À medida que a tecnologia se torna mais prevalente em nossas vidas, é cada vez mais importante que os alunos se familiarizem com os computadores desde jovens. Muitas escolas estão começando a designar computadores para os alunos devido à importância do desenvolvimento de experiência tecnológica. Da mesma forma, os métodos de ensino evoluem à medida que a demanda por educação muda, os professores estão começando a expandir suas aulas para o domínio dos computadores. O compartilhamento de tela é e deve ser uma ferramenta popular na sala de aula, pois é uma ferramenta útil para envolver os alunos em muitas partes da lição, que discutiremos ao longo deste artigo.
Há prós e contras em tudo, até mesmo os alunos têm computadores. Uma de suas vantagens é uma melhoria em relação ao quadro branco tradicional, os alunos podem aproveitar uma aula bem na frente deles. Há uma razão para o crescente número de empresas que usam o compartilhamento de tela para treinar novos recrutas. O compartilhamento de tela às vezes pode até ser necessário durante demonstrações, exibições de documentos e certas apresentações. Os professores também podem oferecer suporte remoto se um aluno tiver dificuldades com a aula.
Você já tentou aprender uma nova equação matemática com um podcast? Se você não aprendeu matemática em uma sala de aula como uma pessoa normal, imagine como seria difícil aprender algo complexo pelo ouvido. Isso não aconteceria com o compartilhamento de tela, e os alunos não precisam se aglomerar em torno de um único computador para a aula e podem ter uma boa visão em seus assentos. Ter computadores perto dos alunos pode levar a distrações diferentes que podem ser potencialmente contidas com a proximidade e intriga do compartilhamento de tela.
Os alunos já podem ter uma visão aprofundada da demonstração, ganhando experiência visual e eliminando perguntas. No entanto, há dois lados no compartilhamento de tela. Se um aluno tiver problemas com partes específicas da aula, ele pode compartilhar a tela com o professor para orientação direta sobre o tópico. Isso abre um novo caminho para a colaboração tecnológica, pois os alunos podem trabalhar em projetos juntos online, sem a necessidade de estar fisicamente presente.
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