නව දශකයක් වෙත යද්දී අප ඉගෙන ගත් යමක් තිබේ නම් එය එයයි වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ අපි එකිනෙකා සමඟ ආරක්ෂිතව හා දුර සිට සන්නිවේදනය කරන ආකාරය මුළුමනින්ම වෙනස් කර ඇත.
එහි වාසිය අපි දැන සිටියත් ගෝලීය වසංගතයකට මුහුණ දී සිටි හෙයින් අපට පාහේ සමීප වීම, මාර්ගගත ව්‍යාපාර නැවත සකස් කිරීම සහ උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ විසඳුම් මත යැවීම හැර වෙනත් විකල්පයක් නොතිබුණි.
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ අනාගත සිසුන්ගේ සාර්ථකත්‍වයට බෙහෙවින් ඉවහල් වේ. එය ආරම්භයේ දී විෂය මාලාවේ කොටසක් නොවේ නම්, ඉදිරියට එය එසේ වනු ඇත. මාර්ගගත අවකාශයක ඉගෙනීමේ ප්‍රතිලාභ අධ්‍යාපන ආයතන විසින් දකී.
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ විසඳුම් සමඟ අධ්‍යාපනය දියුණු වීමට හේතුව මෙන්න:
- සහයෝගීතාව දේශීය සිට ගෝලීය දක්වා වර්ධනය වේ
සෑම කෙනෙකුටම පොතක් කියවා දැනුම ලබා ගත හැකිය. නමුත් අපට දෘශ්‍යකරණය කිරීමට සහ සහයෝගී වීමට හැකි වූ විට, ඇත්ත වශයෙන්ම අපට තොරතුරු රඳවා තබා ගෙන උසස් මට්ටමින් ඉගෙන ගත හැකිය - විශේෂයෙන් ඩිජිටල් මෙවලම් සමඟ තිර බෙදා ගැනීම, යූ ටියුබ් සජීවී ප්‍රවාහය සහ තවත් බොහෝ දේ. වීඩියෝ කොන්ෆරන්ස් කිරීමේ තාක්‍ෂණයට ලෝකයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම ඉගෙන ගන්නන් එක් අවකාශයකට ගෙන ඒමට හැකිය. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් විවිධ මතයන්, අත්දැකීම්, විශ්වාසයන් සහ හැදී වැඩීම් ඇති පුද්ගලයින් ඉගෙනීමේ පොහොසත් බව වැඩි කරයි. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් සපයනු ලබන කන්ටේනර් තුළ හරස්-සංස්කෘතික බන්ධනය සහ හුවමාරුව සිදු වේ. අනෙක් අතට, මෙය සංවාදය විවෘත කරන අතර මාර්ගගත ඉගෙනුම් පරිසරය පෝෂණය කරන අතර පසුව පුළුල් අවබෝධයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා අදහස් සඳහා ඉන්කියුබේටර් බවට පත් වේ. දැන් ඒක සහයෝගී ඉගෙනීම!
- දුරස්ථ ඉගෙනීම බලවත් වේ
යටිතල පහසුකම් සහ සම්පත් හිඟකමෙන් වැඩි ග්‍රාමීය ස්ථාන වල සිටින ඉගෙන ගන්නන්ට ශක්තිමත් වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ අංගයක් ඇති අධ්‍යාපනයක් තුළින් බොහෝ සෙයින් ප්‍රයෝජන ගත හැකිය. ඩිජිටල් ඉගෙනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අධ්‍යාපන විසඳුමකට ඇතුළත් විය හැක්කේ:
- කලින් පටිගත කළ සම්පත් (වෙබ්නාර්, දේශන, ආදිය)
- ඩිජිටල් පුස්තකාලයක්
- සජීවී සහ කලින් පටිගත කළ වෙබ්නාර්
- දේශන වල වීඩියෝ පටිගත කිරීම් සහ/හෝ සජීවී විකාශනය
- මාර්ගගත පන්තියක් හෝ දේශනයක් අතරතුර කණ්ඩායම් කඩාවැටීමේ සැසි
- සබැඳි හමුවීම් වලදී උපකාරක පන්ති ගුරුවරුන්ගේ අමතර උපකාරය, ඉගෙන ගන්නන් එකිනෙකාගේ ඉගෙනීමේ හා සම්බන්ධ වීමේ අමතර වාසියක් ලබයි. දේශනයට හෝ පන්තියට බාධා නොකර ප්‍රශ්න ඇසීමට වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් කෙටි කතාබස් ලබා දේ. සිසුන්ට පෞද්ගලිකව හෝ සෑම කෙනෙකුටම බැලීමට ප්‍රශ්නයක් යැවීමට හෝ අදහස් දැක්වීමට හැකිය. තවද, අමතර උපකාර සඳහා ගුරු සහායකයින් හමුවීමෙන් හෝ වැඩි අවධානයක් යොමු කළ ඉගෙනීම සඳහා උපදේශකයෙකු සොයා ගැනීමෙන් ඔවුන්ට අමතර සහයක් දැනිය හැකිය. කණ්ඩායම් වැඩ මෙන්ම කණ්ඩායම් සාකච්ඡා සහ සංවාද තවමත් කළ හැකිය.
- විෂය මාලාවන් ශක්තිමත් කර ඇත
බොහෝ විට ඉගෙනීම කළු ලෑල්ලක හෝ සලකුණු සහිත විශාල කඩදාසි පෙරළීමේ සටහනක සිදු වූ කාලයක් තිබුණි. වර්තමානයේ, වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් අපට වඩාත් සමකාලීන හා බලපෑම්කාරී විකල්පයක් ලබා දේ; ඉතා පැහැදිලි වීඩියෝ සහිත ඉතා පැහැදිලි ශ්‍රව්‍ය සහ දෘශ්‍යමය හා අත්දැකීමෙන් ගිලී යාමට අවස්ථාව. දැන්, අධි-යථාර්ථවාදී ඇත අතථ්‍ය ක්ෂේත්‍ර චාරිකා කොටසක් වීමට හා ඉගෙන ගැනීමට. විෂය මාලාවන් වඩාත් පුළුල් ලෙස හැඩගැස්වූ වෙනත් ක්‍රම; විදේශයන්හි සිටින වෘත්තිකයන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට, විවිධ පාසල්වල සිටින වෙනත් සිසුන් සමඟ හෝ විවිධ රටවල පුද්ගලයින් හෝ ආදි ශිෂ්‍යයින් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට වීඩියෝ පටය ඉදිරිපත් කරයි. දෙයාකාර ගතිකතාවයක් ඇති කරන මෙම ඉගෙනුම් රටාව වඩාත් ආකර්ෂණීය බව ඔප්පු කරන අතර ඒකාබද්ධ ඉගෙනීම සඳහා නව ප්‍රවේශයක් විවෘත කරයි.
- ස්වයං-තෘප්තිමත් ඉගෙනුම් ව්‍යාප්ත වෙමින් පවතී
ඉල්ලුමට සහ කලින් සටහන් කර ඇති පන්ති සහ ඉගෙනුම් ද්‍රව්‍ය සමඟ, ඉගෙනුම් කරුවන්ට වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ තුළින් ප්‍රයෝජන ලබා ගත හැකිය. නව යොවුන් වියේ පසුවන හෝ වැඩිහිටියන් හෝ පශ්චාත් ද්විතීයික අධ්‍යාපනය හෝ අඛණ්ඩ ඉගෙනීම අපේක්ෂා කරන සිසුන්ට, මාර්ගගත අධ්‍යයනය වඩාත් නම්‍යශීලී වීමට ඉඩ සලසන බව සොයා ගත හැකිය. ඉගෙනීම ස්වයංක්‍රීයව සිදු වන විට, ඉගෙන ගන්නන්ට තම අධ්‍යාපනය සඳහා වූ පෞද්ගලික කැපවීම සමබර කර ගත හැකිය. විශේෂයෙන් සඳහා ගෙදර ඉන්න දෙමාපියන්, හෝ පූර්ණ කාලීන රැකියාවක් කරන පුද්ගලයින් හෝ සමාගමක් පවත්වාගෙන යන සේවා යෝජකයන්. දැන් සුරැකීමට සහ පසුව නැරඹීම සඳහා පන්ති උපලේඛනගත කර පටිගත කළ හැකිය. ලේඛනාගාර, ශිෂ්‍ය ද්වාර, පැවරුම් පවා සබැඳිව ජීවත් වීමට සහ හුස්ම ගැනීමට හැකි අතර අවශ්‍ය විටෙක ඒවා බාගත කර වැඩ කළ හැකිය.
- අධ්‍යාපනඥයින්ට ඕනෑම තැනක සිට පැමිණිය හැකිය
ගුරුවරුන්, මහාචාර්යවරුන් සහ කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණය මත රඳා පවතින විෂය මාලාවක් යනු නිදහස සහ නම්‍යශීලී බව ය. ඔවුන්ට පූර්ණ කාලීන හෝ අර්ධ-කාලීන විය හැකි අතර යන අතරමගදී ඔවුන් සමඟ වැඩ කටයුතු කරගෙන යා හැකිය. එසේම, මාර්ගගත ඉගෙනීම ගුරුවරුන්ගේ කාලය කළමනාකරණය කිරීමට උපකාරී වේ. ඉගැන්වීම, ශ්‍රේණිගත කිරීම සහ වාර්තා කාඩ්පත් සලකුණු කිරීම සමඟ පාඩම් සැලසුම් කළමනාකරණය කිරීමේ අරගලය සැමවිටම පවතී. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ විසඳුමකින් කාලය අඩු වේ. පැවරුම් සහ පසු විපරම් සංවාදයකදී හෝ මාර්ගගත වයිට්බෝඩ් හරහා උඩුගත කළ හැකිය. වීඩියෝ, මාධ්‍ය, සබැඳි සහ රූප වැනි ඩිජිටල් අංග ඇතුළත් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ මාර්ගගත ඉදිරිපත් කිරීම් සඳහා වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ භාවිතා කළ හැකිය. තවද, පැවරුම් ඉදිරිපත් කිරීම වේගවත් හා පහසුය. කඩදාසි, මුද්‍රණය හෝ ඡායා පිටපත් කිරීම සම්බන්ධ නොවේ.
- පරිපාලනය විධිමත් කර ඇත
ශිෂ්‍ය මණ්ඩලය කෙතරම් විශාල වුවත්, ඕනෑම ආයතනයක පරිපාලනය (මාර්ගගත හෝ ගඩොල් සහ මෝටාර්) හොඳින් තෙල් සහිත යන්ත්‍රයක් විය යුතුය. අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත්‍රයේ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ කිරීම ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය සිසුන් සඳහා පමණක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම එය දෙපාර්තමේන්තු අතර සන්නිවේදනය නිදහසේ ගලා යාම සඳහා ඉතා අත්‍යවශ්‍ය පරිපාලක මෙවලමකි. පරිපාලනය සඳහා වූ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මේ ආකාරයට විය හැකිය:
- පරිපාලන යාවත්කාලීන කිරීම් යැවීම
- දෙමාපිය-ගුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා සැලසුම් කිරීම හා පැවැත්වීම
- කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින් පුහුණු කිරීම
- ස්වේච්ඡා සේවකයන් බඳවා ගැනීම
- පාසල් මණ්ඩලය සමඟ රැස්වීම්
- ශිෂ්‍ය සේවා සහ ලියාපදිංචිය
- උපදේශන වැඩසටහන්
- විනය පියවර
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් ඉගෙනුම් ගංවතුර දොරටු විවෘත කරන අතර එමඟින් මුහුණු කාල සම්බන්ධතා, ක්‍ෂණික ප්‍රතිපෝෂණ සහ සම්බන්ධ වීම තුළින් එය වඩාත් සහයෝගී වේ. තවද, එය ඇතුළත් වන අතර ඔවුන් කොහේ සිටියත් සිසුන් එක්සත් කරයි.
සිසුන්ට සැබෑ ලෝකය සඳහා සූදානම් වන මාර්ගගත අධ්‍යාපනයක් ලබා දීමට FreeConference.com කටයුතු කරමු. විෂය මාලාවේ කොටසක් මාර්‍ගගතව හෝ ඒ සියල්ලෙන්ම වේවා, සිසුන්ට, ගුරුවරුන්ට සහ පරිපාලකයින්ට ලබා ගැනීමේ පහසුකම, දරා ගැනීමේ හැකියාව සහ පහසුකම තුළින් සෑම කෙනෙකුම ප්‍රතිලාභ ලබයි.
වැනි විශේෂාංග භාවිතා කරන්න තිර බෙදාගැනීම, ගැලරිය සහ කථික දර්ශනය, සහ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ ඉගෙනීම ඉහළ විභවයකට ගෙන ඒමට.
නව දශකයක් වෙත යද්දී අප ඉගෙන ගත් යමක් තිබේ නම් එය එයයි වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ අපි එකිනෙකා සමඟ ආරක්ෂිතව හා දුර සිට සන්නිවේදනය කරන ආකාරය මුළුමනින්ම වෙනස් කර ඇත.
සෑම කෙනෙකුටම පොතක් කියවා දැනුම ලබා ගත හැකිය. නමුත් අපට දෘශ්‍යකරණය කිරීමට සහ සහයෝගී වීමට හැකි වූ විට, ඇත්ත වශයෙන්ම අපට තොරතුරු රඳවා තබා ගෙන උසස් මට්ටමින් ඉගෙන ගත හැකිය - විශේෂයෙන් ඩිජිටල් මෙවලම් සමඟ තිර බෙදා ගැනීම, යූ ටියුබ් සජීවී ප්‍රවාහය සහ තවත් බොහෝ දේ. වීඩියෝ කොන්ෆරන්ස් කිරීමේ තාක්‍ෂණයට ලෝකයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම ඉගෙන ගන්නන් එක් අවකාශයකට ගෙන ඒමට හැකිය. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් විවිධ මතයන්, අත්දැකීම්, විශ්වාසයන් සහ හැදී වැඩීම් ඇති පුද්ගලයින් ඉගෙනීමේ පොහොසත් බව වැඩි කරයි. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් සපයනු ලබන කන්ටේනර් තුළ හරස්-සංස්කෘතික බන්ධනය සහ හුවමාරුව සිදු වේ. අනෙක් අතට, මෙය සංවාදය විවෘත කරන අතර මාර්ගගත ඉගෙනුම් පරිසරය පෝෂණය කරන අතර පසුව පුළුල් අවබෝධයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා අදහස් සඳහා ඉන්කියුබේටර් බවට පත් වේ. දැන් ඒක සහයෝගී ඉගෙනීම!
ගුරුවරුන්, මහාචාර්යවරුන් සහ කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණය මත රඳා පවතින විෂය මාලාවක් යනු නිදහස සහ නම්‍යශීලී බව ය. ඔවුන්ට පූර්ණ කාලීන හෝ අර්ධ-කාලීන විය හැකි අතර යන අතරමගදී ඔවුන් සමඟ වැඩ කටයුතු කරගෙන යා හැකිය. එසේම, මාර්ගගත ඉගෙනීම ගුරුවරුන්ගේ කාලය කළමනාකරණය කිරීමට උපකාරී වේ. ඉගැන්වීම, ශ්‍රේණිගත කිරීම සහ වාර්තා කාඩ්පත් සලකුණු කිරීම සමඟ පාඩම් සැලසුම් කළමනාකරණය කිරීමේ අරගලය සැමවිටම පවතී. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ විසඳුමකින් කාලය අඩු වේ. පැවරුම් සහ පසු විපරම් සංවාදයකදී හෝ මාර්ගගත වයිට්බෝඩ් හරහා උඩුගත කළ හැකිය. වීඩියෝ, මාධ්‍ය, සබැඳි සහ රූප වැනි ඩිජිටල් අංග ඇතුළත් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ මාර්ගගත ඉදිරිපත් කිරීම් සඳහා වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ භාවිතා කළ හැකිය. තවද, පැවරුම් ඉදිරිපත් කිරීම වේගවත් හා පහසුය. කඩදාසි, මුද්‍රණය හෝ ඡායා පිටපත් කිරීම සම්බන්ධ නොවේ.
