كيف يمكنني أن أصبح مدرسًا افتراضيًا جيدًا؟

مع استمرارنا في اكتساب الزخم في عالم عبر الإنترنت ، فإن التدريس والتدريب وأشكال أخرى من نقل المعرفة تكتسب شعبية. كل ما تريد أن تتعلمه متاح في متناول يدك - تقريبًا!

ولكن بالنسبة للمعلمين والمعلمين الذين يرغبون في معرفة ما يلزم للتألق حقًا أثناء التدريس باستخدام تكنولوجيا مؤتمرات الفيديو في مساحة عبر الإنترنت ، هناك بعض الأشياء التي يجب معرفتها. لكي تكون مدرسًا افتراضيًا رائعًا ، يجب أن يكون لديك حضور. هذا كل شيء حقًا! دعنا نقسمها قليلاً ونستكشف ما يعنيه التواجد في بيئة افتراضية.

مهاراتك

بصفتك معلمًا ، فأنت تعرف بالفعل ما تفعله! من خلال بعض التعديلات البسيطة ، يمكنك صقل ما تعرفه بالفعل "لإحضاره" حقًا في بيئة عبر الإنترنت وتقديم نفسك بشكل كامل. إليك كيفية التعامل مع ما لديك بالفعل:

1. أنت قادر على التكيف
   اللطخات تحدث. تظهر أسئلة صعبة ، وتفشل التكنولوجيا بين الحين والآخر. أن تكون قادرًا على الحفاظ على الهدوء والهدوء والتجمع يحافظ على تركيز الجميع ويستمر في وضعك كقائد.
2. لديك القدرة على التدريس بشكل خلاق
   التفكير خارج الصندوق ، وخاصة في البيئة الرقمية ، يجعل التعلم جديدًا وممتعًا! ساعد الطلاب في الاحتفاظ بمزيد من المعلومات من خلال الاعتماد على الأدوات الرقمية التي تدعم أفكارك التدريسية. ليس عليك القيام بكل الرفع الثقيل. جرب التعليمات الافتراضية الحية والجلسات المسجلة والعروض التقديمية الحية وتدفق الفيديو والمزيد!
3. لديك مهارات اتصال قوية
   ينبع دفئك ولطفك من الطريقة التي تتحدث بها وتحافظ على نفسك على الإنترنت. يعمل استخدام الاتصالات اللاعنفية أو الدعوية على جعل الطلاب يشعرون بالأمان والاستعداد للانفتاح والتعلم. كن واضحًا ومختصرًا ، وقم ببناء الثقة من خلال التواصل الفعال المتكرر والمقتضب.
4. أنت تجعل نفسك متاحًا
   سيحتاج بعض الطلاب إلى دعم أكثر من غيرهم. يتمثل جزء كبير من علاقة الطالب بالمدرس في الإجابة على الأسئلة وتقديم الدعم عند الحاجة. إن تقديم المساعدة خلال ساعات العمل أو عبر البريد الإلكتروني يقطع شوطًا طويلاً للطلاب المتحمسين للتعلم وللمعلمين ليظلوا حاضرين ويمكن الوصول إليهم في حدود المعقول.
5. أنت تقدم ملاحظات جيدة
   التعليقات البناءة والتقديرية وتوفر فرصة للتعلم لا تقدر بثمن. كونك على رأس ردود الفعل المنتظمة والمتسقة يعزز المشاركة وحل المشكلات.
6. أنت داعم
   بقدر ما تستطيع ، اعمل على جعل كل تفاعل ممتعًا وإيجابيًا. حتى من مسافة بعيدة ، يمكنك أن تلمس القلوب وتكون داعمًا. وفر الراحة وجرب أشياء جديدة وشجع الطلاب سواء كانوا يكافحون أو ينجحون! (علامة بديلة: عرض عن قرب لشاشة سطح المكتب تعرض محاضرة المعلم أمام السبورة عبر الدردشة المرئية.)
7. أنت عاطفي
   عندما تكون شغوفًا بشيء ما ، فإنه يتجلى في كلماتك ولغة جسدك ونبرة صوتك وسلوكك. لا يزال التدريس في بيئة عبر الإنترنت يمنحك الحاوية للقيام بذلك. الطريقة التي تعبر بها وتتحرك ستؤثر بشكل كبير على كيفية نقل معرفتك!
8. لديك المهارات التقنية
   إلى حد ما ، تعرف كيف تتنقل حول تكنولوجيا التعليم. وإذا لم تقم بذلك ، فهناك حل مجاني لعقد مؤتمرات الفيديو من أجلك وهو سهل الاستخدام وسهل التنقل ، ولا يتطلب معدات أو إعدادًا معقدًا أو تنزيلات!

مهاراتك في الممارسة

فيما يلي بعض الطرق لوضع هذه المهارات موضع التنفيذ لتكوين علاقة أكثر ديناميكية وعاطفية مع صفك عبر الإنترنت:

1. اذهب إلى ما بعد الحديث عن الحضور
   تعد الطريقة التي تقدم بها نفسك عبر الإنترنت أمام صفك أو مجموعة صغيرة أو جلسة واحدة مهمة لإثبات وجودك. الطريقة التي تتحدث بها ، وتستخدم جسدك ، والطريقة التي تؤلف بها نفسك وتجلب نفسك إلى الفصل الدراسي الافتراضي هي الطريقة التي ينظر بها طلابك إليك. ومع ذلك ، فإن الأدوات الرقمية التي تستخدمها للبقاء على اتصال أمر بالغ الأهمية. بينما توفر مؤتمرات الفيديو اتصالاً وجهًا لوجه ، من المهم أيضًا تذكر قنوات الاتصال الأخرى. التركيز على الدروس غير المتزامنة والدردشة النصية ورسائل البريد الإلكتروني وغيرها من الطرق للبقاء على اتصال يؤثر بشكل كبير على كيفية تعلم المتعلمين وكيف يدركون جودة التعليم الذي يتلقونه. حاول إعداد خط ساخن أو دردشة جماعية أو مجموعة فيسبوك. شجع المتعلمين على طرح الأسئلة أثناء الدروس ، والمشاركة في مربع الدردشة النصية. خصص ساعات عمل للمجموعات الأصغر التي تقدم الدعم أيضًا!
2. ضع الوقت في ما بعد تطبيق Facetime
   يظهر حضور المعلم بشكل أكبر خلال محاضرة أو ندوة عبر الإنترنت ، ومع ذلك ، فإن ما يحدث قبل وبعد ذلك يعزز حقًا نجاح الفصل. يخطط المعلمون دائمًا ويبحثون عن درس بعد ساعات. يمكن أن يحدث التعلم الفعال عبر الإنترنت فقط عندما يبدو المعلم مرتاحًا ومسيطرًا. تعتبر الصفات القيادية مفيدة جدًا عند قيادة فصل دراسي افتراضي ، وبالتالي فإن ممارسة درس وتعلم اللوجستيات ومعرفة كيفية الارتجال ستضعك في وضع جيد!
3. الوجود = الوضوح والتنظيم
   لأي نقل للمعرفة ، من المفيد أن يكون كل شيء منظمًا وجاهزًا للانطلاق. يؤثر وجودك وكيفية حصولك على مساحة للتعلم بشكل كبير على تدفقك وكيف يمكن للطلاب المتابعة في بيئة افتراضية. تأكد من أن سطح المكتب الخاص بك أنيق ، وأن ملفاتك ومستنداتك في مكان قريب. تعرف على مكان الاحتفاظ بمواردك حتى تتمكن من الوصول إليها وكذلك طلابك! عندما تشعر بالثقة في التنقل من خلال تقنية مؤتمرات الفيديو الخاصة بك ، فإن ذلك يأتي من خلال أسلوب التدريس الخاص بك الذي يثبت وجودك ويخلق إعدادًا متناغمًا للجميع.
4. تلقي ملاحظات الطلاب
   إن حضور المعلم هو دائمًا عمل مستمر وقد ينحسر ويتدفق وفقًا للطلاب ومواد المحتوى. كن على اطلاع دائم بما يصلح للطلاب من خلال طرح الأسئلة والقدرة على التكيف مع احتياجاتهم. ستساعدك ملاحظاتهم على ضبط قدرتك على الظهور ومنحهم ما يطلبونه. حاول تضمين استطلاعات الرأي أو الاستطلاعات أو ملف صندوق الاقتراحات عبر الإنترنت. (علامة بديلة: امرأة شابة تعمل بجد في المنزل من المكتب ، وتكتب وتدوين الملاحظات وتعمل من جهاز كمبيوتر محمول مفتوح.)
5. التركيز على بناء العلاقات
   الوجود ، حتى من الناحية الافتراضية ، يعزز الاتصال البشري في بيئة عبر الإنترنت. تساعد هذه الروابط الطلاب على الشعور برابطة أعمق ودمج ما تعلموه مع أقرانهم ومعلميهم. التواصل مع بعضنا البعض والتواصل معك يبني الثقة ويضع الأساس للتعلم. الصداقة الحميمة والروح المعنوية تؤثر على امتصاص التعلم. تتضمن الإستراتيجيات كاسحات الجليد في بداية الفصل أو مشاركة قصة شخصية. يمكنك إجراء تسجيل وصول جماعي أو إجراء "تقدير ، اعتذار أو آها!"

كل طالب تصل إليه وتدرسه يشعر بوجودك. اسمح لـ FreeConference.com بتسهيل الاتصال بين كيفية ظهورك وكيف يستقبلك طلابك في بيئة عبر الإنترنت. من خلال برنامج مؤتمرات الفيديو المجاني الذي يمكنك الاعتماد عليه ، يمكنك إحداث تأثير باستخدام الميزات التي تعزز تدريسك. يستخدم مشاركة مجانية للشاشة, مؤتمرات فيديو مجانية و مؤتمر الدعوة مجانا لتشكيل أسلوبك في التدريس عبر الإنترنت وتغيير الحياة.