Муаллими виртуалӣ будан комилан бартариҳои худро дорад. Барои омӯзгорон, он метавонад шакли хондани лексияҳо ва роҳбарии синф бо донишгоҳи муқарраршуда ё таълим дар хориҷа бошад. Барои донишҷӯён, онҳо метавонанд наврасон ё калонсолони баркамол таҳсили худро ба таври анъанавӣ идома диҳанд ё дар бораи мавзӯъҳои мушаххас ва нишонаҳо омӯзанд; ҳама ҳангоми омӯзиш дар муҳити онлайн, ки синхронӣ ё асинхронӣҳо, собит ё мутобиқ, интерактивӣ, инфиродӣ ё муштарак. Вариантҳо беохиранд ва якдигарро истисно намекунанд!
Агар шумо дар девор истода бошед, дар ҳайратед, ки чӣ гуна дар минтақаи ношинос паймоиш кардан ва каме возеҳ шудан дар бораи он, ки амалан таълим додан чӣ маъно дорад, чанд нуктаи муҳимро хонед. Гарчанде ки мактаби виртуалӣ рақамӣ аст
тақсимшавӣ мураккаб аст ва ҳоло ҳам рушд мекунад, афзалиятҳои зиёде барои тағир додани омӯзиш дар интернет мавҷуданд:
Бе муаллиме, ки ҳамеша дар наздикии худ қарор дорад, аз донишҷӯён талаб карда мешавад, ки ба таври танқидӣ фикр кунанд ва ба худашон кӯмак кунанд. Албатта, донишҷӯён каме дасткаширо талаб мекунанд, ин як қисми кор аст! Гуфта мешавад, ки дар муҳити онлайн, донишҷӯён бояд худашон фикр карданро ёд гиранд ва наметавонанд интизоранд, ки аз хӯроки серғизо ғизо мегиранд. Масалан, агар донишҷӯён ба ҳама маводи курсие, ки ба онҳо лозим аст, дастрасӣ дошта бошанд, онҳо мефаҳманд, ки ба аксари саволҳои онҳо ҷавоб додан мумкин аст. Онҳо танҳо бояд донанд, ки ба куҷо муроҷиат кунанд. Дар навбати худ, ин инчунин тарзи пурсиши онҳоро беҳтар мекунад ва барои лаҳзаҳои мулоҳиза ва таваққуф пеш аз сухан гуфтан имкон медиҳад.
Ҳангоми таълими онлайн бо ҳалли видеоконфронс, ҳузури шумо хеле таъсирбахш аст. Фармони шумо аз синф шакл мегирад, ки чӣ тавр шумо худро муаррифӣ мекунед, замина ё заминаи виртуалӣ, овози шумо, мавқеъ, забони бадан, нигоҳи чашм, интиқоли мундариҷа ... ба номи чанд нафар!
Таълими онлайн аз муаллимон талаб мекунад, ки дар бораи интиқоли онҳо ғамхорӣ кунанд. Дар синфхонаи воқеӣ, омӯзгорон дар атрофи мавзӯъҳо ва қаторҳои тафаккур ҷаҳиш мекунанд. Аммо, онлайн, аз омӯзгор талаб карда мешавад, ки дар роҳ монад ва пайдарпай таълим диҳад. Дарсҳо на танҳо пешакӣ муайян карда шудаанд, балки интиқол бояд возеҳ, мухтасар, пайравӣ осон ва бидуни халалҳои зиёд бошад.
Нақши омӯзгор аз омӯзиш танҳо болотар аст дар як синф, ҳатто як виртуалӣ! Дар паси парда, шумо метавонед худро тарҳрезӣ кунед, ки барномаи таълимиро таҳия кунед, дастурҳои онлайнро насб кунед, бо дигар ҳамкасбонатон кор кунед, то мундариҷаи курсро таҳия кунед. Бо курси онлайн ва технологияи дурусти видеоконфронс, ҳамкорӣ бо дигарон хоҳ дар паси парда ва хоҳ дар синфхонаи онлайн бо донишҷӯён осон мешавад!
(alt-tag: Зани ҷавоне, ки дар рӯйи тахт нишастааст, дар хона бо ноутбуки кушода ва китобҳои дарсӣ, дар дафтар менависад.)
4. Пайвастшавӣ ба синфхонаҳоЯке аз бузургтарин нигарониҳо бо мактаби виртуалӣ дар он аст, ки донишҷӯён наметавонанд 1 ба 1 ё дар гурӯҳҳои хурдтар пайваст шаванд. Бо татбиқи имкониятҳои иҷтимоии маҷозӣ ва гурӯҳҳои хурд тавассути утоқҳои рахна, имкони вохӯрӣ ва муошират бо дигарон имконпазир мегардад.
Роҳҳои зиёде мавҷуданд, ки тавассути онҳо омӯзгорон метавонанд бо донишҷӯён осонтар тамос гиранд. Дар болои почтаи электронӣ ва бюллетенҳои ахбор, конфронси видеоӣ, ки бо сӯҳбати матнӣ, утоқи вохӯрии онлайн ва рақамҳои зангзанӣ меояд, барои нигоҳ доштани одамон аз тамоми гӯшаҳои ҷаҳон кор мекунад.
Ҳаёт тез ҳаракатланади! Барои муаллимон ва донишҷӯён, вақте сухан дар бораи мулоқот дар фазои рақамӣ меравад, вақт муҳим аст. Ҳангоми таълими амалӣ содиқ мондан, саривақт будан ва аз роҳ дур нашудан лозим аст. Ин масъалаи эҳтироми вақти одамон, ӯҳдадориҳои дигар ва нигоҳ доштани беайбӣ аст.
Гарчанде ки ҳама назариявӣ аз вақти камтар рафтан вақт ба даст меоранд, дар хотир доштан муҳим аст, хусусан барои донишҷӯёни таълими давомдор, ки онҳо метавонанд дар доираи ҷадвали худ оилаҳо, мансаб ва ӯҳдадориҳои дигар дошта бошанд. Ба таъхир гузоштани супоришҳо шояд тавсия дода нашавад, аммо сабти дарсҳо барои онҳое, ки ҳоло иштирок карда наметавонанд, аммо баъдтар тамошо карда метавонанд, хеле тавсия дода мешавад!
Биёед бубинем, ки муаллим воқеан чӣ гуна метавонад ба омӯзиш ва тағирёбии донишҷӯ дар муҳити онлайн таъсир расонад:
Барои донишҷӯёни хурдсол, агар як донишҷӯ дар як синфхонаи анъанавӣ амал кунад, он метавонад ба муҳити омӯзиш таъсир расонад ва барои донишҷӯёни дигар таваҷҷӯҳи зиёде эҷод кунад. Дар муҳити виртуалӣ, муаллим дар маркази таваҷҷӯҳ аст ва донишҷӯён ба осонӣ ба дигарон таъсир намерасонанд. Ин як таҷрибаи омӯзишии мусоидтар ва ҳамвортар мекунад!
Алоқа муҳим аст барои рушд ва омӯзиш. Дар мактаби виртуалӣ, донишҷӯён беҳтар кор мекунанд, вақте ки онҳо ба хубӣ дарк мекунанд, ки чӣ кор кардан лозим аст ва инчунин ҷашн гирифта мешавад ё эътироф карда мешавад. Дар муҳити анъанавии мактаб, масъулияти муаллимон на ҳама вақт барои пайвастшавӣ имкон медиҳанд. Аммо, онлайн метавонад муносибатҳоро дар гурӯҳҳои хурдтар беҳтар созад ва дастгирӣ кунад, ки танқиди созанда, интиқод ва фикру мулоҳизаҳои имконпазир, инчунин як вохӯриҳо ва вохӯриҳои падару модаронро даъват кунанд.
МукаммалгардонӣҲама чизҳое, ки барои муваффақ шудан ба донишҷӯ лозим аст, дар интернет дастрас аст. Новобаста аз он ки тавассути портал, занҷири почтаи электронӣ, дастрасии нигаҳдории онлайн, вохӯрии онлайн ё сайти курс, донишҷӯён бо ҳуҷҷатҳои зарурӣ, файлҳо, васоити ахбори омма, видео ва истинодҳо таъмин карда мешаванд, то онҳо супоришҳоро дуруст ва саривақт иҷро кунанд. Ғайр аз он, агар ягон ҳамкорӣ талаб карда шавад, дар утоқи вохӯрии онлайн гузаронидани вохӯрӣ ё пешниҳод кардани он осон аст, ки ҳама метавонанд дар вақти воқеӣ ҳамроҳ шаванд ва якҷоя кор кунанд.
(alt-tag: Се духтари ҷавоне, ки дар беруни парк нишастаанд ва ба ноутбуки духтари миёна нигоҳ карда механданд.)
Албатта, барои омӯзгорон баъзе манфиатҳои воқеӣ ва моддӣ мавҷуданд:
Таълими виртуалӣ як имконияти беҳамто барои сарфаи пулро фароҳам меорад. Ҳангоми кам кардани рафтуомад, на танҳо омӯзгорон қодиранд хароҷотро кам кунанд, соатҳои зиёд низ сарфа карда мешаванд! Илова бар ин, бидуни рафтуомад, муаллимон метавонанд дар ҳамсоягӣ, шаҳр ё кишвари интихобкардаашон зиндагӣ кунанд. Дигар ҳеҷ кас маҷбур нест, ки ҳар рӯз дар як ҷо рафтуомад кунад.
Ҳамчун омӯзгор, омӯзгор, мураббӣ ва ғайра, шумо метавонед вобаста ба танзимоти худ дурдаст ҳаракат кунед ва кор кунед, нопурра ё пурра кор кунед. Ва агар шумо хоҳед, ки дар як ҷо бимонед, агар шумо фарзанд дошта бошед ва дар маҳал мондан мехоҳед, пас чандирии мактаби виртуалӣ аён мегардад. Мушкилии кор дар атрофи хоби кӯдаки шумо ё ҷадвали шарики муаллим; ё иштирок дар дарсҳо ҳамчун донишҷӯ ҳамчун зинда ё сабтшуда, афзалиятҳои тағирёбандаи вақтро пеш аз ин дастрас нестанд. Истифодаи технологияи мувофиқ таҷрибаи омӯзиш ва такмили ихтисосро такмил медиҳад ва барои ҳамқадами замон аст.
Бо FreeConference.com, таълими мактаби виртуалӣ, дарсҳо ва курсҳо бо конфронси видеоӣ осонтар мешавад, ки ба тарзи виртуалӣ ва вазифаҳои омӯзиши онлайн имкон медиҳад. Аз хусусиятҳое лаззат баред, ки бо истифодаи ройгон ба таҳсил таъсири тӯлонӣ мегузоранд мубодилаи экран, занги конфронси ройгон, тахтаи онлайнии ройгон ва бештар!
Ҳисоби FreeConference.com -и худро эҷод кунед ва ба ҳама чизҳое, ки барои тиҷорати шумо ё ташкилоти шумо лозим аст, дастрасӣ пайдо кунед, ба монанди видео ва Интишори экран, Тарҳрезии зангҳо, Даъватҳои почтаи электронӣ, ёдраскуниҳо, Ва бештар.
