随着我们在网络世界中不断受到关注，教学、辅导和其他形式的知识传播越来越受欢迎。 您想学的几乎任何东西都触手可及——几乎！
但是对于想要知道在在线空间中使用视频会议技术进行教学时真正发光需要什么的教师和教育工作者来说，有一些事情需要了解。 要成为一名出色的虚拟教师，您需要有存在感。 就是这样，真的！ 让我们进一步分解它并探索在虚拟环境中存在的意义。
你的技能
作为教育工作者，您已经知道自己在做什么！ 只需进行一些简单的调整，您就可以强化您已经知道的内容，从而真正将其“带到”在线环境中，并充分展示您自己。 以下是如何处理您已有的内容：
- 你适应性强
发生混乱。 困难的问题出现了，技术一次又一次地失败。 能够保持冷静、冷静和镇定，让每个人都保持专注，并继续将您定位为领导者。
- 你有能力创造性地教学
跳出框框思考，尤其是在数字环境中，让学习保持新鲜和乐趣！ 依靠支持您的教学理念的数字工具，帮助学生保留更多信息。 您不必做所有繁重的工作。 尝试实时虚拟教学、录制会议、现场演示、视频流等等！
- 你有很强的沟通技巧
你的热情和善良体现在你如何说话和保持在线状态。 使用非暴力或邀请式交流可以让学生感到安全并愿意敞开心扉学习。 简洁明了，并通过频繁、简洁的有效沟通建立信任。
- 你让自己有空
有些学生需要比其他学生更多的支持。 师生关系的很大一部分是在需要时回答问题并提供支持。 在办公时间或通过电子邮件提供帮助对于渴望学习的学生和教师在合理范围内保持在场和可及性大有帮助。
- 你提供了很好的反馈
具有建设性、欣赏性并提供学习机会的反馈是无价的。 掌握定期和一致的反馈可以促进参与和解决问题。
- 你很支持
尽你所能，努力使每一次互动都愉快而积极。 即使在远处，您也可以触动心灵并给予支持。 提供安慰，尝试新事物并鼓励学生无论是挣扎还是成功！ （alt-tag：桌面显示器的特写视图，显示教师通过视频聊天在黑板前讲课。）
- 你很热情
当你对某事充满热情时，它会体现在你的言语、肢体语言、语气和举止上。 在在线环境中教学仍然为您提供了做到这一点的容器。 你表达和行动的方式将极大地影响你传播知识的方式！
- 你有技术技能
在某种程度上，您知道如何在教育技术中移动。 如果您没有，这里有一个免费的视频会议解决方案供您使用，它直观且易于导航，并且不需要设备、复杂的设置或下载！
你的实践技能
以下是将这些技能付诸实践的几种方法，以与您的在线课程形成更加动态和情感的关系：
- 超越口语存在
您在班级、小组或一对一课程面前在线展示自己的方式对于建立您的存在感很重要。 你说话的方式、使用你的身体的方式、你自己和把自己带到虚拟教室的方式是你的学生对你的看法。 话虽如此，您用来保持联系的数字工具至关重要。 虽然视频会议提供面对面的交流，但记住其他交流渠道也很重要。 专注于异步课程、文本聊天、电子邮件和其他保持联系的方式在很大程度上影响了学习者的学习方式以及他们对所接受教育质量的看法。 尝试设置热线、群聊或 Facebook 群组。 鼓励学习者在课程中提出问题，并参与文本聊天框。 为也提供支持的小团体创建办公时间！
- 将时间投入到 Facetime 之外
在线讲座或研讨会期间最能感受到教师的存在，然而，正是在这之前和之后发生的事情才真正巩固了课堂的成功。 老师们总是在下班后计划和研究一节课。 有效的在线学习只有在教育者显得放松和自控时才能发生。 领导虚拟课程时，领导素质非常有帮助，因此练习课程、学习后勤知识和知道如何即兴发挥将对您有利！
- 存在 = 清晰和组织
对于任何知识的传播，让一切都井井有条并准备就绪是值得的。 您的存在以及您如何保留学习空间会极大地影响您的学习流程以及学生如何在虚拟环境中跟上学习进度。 确保您的桌面整洁，并且您的文件和文档就在附近。 知道您的资源保存在哪里，以便您可以访问它们，您的学生也可以！ 当您对使用视频会议技术感到自信时，它会体现在您的教学风格中，这会建立您的存在感并为每个人创造一个和谐的环境。
- 接收学生反馈
教师的存在始终是一项进行中的工作，可能会根据学生和内容材料而潮起潮落。 通过提出问题并能够适应学生的需求，及时了解对学生有用的方法。 他们的反馈将帮助您调整如何出现并满足他们的要求。 尝试包括民意调查、调查或 在线意见箱. （替代标签：年轻女性在家中从办公桌勤奋工作，写作和记笔记，并在打开的笔记本电脑上工作。）
- 专注于建立关系
在场，甚至是虚拟的，都加强了在线环境中的人际关系。 这些联系帮助学生建立更深的联系，并将他们的学习与同龄人和老师结合起来。 彼此之间的联系以及与您的联系建立信任并为学习奠定基础。 友情和士气会影响学习的吸收。 策略包括在课程开始时破冰，或分享个人故事。 您可以进行团体登记或 “感谢，道歉或啊哈！”
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