Аҳамияти видеоконфронс дар таълим

Агар чизе, ки мо ҳангоми ворид шудан ба даҳсолаи нав омӯхтем, ин ҳамон аст видеоконфронс тарзи муошират бо якдигарро бехатар ва аз масофа комилан дигар кардааст.

Мо афзалиятҳоро медонистем, аммо пас аз дучор шудан бо пандемия дар саросари ҷаҳон, мо дигар илоҷ надоштем, ки амалан наздиктар шавем, тиҷорати худро дар интернет тағир диҳем ва ба ҳалли конфронсҳои видеоӣ барои таҳсилоти олӣ такя кунем.

Конфронси видеоӣ барои муваффақияти донишҷӯёни оянда мусоидат мекунад. Агар он дар аввал қисми барномаи таълимӣ набошад, минбаъд низ хоҳад буд. Муассисаҳои таълимӣ манфиатҳои омӯзишро дар фазои онлайн мебинанд.

Ин аст, ки чаро маориф бо ҳалли видеоконфронс рушд мекунад:

1. Ҳамкорӣ аз маҳаллӣ то ҷаҳонӣ меафзояд
   Ҳама метавонанд китоб хонанд ва дониш гиранд. Аммо вақте ки мо метавонем тасаввур кунем ва ҳамкорӣ кунем, мо метавонем воқеан маълумотро нигоҳ дорем ва дар сатҳи баландтар омӯзем - хусусан бо абзорҳои рақамӣ ба монанди мубодилаи экран, ҷараёни мустақими YouTube ва ғайра. Технологияи видеоконфронс қодир аст донишҷӯёнро аз тамоми гӯшаҳои ҷаҳон ба як фазо гирд оварад. Дар натиҷа, одамони дорои ақида, таҷриба, эътиқод ва тарбияи гуногун ба ганҷинаи омӯзиш зам мекунанд. Робита ва мубодилаи фарҳангҳо дар доираи видеоконфронси контейнер сурат мегирад. Дар навбати худ, ин сӯҳбатро мекушояд ва муҳитҳои омӯзиши онлайнро тақвият медиҳад, ки баъдтар инкубаторҳои ғояҳо мешаванд, то фаҳмиши васеътар пайдо кунанд. Ҳоло ин омӯзиши муштарак!
2. Омӯзиши фосилавӣ тавонотар мегардад
   Донишҷӯёне, ки дар ҷойҳои сершумори деҳот ҳастанд, ки инфрасохтор ва захираҳо надоранд, метавонанд аз таҳсилоте, ки ҷузъи мустаҳками видеоконфронс доранд, баҳра баранд. Ҳалли таълимӣ, ки бо таваҷҷӯҳ ба омӯзиши рақамӣ меояд, метавонад:
   1. Захираҳои қаблан сабтшуда (вебинарҳо, лексияҳо ва ғайра)
   2. Китобхонаи рақамӣ
   3. Вебинарҳои зинда ва қаблан сабтшуда
   4. Сабтҳои видео ва/ё ҷараёни мустақими лексияҳо
   5. Машғулиятҳои гурӯҳӣ ҳангоми дарс ё лексияи онлайн
   6. Кӯмаки иловагӣ бо мураббиён дар вохӯриҳои онлайнӣ Plus, донишҷӯён манфиати иловагии омӯзиш ва пайвастшавӣ бо якдигарро мегиранд. Конфронси видеоӣ сӯҳбати матниро барои пурсидани саволҳо бе қатъ кардани лексия ё дарс таъмин мекунад. Донишҷӯён метавонанд саволро фиристанд ё шарҳ диҳанд, ки ба таври инфиродӣ ё барои ҳама бинанд. Ғайр аз он, онҳо метавонанд тавассути тамос гирифтан ба ёрдамчиёни омӯзгор барои дарёфти кӯмаки иловагӣ ё дарёфти мураббӣ барои омӯзиши мутамарказ эҳсосоти иловагӣ эҳсос кунанд. Корҳои гурӯҳӣ, инчунин мубоҳисаҳо ва гуфтугӯҳои гурӯҳӣ имконпазиранд.
3. Барномаҳои таълимӣ тақвият дода мешаванд
   Замоне буд, ки аксарияти омӯзишҳо дар тахтаи синф ё ҷадвали калони флипи коғазӣ бо маркерҳо сурат мегирифтанд. Имрӯзҳо видеоконфронс ба мо алтернативаи муосиртар ва таъсирбахштарро пешниҳод мекунад; видеоҳои баландсифат бо садои булӯр ва имкони ба таври визуалӣ ва таҷрибавӣ ғарқ шудан. Ҳоло гиперреалист вуҷуд дорад сафарҳои виртуалӣ як қисми он будан ва аз он омӯхтан. Роҳҳои дигар, ки барномаҳои таълимӣ васеътар шудаанд; Видео роҳи муошират бо мутахассисони хориҷа, ҳамкорӣ бо дигар донишҷӯёни мактабҳои гуногун ё одамони кишварҳои гуногун ё хатмкунандагонро пешниҳод мекунад. Ин намунаи омӯзиш, ки динамикаи дуҷонибаро эҷод мекунад, ҷолибтар аст ва равиши куллиро ба омӯзиши ҳамгиро мекушояд.
4. Омӯзиши худпешбарӣ густариш меёбад
   Бо дарсҳо ва маводи омӯзишӣ, ки дархост ва пешакӣ сабт шудаанд, донишҷӯён метавонанд аз видеоконфронс баҳра баранд. Донишҷӯён, хоҳ наврасон ва хоҳ калонсолоне, ки мехоҳанд таҳсилоти баъдидипломӣ ё таҳсилро идома диҳанд, метавонанд дарк кунанд, ки таҳсил дар интернет барои чандирии бештар имкон медиҳад. Вақте ки омӯзиш мустақилона сурат мегирад, донишҷӯён метавонанд ӯҳдадории шахсии худро дар таҳсили худ мувозинат диҳанд. Хусусан барои падару модари дар хона мондан, ё шахсоне, ки кори доимӣ доранд ё корфармоён, ки ширкатро идора мекунанд. Дарсҳоро метавон сабт ва сабт кард, то ҳозир захира кунанд ва баъд тамошо кунанд. Архивҳо, порталҳои донишҷӯён, ҳатто супоришҳо метавонанд ҳама онлайн зиндагӣ кунанд ва нафас гиранд ва ҳангоми зарурат зеркашӣ ва кор кунанд.
5. Омӯзгорон метавонанд аз ҳар ҷо ҳозир шаванд
   Барои муаллимон, профессорҳо ва кормандон, барномаи таълимӣ, ки ба конфронси видео такя мекунад, маънои озодӣ ва чандириро дорад. Онҳо метавонанд пурравақт ё ғоибона бошанд ва кори худро дар роҳ бо худ баранд. Инчунин, омӯзиши онлайн барои идора кардани вақти омӯзгорон кумак мекунад. Ҳамеша мубориза барои идоракунии банақшагирии дарс, бо таълим додан, баҳо додан ва қайд кардани варақаҳои ҳисобот вуҷуд дорад. Бо ҳалли видеоконфронс вақт кам карда мешавад. Супоришҳо ва пайгирӣҳоро дар чат ё тавассути тахтаи онлайн бор кардан мумкин аст. Донишҷӯён метавонанд барои муаррифии онлайни худ видеоконфронсро истифода баранд, ки унсурҳои рақамӣ ба монанди видео, ВАО, истинодҳо ва тасвирҳоро дар бар мегиранд. Илова бар ин, пешниҳоди супоришҳо зуд ва осон аст. Ҳеҷ коғаз, чоп ё нусхабардорӣ вуҷуд надорад.
6. Идоракунӣ содда карда шудааст
   Новобаста аз он, ки ҳайати донишҷӯён то чӣ андоза калон аст, маъмурияти ҳама гуна муассисаҳо (онлайн ё хишт ва миномёт) бояд як мошини хуб равғаншуда бошад. Конфронси видеоӣ дар соҳаи маориф танҳо барои донишҷӯёне нест, ки ба омӯзиш ниёз доранд. Дарвоқеъ, ин як воситаи хеле муҳими маъмур аст, ки муоширатро байни шӯъбаҳо озодона нигоҳ медорад. Конфронси видеоӣ барои маъмурият метавонад чунин бошад:
   1. Интиқоли навсозиҳои маъмурӣ
   2. Банақшагирӣ ва гузаронидани мусоҳибаҳои падару модарон
   3. Омӯзиши ҳайати кормандон
   4. Ҷалби волонтёрон
   5. Вохӯриҳо бо роҳбарияти мактаб
   6. Хидматрасонии донишҷӯён ва бақайдгирӣ
   7. Барномаҳои менторӣ
   8. Ҷазои интизомӣ

Конфронси видеоӣ дарвозаҳои омӯзиширо мекушояд, ки онро тавассути пайвасти вақт, фикру мулоҳизаҳои фаврӣ ва ҷалб ҳамкорӣ мекунанд. Ғайр аз он, он фарогир аст ва донишҷӯёнро новобаста аз он ки онҳо ҳастанд, муттаҳид мекунад.

Бигзор FreeConference.com кор кунад, то ба донишҷӯён таълими онлайн диҳад, ки онҳоро ба ҷаҳони воқеӣ омода месозад. Новобаста аз он ки як қисми барномаи таълимӣ онлайн аст ё ҳамааш, ҳама аз дастрасӣ, дастрасӣ ва осонии он барои донишҷӯён, муаллимон ва маъмурон баҳра мебаранд.

Хусусиятҳоро ба мисли истифода баред Мубодилаи экран, Галерея ва Намоиши баландгӯякҳова Видеоконфронс ки донишро ба потенциали баландтар расонанд.