Чӣ гуна коллеҷҳо метавонанд бо конфронси видеоӣ дастрасиро васеъ кунанд

Дар синф ва берун аз он, видеоконфронс қобилияти такмил додани таҷрибаи таълимии донишҷӯёнро дорад. На танҳо видеоконфронс барои донишҷӯёни коллеҷ таҷрибаи худро бо равиши бештар рақамисозишуда бой мегардонад, балки он ҳамчунин метавонад ба онҳо маълумоти ҳамаҷониба диҳад, ки аз ҷиҳати ҷуғрофӣ мустақил бошанд.

Ғайр аз он, видеоконфронс барои коллеҷҳо бартариҳои худро барои дигар қисматҳои раванди таҳсилоти олӣ ба монанди бақайдгирии донишҷӯён, машваратҳои минбаъда бо мушовирони кампус ё ТТ, беҳтар кардааст омӯзиш бо гурӯҳҳоВа ѓайра

Беҳтараш он аст, ки имконоти ройгони видеоконфронс мавҷуданд, ки ҳам донишҷӯён ва ҳам муассисаҳои таълимӣ метавонанд пулро бе қурбонӣ сарфа кунанд.

Биёед бо таваҷҷӯҳ нигарем

Чӣ тавр видеоконфронс ҳаёти донишҷӯёнро беҳтар мекунад?

Конфронси видеоӣ барои коллеҷҳо онлайн ба муваффақияти донишҷӯён таъсир мерасонад. Бо мувозинати пурраи кор ва дарсҳо, нармафзори видеоконфронс гирифтани маводи курс, тамос бо ҳамсолон ва профессорҳо ва ғайраро осонтар мекунад:

1. Имкониятҳои бақайдгирӣ
   Барои донишҷӯёни хориҷӣ, ламс кардани пойгоҳ бо мактаби интихоби онҳо метавонад каме душвор бошад. Қабули иборат аз санҷишҳои тахассусӣ, фиристодани стенограмма ва гирифтани саривақтии саволҳо бо истифода аз видеоконфронс содда карда мешавад. Довталабон метавонанд якбора брон кунанд ё бо комиссияи қабул мусоҳиба гиранд. Коллеҷҳо метавонанд чатботҳо ва чатҳои зинда бо афсарони қабул ё сафирони донишҷӯёнро истифода баранд. Бо оптимизатсияи абзорҳои қабули виртуалӣ, хусусан бо як барномаи видеоконфронс, ки дар Android ва iPhone дастрас аст, коллеҷҳо воқеан метавонанд дастрасии худро васеъ кунанд. касе аз ҳар ҷо.
2. Омӯзиши чандир
   Ҳангоме ки лексияҳо бо истифода аз технологияи видеоконфронс сабт ё ҷараён дода мешаванд, ногаҳон мундариҷа дастрастар мешавад. Ҳатто агар як донишҷӯ ҳузур дошта бошад ҳам, сабтро дубора дидан мумкин аст ва барои онҳое, ки донишҷӯёни берун аз шаҳрак ҳастанд ё наметавонанд ба таври ҷисмонӣ иштирок кунанд, онҳо метавонанд эҳсос кунанд, ки онҳо воқеан дар он ҷо буданд. Конфронси видеоӣ ба иштироккунанда таъсир мерасонад. Донишҷӯёни бемор ҳоло ҳам метавонанд "ҳозир бошанд". Профессороне, ки дар хона кор мекунанд, то ҳол метавонанд лексияе садо диҳанд, ки ҳамоҳанг аст. Ва барои муаллими ивазкунанда? Профессорҳо метавонанд видеоконфронсро истифода баранд, то мавқеи мухтасарро мухтасар шарҳ диҳанд ва рӯзнома ва ёддоштҳои дарсии худро барои дарсе, ки ҳамон қадар душвор ва муассир аст, интиқол диҳанд. Истифодаи видеоконфронс барои сабти лексияҳо ва дарсҳо сатҳи навбатии чандириро ҳам барои донишҷӯён ва ҳам омӯзгорон муаррифӣ мекунад.
3. Пешниҳодҳои мукаммали бештар
   Коллеҷҳо бояд бо довталабон, донишҷӯёни ҳозира ва хатмкунандагон дар тамос бошанд. Кадом роҳи беҳтарини ин кор аз конфронси видеоӣ аст? Сатҳи ҷалбро бо асбобҳои видеоӣ кушоед, ки интиқоли коллеҷҳоро танзим мекунанд, барномаи менториро дастгирӣ мекунанд, дарсҳои пурравақт/ғоибона/давомдорро пешниҳод мекунанд, ташрифҳои онлайнро муаррифӣ мекунанд, ҳаёти кампусро намоиш медиҳанд, машваратҳои касбӣ ва ғайра!
4. Сатҳи олии ҳамкорӣ
   Ҷадвали донишҷӯён пур аз мураккаб аст, аммо видеоконфронс як вариантест, ки ба онҳо асбобҳои барои муваффақ шудан лозимаро медиҳад. Ҳангоми ҳамоҳангсозии маҳдудиятҳои вақти ҳама дар як лоиҳаи гурӯҳӣ ё ҳангоми хӯрокхӯрӣ ба донишҷӯёни баркамол, ки дар хориҷа зиндагӣ ва кор мекунанд ва оила дастгирӣ мекунанд; Конфронси веб бо видео, занги конфронс ва маҷмӯи хусусиятҳо ба монанди Интишори экран, Мубодилаи ҳуҷҷатҳова а Тахтаи онлайн воқеан вақте ки шумо дар муҳити виртуалӣ зоҳир мешавед, фарқият эҷод кунед. Видео ҷадвалҳоро мекушояд, мусоидат мекунад омӯзиши муштарак онлайн, (бо сӯҳбати матнӣ, транскрипсияҳо ва хулосаҳо, мубодилаи файлҳо ва ғайра) ва умуман фарқият байни фиристодан ва қабул кардани маводи курсро коҳиш медиҳад. Конфронси видеоӣ дар синф ё дар куҷое ки донишҷӯ метавонад дар он ҷо сайр кунад, маълумоти бештар бойтареро пешниҳод мекунад, ки аз он чӣ гуна коллеҷҳо метавонанд ба донишҷӯёни эҳтимолӣ ва ҳозира дастрасӣ пайдо кунанд.

Омӯзишро бештар ҷалб кунед

Бо беҳтарин барномаи ройгони видеоконфронс, донишҷӯён табиатан худро бештар ҷалб мекунанд. Боварӣ ҳосил кунед, ки як ҳалқаи бозгашти доимӣ бо усулҳои конфронси веб, ки беш аз халал мерасонанд, вуҷуд дорад:

Кӯшиш кунед Сабақҳои Сабт
Ҳоло сабт кунед, баъдтар тамошо кунед, ки оё дарсҳо иштирок карданд ё не. Агар тафсилот нодида гирифта шуда бошад ё контекст намерасад, видео тафсилотро оҳан мекунад ва тасвири пурра медиҳад

Презентатсияҳоро дар хона ташвиқ кунед
Барои донишҷӯёни берун аз шаҳраки донишҷӯён ё донишҷӯёни хориҷӣ, ин як ҳалли олӣ барои эҳсос кардани дохилшавӣ ва гирифтани малакаҳои муаррифии интиқодӣ мебошад.

Коршиносони хусусият дар ин соҳа
Видеоро ҳамчун роҳи коршиносон барои "тарк кардан" ва мубодилаи афкор, илова ба лексия ва эътироф кардани коллеҷ ё муассиса истифода баред.

(alt-tag: Назари возеҳи профессор дар замина бо як қатор пушти норавшани сари донишҷӯён дар омӯзиши пешакӣ)

Ҳалли видеоконфронс бояд мувофиқ бошад

Интизор меравад, ки донишҷӯён ва омӯзгорон бори вазнини курсро пур кунанд, ки пур аз лоиҳаҳои мухталиф мебошанд. Беҳтарин ҳалли видеоконфронси видеоӣ бояд як дараҷаи ҳамоҳангӣ дошта бошад, яъне нармафзор қодир аст бо дастгоҳҳои дигар ҳамҷоя шавад, барои пайвасти бефосила бо дигар асбобҳои онлайнӣ ба монанди абзорҳои идоракунии лоиҳа, нармафзори хусусии коллеҷ, почтаи электронӣ ва ғайра.

FreeConference.com беҳтарин барномаи конфронси видеоӣ барои коллеҷҳо барои пешбурди муҳити солим ва пешрафтаи омӯзиш мебошад. Ҳаёти донишҷӯро ғанӣ гардонед ва кори омӯзгорро бо хусусиятҳои монанди тахтаи онлайн ва мубодилаи экрани ройгон осонтар созед.

Шумо метавонед дар саросари ҷаҳон таҷрибаи бештари таълимиро бо FreeConference.com, беҳтарин роҳи ҳалли видеоконфронс интизор шавед - ройгон!