистодаро муайян кунед ва давраи истироҳатро, ки ба шумо лозим аст, ки гурӯҳи омӯзишӣ ташкил кунед ё омӯзиши яккаса гузаронед.
Омӯзиши мустақилона барои курс баробар аст. Табиист, ки шумо вақтро барои навиштани ёддоштҳо, сохтани флешкортҳо, хондани китобҳо ва хондани порчаҳо сарф мекунед, аммо ташкили сессияҳои омӯзиши гурӯҳӣ шуморо ба зинаи дигар мебарад-ва шояд ҳангоми дар он буданатон дӯсти шумо гардонед.
Дар асри имрӯзаи рақамӣ, донишҷӯён ба абзорҳои сершумори онлайн дастрасӣ доранд, ки метавонанд раванди таҳсилро хеле беҳтар кунанд. Асбобҳо ба монанди платформаҳои муштараки қайди ёддоштҳо ба шумо имкон медиҳанд, ки бо гурӯҳи омӯзишии худ мубодила ва мубодилаи ёддоштҳо дошта бошед, ки ба муттаҳидсозии дониш ва дурнамои гуногун мусоидат кунед. Илова бар ин, бо истифода аз а санҷиши плагиат барои донишҷӯён метавонад ба таъмини аслияти кори шумо ва пешгирии ҳама гуна ҳолатҳои беихтиёронаи плагиат кӯмак расонад. Бо ворид кардани чунин абзорҳои онлайн ба реҷаи омӯзишии худ, шумо метавонед қудрати технологияро барои густариши ҳамкорӣ, мусоидат ба ростқавлии академӣ ва ҳадди аксар иқтидори омӯзишии худ истифода баред.
Бо видеоконфронс, ба донишҷӯён имконияти беҳамто фароҳам оварда мешавад, то дар тамос бо донишҷӯёни дигар шаҳрҳо ва кишварҳо дар тамос бошанд.
Ин як роҳи олии омӯхтани таҷрибаи одамони дигар ва пайвастани онҳо барои муттаҳид кардани қувваҳост. Фарз мекунем, ки ҳама донишҷӯи боғайрат аст ва мехоҳад баҳои хуб гирад, якҷоя дар гурӯҳи омӯзиши онлайн манфиатҳои зиёд дорад.
Омезиши ҳам омӯзиши якка ва ҳам гурӯҳӣ фаҳмиши шуморо дар бораи ин мавод мустаҳкам мекунад ва ҳангоми кор бо дигарон садо медиҳад.
Қоидаи кӯҳна вуҷуд дорад, ки барои ҳар як соати дарс гуфта мешавад, ки бояд ду соати таҳсил бошад. Гарчанде ки баъзе дарсҳо хеле осонтаранд, дар асл, ба шумо таносуби 2: 1 лозим нест, аммо ҳамчун роҳнамо дар хотир доштан муфид аст.
Вобаста аз он, ки дарсҳо чӣ гуна ташкил карда мешаванд ва курс то чӣ андоза пуршиддат аст, аз ибтидо дида баромада, як гурӯҳи омӯзиши ҳарҳафтаина ё дуҳафтаиро барои синфе, ки шумо ба он эҳтиёҷи бештар доред, эҳсос кунед. Агар як маводи зиччи курс мавҷуд бошад, ки онро бо муҳокима ва мубодилаи ёддоштҳо тақсим кардан мумкин аст, барои пешгирӣ накардани ҷамъбаст то ба охир барвақт оғоз кунед.
Конфронси видеоии яксоата барои иҷрои вазифаҳои маъмурӣ комил аст. Он дар аввал кор мекунад, вақте ба шумо лозим аст, ки вазифаҳоро супоред, ҷадвал тартиб диҳед ва чеҳраҳои навро муаррифӣ кунед. Аммо вақте ки маводи курсӣ ғелонда мешавад, шояд як соат онро бурида натавонад. Ба назар гиред, ки чӣ тавр баъзе одамон метавонанд дер кор кунанд ё шояд барвақт рафтан лозим оянд, чӣ гуна мушкилоти техникӣ вуҷуд дошта метавонанд ё барои гарм шудан ва оғоз кардан каме вақт лозим аст.
Аз тарафи дигар, ҷаласаи тӯлонии се соатаи видеоконфронс метавонад ҷуръат ва ба нақша гирифтан душвор бошад. Ғайр аз он, истодан ва истифодаи ин қадар нерӯи мағзи сар метавонад хастагиро ҳис кунад ва боиси хастагӣ гардад.
Пеш аз ҷаласаи омӯзиши онлайн, анҷоми ҳадафи ҷамъомади худро муайян кунед. Оё ин иваз кардани қайдҳо аст? Сӯҳбатро таҳрик диҳед? Мафҳумҳои мураккаб? Дар боб равшанӣ ба даст меоред?
Инчунин, бо муқаррар кардани басомади гирдиҳамоиҳои худ, шумо метавонед тасаввуроти беҳтаре пайдо кунед, ки ҷаласа то чӣ андоза тӯл мекашад. Бо танаффусҳои мувофиқ ба 1.5-2.5 соат нигаред. Барои он ки майна воқеан дарк ва нигоҳ доштани мавод тавассути эҷоди хотираҳои нав, омӯзиши ҳамвор роҳи беҳтарини ёдоварӣ нест.
Танаффусҳои зуд -зуд созед, то иттилооти нав ба даст омада ҳал шавад. Физиологияи худро бо гузаронидани як ҷаласаи ҳаракат ё иҷрои ҷаҳишҳои ҷаҳиш иваз кунед. Ин қисмати зиёди вақтро ба қисмҳои осонтар ҳазмшаванда тақсим мекунад, аз ин рӯ дар ҳоле ки ин як блоки калони вақт аст, дар асл, ин ба назар мерасад, ки дарси омӯзиш кӯтоҳтар аст.
истифода Техникаи Помодоро: Ҳар 5 дақиқа 10-30 дақиқа танаффус ва сипас 15-25 дақиқаи танаффус пас аз расидан ба 4 "Помодоро".
Ҳангоме ки шумо дар сӯҳбати видеоӣ ҳастед, ин маслиҳатҳои фавриро барои гурӯҳҳои муассиртарин дар хотир нигоҳ доред:
Бигзор FreeConference гурӯҳи шуморо бо он таъмин кунад нармафзори сессияҳои омӯзиши ройгон технологияи пайвастшавӣ ва омӯзиши онлайн. Вақте ки шумо метавонед онро фиристед, ҷаласаҳои омӯзишии худро яктарафа кунед Даъватномаҳо ва пандҳо барои нигоҳ доштани ҳама дар ҳалқа ё истифода аз Ҷадвалбанди Минтақаи Вақт ҳамсабақони наздику дурро ҳамоҳанг созад. Дар формула формулаҳои мураккабро нишон диҳед Тахтаи онлайн, сӯҳбатро бо он нависед Хулосаҳои интеллектуалӣва арзишмандро захира кунед Чатҳои матнӣ ба қайдҳои худ маълумоти иловагӣ илова кунед.
Вохӯриҳои онлайнӣ ба гурӯҳҳои омӯзишии шумо арзиши бештар мебахшанд, вақте ки шумо метавонед дар вақти воқеӣ, дар вақти дилхоҳ аз ҳама ҷо мубодила, тақсим ва муҳокима кунед.
Ҳисоби FreeConference.com -и худро эҷод кунед ва ба ҳама чизҳое, ки барои тиҷорати шумо ё ташкилоти шумо лозим аст, дастрасӣ пайдо кунед, ба монанди видео ва Интишори экран, Тарҳрезии зангҳо, Даъватҳои почтаи электронӣ, ёдраскуниҳо, Ва бештар.
