Viktigheten av videokonferanser i utdanning

Hvis det er noe vi har lært når vi går inn i et nytt tiår, er det det videokonferanse har fullstendig transformert måten vi kommuniserer med hverandre trygt og på avstand.

Vi visste fordelene, men siden vi stod overfor en global pandemi, har vi ikke hatt noe annet valg enn å praktisk talt komme nærmere, omforme virksomheten på nettet og stole på videokonferanseløsninger for høyere utdanning.

Videokonferanser er avgjørende for suksessen til fremtidige studenter. Hvis det ikke var en del av læreplanen i begynnelsen, vil det være det fremover. Utdanningsinstitusjoner ser fordelene med å lære i et online rom.

Her er hvorfor utdannelse blomstrer med videokonferanseløsninger:

1. Samarbeid vokser fra lokalt til globalt
   Alle kan lese en bok og tilegne seg kunnskap. Men det er når vi kan visualisere og samarbeide, vi kan faktisk beholde informasjon og lære på et høyere nivå - spesielt med digitale verktøy som skjermdeling, YouTube live streaming og mer. Videokonferanseteknologi er i stand til å bringe elever fra alle verdenshjørner til ett rom. Som et resultat øker mennesker med forskjellige meninger, erfaringer, tro og oppvekst læringsrikdommen. Tverrkulturell binding og deling skjer i containeren som videokonferanser tilbyr. På sin side åpner dette samtalen og fremmer online læringsmiljøer som senere blir inkubatorer for ideer for å skape en bredere forståelse. Nå er det samarbeidslæring!
2. Fjernundervisning blir styrket
   Elever som befinner seg på mer landlige steder med mangel på infrastruktur og ressurser, kan ha stor nytte av en utdannelse som har en robust videokonferansekomponent. En pedagogisk løsning med fokus på digital læring kan omfatte:
   1. Forhåndsinnspilte ressurser (webinarer, forelesninger, etc.)
   2. Et digitalt bibliotek
   3. Live og forhåndsinnspilte webinarer
   4. Videoopptak og/eller live streaming av forelesninger
   5. Gruppeavbruddsøkter under en online time eller forelesning
   6. Ekstra hjelp med veiledere i nettmøter I tillegg får elevene den ekstra fordelen med å lære og koble seg til hverandre. Videokonferanser gir tekstchatt for å stille spørsmål uten å avbryte forelesningen eller timen. Studenter kan sende et spørsmål eller kommentere privat eller for alle å se. Videre kan de føle seg ekstra støttet ved å kontakte lærerassistenter for ekstra hjelp eller finne en veileder for mer fokusert læring. Gruppearbeid er fortsatt mulig, samt gruppediskusjoner og samtaler.
3. Læreplaner styrkes
   Det var en tid da mesteparten av læringen fant sted på en tavle eller på et stort papirblad med markører. I dag tilbyr videokonferanser oss et mer moderne og effektivt alternativ; HD -videoer med krystallklar lyd og muligheten til å bli nedsenket visuelt og opplevelsesmessig. Nå er det hyperrealistiske virtuelle ekskursjoner å være en del av og lære av. Andre måter læreplaner har tatt form til å være mer ekspansive; video tilbyr en måte å få kontakt med fagfolk i utlandet, samarbeide med andre studenter fra forskjellige skoler eller mennesker i forskjellige land eller alumner. Dette læringsmønsteret som skaper en toveis dynamikk viser seg å være mer engasjerende og åpner for en helt ny tilnærming til integrert læring.
4. Selvlært læring er utbredt
   Med klasser og læremateriell som er på forespørsel og forhåndsinnspilt, kan elevene dra nytte av videokonferanser. Studenter, enten de er tenåringer eller voksne som søker ettergymnasial utdanning eller fortsatt læring, kan oppleve at det å studere på nettet gir større fleksibilitet. Når læringen er i tempo, kan elevene balansere sitt personlige engasjement for utdannelsen. Spesielt for hjemmeværende foreldre, eller personer med heltidsjobb, eller arbeidsgivere som driver et selskap. Timer kan planlegges og spilles inn for å lagre nå og se senere. Arkiver, studentportaler, til og med oppgaver kan alle leve og puste på nettet og lastes ned og arbeides med når det er nødvendig.
5. Lærere kan være tilstede hvor som helst
   For lærere, professorer og ansatte betyr en læreplan som er avhengig av videokonferanser frihet og fleksibilitet. De kan være heltid eller deltid og ta arbeidet sitt med seg på farten. Også online læring bidrar til å administrere lærernes tid. Det er alltid en kamp for å håndtere timeplanlegging, med undervisning, karakter og merking av rapportkort. Med en videokonferanseløsning blir tiden kuttet. Oppgaver og oppfølginger kan lastes opp i en chat eller via en online tavle. Studenter kan bruke videokonferanser for sine online presentasjoner som inkluderer digitale elementer som videoer, medier, lenker og bilder. I tillegg er det raskt og enkelt å sende inn oppgaver. Det er ingen papir, utskrift eller fotokopiering involvert.
6. Administrasjonen er strømlinjeformet
   Uavhengig av hvor stor studentmassen er, må administrasjonen av enhver institusjon (online eller murstein) være en godt oljet maskin. Videokonferanser innen utdanning er ikke bare for studenter som trenger å lære. Faktisk er det et veldig viktig admin-verktøy som holder kommunikasjonen fritt mellom avdelinger. Videokonferanser for administrasjon kan se slik ut:
   1. Sender ut administrative oppdateringer
   2. Planlegge og gjennomføre foreldre-lærerintervjuer
   3. Trener ansatte
   4. Rekruttering av frivillige
   5. Møter med skolestyret
   6. Studenttjenester og påmelding
   7. Mentorprogrammer
   8. Disiplinær handling

Videokonferanser åpner læringsflodene som gjør det mer samarbeidende gjennom ansiktstidsforbindelser, umiddelbar tilbakemelding og engasjement. I tillegg er det inkluderende og forener studenter uansett hvor de er.

La FreeConference.com arbeide for å gi elevene en online utdanning som forbereder dem på den virkelige verden. Enten en del av læreplanen er online eller alt, drar alle fordeler av tilgjengeligheten, rimeligheten og brukervennligheten den tilbyr for studenter, lærere og administratorer.

Bruk funksjoner som Skjermdeling, Galleri og høyttalervisningog Videokonferanse å bringe læring til et høyere potensial.