Веб пур аст усулҳои таълими хонагӣ аммо хеле ками сайтҳо дар бораи яке аз беҳтарин захираҳои мактабҳои хонагии дастрас медонанд, ки ин конфронси интернетӣ аст. Конфронси веб танҳо занги конфронсист, ки дар он видео ва мизи кории муштарак илова карда мешавад.

Конфронси веб як роҳи ройгон ва осон барои эҷоди синфхонаи виртуалӣ мебошад.

Эҷоди як синфхонаи виртуалӣ як роҳи олии пешгирӣ кардани гурӯҳҳои хурди хонандагони хонагӣ аз ҷудошавӣ аст. "Мактабҳо" -и инфиродӣ метавонанд қувва гиранд, ҳатто дар саросари ҷаҳон.

Конфронси веб маънои пурра иваз кардани таълими гурӯҳи нишастаро надорад, аммо он метавонад як мактаби хонаро хеле такмил диҳад.

Ин тавр аст.

Озодӣ барои фароҳам овардани беҳтарин муҳити мактаб

Барои мактаббачагони деҳот ва шаҳр, вақти сафар, гирифтани кӯдакон ва тарки мактаб монеаҳои муҳими логистикӣ мебошанд. Онҳо инчунин партовҳои газ, вақт ва пул мебошанд. Бисёр кӯдакон барои нигоҳ доштани робитаи иҷтимоӣ бо ҳама ҳамсинфонашон дар як ҳафта 32 соат лозим нестанд. Баъзеҳо ҳатто дар синфхонаҳои калон обод намешаванд.

Мактаббачагони хонагӣ, ки конфронси вебро барои такмил додани системаи таълимии худ бо a синфи маҷозӣ метавонад дарсҳои нишастаро ба таври дилхоҳе, ки ба назари онҳо самараноктар аст, интихоб кунад, хоҳ се рӯз дар як ҳафта бошад, хоҳ танҳо субҳ. Онҳо метавонанд дар соатҳо дар фасли зимистон бастабандӣ кунанд, вақте ки кӯдакон худро ба ҳар ҳол эҳсос мекунанд ва дар фасли баҳор, вақте ки наргис даъват мекунанд, онҳоро лоғар мекунанд.

Пас аз таъсиси конфронси ройгони интернетӣ, ба кӯдакони бемор лозим нест, ки микробҳои худро гузаронанд ва ҷасадҳои хасташудаи худро ба "мактаб" кашонанд, ҳатто агар он дар хонаи касе бошад. Онҳо метавонанд бо ҳамсинфони худ дар тамос бошанд ва барномаи таълимиро бо суръати худ риоя кунанд.

Синфхонаҳои виртуалӣ беҳтарин мебошанд ба хонандагон нигаронида шудааст муҳити таълим, мутобиқ ба ниёзҳои ҳар як кӯдак ва услуби омӯзиш.

Синфҳои виртуалӣ чӣ гуна кор мекунанд

Конфронси веб ройгон аст ва тамоми инфрасохтор дар абр аст, аз ин рӯ зеркашӣ талаб карда намешавад. Одамон танҳо дар вақти таъиншуда ба занги конфронс ворид мешаванд ва "дарс" -ро оғоз мекунанд. Назорати модератор ташкили як формати анъанавиро бо як баранда осон созед ё баҳсҳои мизи мудавварро байни ҳамаи иштирокчиён осон кунед.

Нақшаҳои таълимӣ ва маводҳои таълимӣ ҳама дар мизи кории ҳар як донишҷӯ мубодила карда мешаванд ва ҳар кас метавонад мустақиман ба он саҳм гузорад экрани умумӣ. Ин услуби омӯзишии муштарак ба таълими хонагӣ хеле мувофиқ аст.

Конфронси видеоии веб воситаи хубест барои гузоштани эҳсоси "Рӯ ба рӯ" ба синфхонаҳои виртуалӣ. Сабти занги конфронс боз як хусусияти муфид аст, ки дар он MP3 -и "синф" дар давоми ду соат ба почтаи электронӣ фиристода мешавад, ки онро дар интернет насб кардан мумкин аст.

Ҳар як кӯдаке, ки "дарс" -ро аз даст медиҳад, метавонад ҳангоми сиҳат шудан ё аз таътили худ баргаштан маълумотро аз назар гузаронад.

Нигоҳ доштани дастаи омӯзишӣ

Азбаски занги конфронсӣ ройгон аст, донишҷӯён метавонанд тамоми рӯз тавассути синфхонаи виртуалӣ пайваст бошанд, дар вақти дилхоҳ ба гурӯҳ муроҷиат кунанд ва дар ҳолати мувофиқтар мустақилона кор кунанд. Конфронси веб бефосила бо ҳамоҳанг мешавад Календарь Google, то ҳама метавонанд дар як саҳифа бимонанд.

Барои донишҷӯёни дорои маълулияти омӯзишӣ ё мушкилоти спектри аутизм, конфронси веб метавонад воқеан ба омӯзгорон барои фароҳам овардани муҳити мукаммали омӯзиш барои ҳар як кӯдак кумак кунад.

Телеконфронс инчунин канали аудиоии телефонро истифода мебарад, аз ин рӯ сифати садо ҳангоми зарурат возеҳ аст.

Волидайн метавонанд аз Барномаи мобилии занги конфронсӣ ки бо фарзандони худ дар вақти дилхоҳ дар тамос бошанд ё аз соҳаи ихтисоси худ саҳм гузоранд. Синфхонаҳои виртуалӣ ба ҷудошавии сунъии оилаҳое, ки дар таълими анъанавӣ маъмуланд, мусоидат намекунад.

"Модар, гипотенуза боз чӣ маъно дорад? Фаромӯш накунед, ки ман имшаб футбол дорам. Туро дӯст медорам."

Таълими хонагӣ дар як деҳаи ҷаҳонӣ

Як чизе, ки муҳити мактабҳои анъанавӣ бузург аст, ҷамъ овардани издиҳоми кӯдакон дар он аст, ки шумораи зиёд маънои онро дорад, ки ҳар як кӯдак бояд чанд дӯсти наздик пайдо кунад.

Волидони хонагӣ дар мактаб аксар вақт дар бораи зарурати пайвастагии иҷтимоии фарзандони худ нақл мекунанд, гарчанде ки аксари кӯдакони дар мактаб таҳсилкарда дар хона хеле хуб мутобиқ шудаанд.

Илова кардани иқтидори офиси маҷозӣ ба мактаби хонагӣ, "ҳавзи мактаб" -ро то қариб ба ҳама андоза васеъ намуда, хатҳои марзии иқтисодӣ ва ҷуғрофиро буридааст.

Донишҷӯён метавонанд танҳо, ҷуфт, гурӯҳҳои хурд ё ҳама якҷоя кор кунанд ва тамоми рӯз пайваста боқӣ монанд.