Hvordan videokonferanser hjelper på samarbeid

Uansett om det er en professor ved et anerkjent universitet eller en lærer som instruerer barnehagen, er konseptet det samme - det å ha oppmerksomhet er en integrert del av utdannelsen. Som pedagog er det viktig å fange elevene dine, og måten å gjøre det på er via interaktiv læring.

Gratis videokonferanseprogramvare er verktøyet du må ha som gir lærere muligheten til å lede og påvirke elevene. Førskole eller videreutdanning, online eller offline, har samarbeidslæring potensial til virkelig å forme måten materiale blir undervist og absorbert på.

La oss pakke ut effekten av gratis videokonferanser på utdanning.

Hvordan er videokonferanser nyttig i samarbeidslæring?

I disse dager trenger ikke et klasserom ha fire vegger. Gratis videokonferanser ryster opp den tradisjonelle følelsen av en tavle foran rader med skrivebord ved å tilby en virtuell løsning.

Å bringe klasserommet på nett kan ta form på en rekke måter for å inkludere alle slags elever på tvers av et mylder av fag, fra bibelstudier i små grupper til store seminarer og alt i mellom. Her er hvordan videokonferanser er effektive i og utenfor klasserommet:

Videokonferanser "In the Classroom:"

• Økt elevdeltakelse
  Å bli digital i klasserommet betyr at en mer visuell tilnærming brukes. Denne flerdimensjonale måten å undervise på inviterer elever til å fordype seg i leksjonen og skaper som et resultat et mer deltakende miljø. Ta for eksempel den elektroniske tavlen som kommer som en videokonferansefunksjon. Det er en morsom måte å inkorporere bilder, filer og videoer for å dele idédugnad, bryte ned konsepter og samarbeide for å skissere, tegne og legge til forskjellige elementer. En online tavle hjelper til og med med å bringe introverte ut av skallet sitt!
• Et dynamisk miljø
  Interaktive videokonferanser for utdanning gir et utpekt virtuelt rom for studenter å lære, dele, samarbeide og kritisere. Dette alene driver en mer dynamisk læringsagenda ved å oppmuntre deltakerne til å være tilstede og i øyeblikket. Videre, hvis leksjoner eller presentasjoner tas opp, fremmer dette et mer fleksibelt alternativ for studenter som er fraværende, og gir deltakerne en måte å finne balanse innenfor sin egen dynamiske livsstil.
• Mer kraft i gruppeproblemløsning
  Å gå alene betyr at du kommer dit raskt, men å gå sammen betyr at du kommer langt. Ved å bruke videonettprat som et verktøy for å holde kommunikasjonslinjene åpne mellom gruppemedlemmene, forbedres arbeidet og gjør at elevene kan dele og sammenligne strategier og ideer. Skjermdeling, En nettmøte, eller bruker online tavle å diskutere komplekse ideer bryter barrierer. Og det kan også gjøres i sanntid!
• Koble til eksterne studenter
  Studenter fra forskjellige steder kan koble seg over kursmaterialet. Med hoveddelen av innholdet undervist ved hjelp av videokonferanse, kan elever i klasserommet bytte notater med en annen elev i et annet klasserom, delta i en debatt med en eksternt team eller velg en veileder eller lesekompis på et annet sted.
• Fjernpresentasjoner og prosjekter
  Med gratis videokonferanser som tilbyr den elektroniske tavlen, har elevene friheten til å presentere digitalt, enten i det fysiske klasserommet eller eksternt. Studentene kan levere polerte presentasjoner, moodboards, fullførte essays og mer - digitalt! Det er lettere for lærere å markere, og alle innleveringene er beleilig plassert på ett sted.
• Ta en virtuell ekskursjon
  Berik læreplanen din med mange utflukter å velge mellom. Avhengig av kursmaterialet ditt, kan du ta med klassen på en ekskursjon til en aktiv vulkan, eller du kan sende dem lenken for å besøke dem på egenhånd. Det er ekskursjoner tilgjengelig for elever fra førskole til postgrad!
• Mindre papir, flere maler
  Videokonferanser tilbyr en mer videosentrisk tilnærming til læring. Som et resultat er en av de første tingene som ble foreldet, papirutdelinger. Oppgaver, pensum, prosjekter – alt kan gjøres virtuelt ved å sende dokumenter og filer via tekstchat, et nettmøte eller den elektroniske tavlen.

Videokonferanser «As The Classroom:»

• Få kontakt med eksperter
  Læring på nettet gir elever strømlinjeformet tilgang til innholdet, så vel som mentorer, trenere og ledere de ønsker å lære av og med. Videre kan lærere samarbeide med tredjeparter som museer, kollektiver og andre innholdsleverandører og bidragsytere for å legge til autentisitet og dimensjon i kursmaterialet.
• Et globalt nettnettverk
  Online, rom og tid er irrelevant. Videokonferanser er tråden som forbinder elever fra hele verden som deler en egeninteresse i kursinnholdet. Dette er et tett økosystem som er modent med kunnskap å dele og erfaringer å utfolde seg - sammen. Verdenssyn og observasjoner byttes for å skape nye vennskap og finne måter å takle nye (og gamle!) problemer som resulterer i en informasjonsutveksling med både dybde og bredde.
• Nisje læringsmuligheter tilgjengelig
  Lærere med svært nisjewebinarer, nettkurs, kursmateriell, e-bøker osv. har nå en kjempesjanse til å dele og distribuere kunnskapen sin til ivrige elever. Ser du på hvordan du kan flytte virksomheten din på nettet? Det finnes en e-bok for det. Vil du ta en låtskriverklasse? Utforsk matfotografering? Lær hvordan du hekler fingerdukker? Forbedre din SEO -skriving? Det finnes kurs for dem!
• Nonstop læring for lærere
  For å holde seg relevante og i forkant, må selv lærere lære. Med videokonferanser kan lærere holde seg på toppen av sin ekspertise ved å tilegne seg nye sertifiseringer på nettet, forfølge faglig utvikling og konferere med andre fagpersoner å lære av.

Noen Dos and Don'ts:

Lærere vet at elever fungerer best når undervisning blandes. Blandet læring som involverer lytting og snakking, og tester ut ulike kommunikasjonsferdigheter hjelper individets vekst.

Til å begynne med, DO håndter alles forventninger med en videochat -orientering som angir krystallklare gruppemål og individuell ansvarlighet.

GJØR etablere formålet, definerte mål og ønskede resultater. IKKE overfyll grupper. IKKE hold gruppestørrelsene så små som mulig for å unngå at elevene bare "cruiser".

GJØR demonstrere ulike strategier for å lære og oppmuntre til å bli utført. I klasserommet eller via videokonferanser kan du prøve:

• Fishbowl diskusjoner: Organiser en mellomstor til stor gruppe i en indre ring og ytre ring der den indre gruppen diskuterer et tema eller emne mens den ytre gruppen lytter, tar notater og observerer.
• Buzz-grupper: Del opp i små grupper for å jobbe med ett aspekt av en større oppgave eller generere ideer om et tema i en tidsbestemt økt.
• Round-robin teknikk: En idédugnadsstrategi som inviterer en liten gruppe til å samles i en sirkel (eller nettmøte) og raskt svare på en lærers spørsmål eller problem innen en kort definert tidsperiode, uten kritikk eller ytterligere forklaring.

IKKE bruk oppdiktede problemer eller oppdiktede spørsmål. Scenarier i den virkelige verden presenterer løsninger fra den virkelige verden, pluss at de er mer relaterte og viser et mer autentisk omfang å jobbe fra.

Stol på teknologi som letter tettere strikkede bånd i grupper og mellom elever og lærere. Videokonferanser er det nest beste ved å være personlig, og jobber for å minske gapet mellom hvor folk er og hvor de vil!

Hvordan fremmer du samarbeidslæring?

Ved å praktisere det du forkynner! Å fremme samarbeidslæring starter med å prioritere samarbeid fremfor konkurranse. Videokonferanser er medfødt designet for å fremme denne typen læringsmetoder. Som en hypervisuell, engasjerende og bindende plattform er samarbeidslæring bare begynnelsen!

Lærere, administratorer, rådgivere, professorer og alle som er innenfor utdanningsfeltet kan ta i bruk en mer samarbeidsorientert undervisningsstil som fremmer samarbeid, teamarbeid og harmoni.

Selv om du er en gründer og veileder andre gryende gründere eller en hjemmeværende mor som lærer å amme på nettet, her er noen eksempler på lærersamarbeid:

1. Lærere kan undervise og lære av hverandre
   Fremme partnerskap, dele tilknyttede selskaper og lene seg på hverandre for å vokse, bytte historier og dele notater. Utveksle ferdigheter og diskuter hva du lærte hvis du fant opp ny informasjon på en kveldstime du tar.
2. Sett tennene inn i et ekstra stort prosjekt
   Å ta på seg et prosjekt som er langt utenfor ferdighetene dine krever alle hender på dekk. Utforsk en annen dimensjon av samarbeid ved å nå ut til andre lærere og tilretteleggerne, eller studenter fra et annet distrikt, skole til land for å trekke frem et fantastisk veggmaleri, et virtuelt arrangement eller veldedighetsarbeid.
3. Opprett et fellesskap
   Aldri slutt å lære! Lag et virtuelt (eller fysisk) fellesskap der deltakerne kan sjekke inn for å dele, snakke, samarbeide og finne på alt som har med utdanningsmuligheter, prosjekter og store hårete ideer å gjøre! Send invitasjoner og påminnelser for å planlegge sammenkomster på nettet, eller lag en Facebook -gruppe eller YouTube -kanal for å holde kontakten.

Å fremme samarbeidslæring handler egentlig bare om hvordan du lærer og absorberer informasjon, og måten du gjør det på! La videokonferanser gi deg muligheten du trenger for å åpne opp for en raskere og mer tilkoblet måte å bryte ned grenser og løse problemer.

Hvor effektiv er samarbeidslæring?

Når vi samarbeide med noen eller en gruppe mennesker, tvinger det oss til å se verden med en annen linse enn vår egen. Vi får muligheten til å lære av andres synspunkter, erfaringer og tankegang. Selv om dette til tider kan forårsake friksjon, er det den samme friksjonen som kan forårsake skapelse.

Samarbeidslæring generelt, og ved hjelp av videokonferanser, utvikler sosiale ferdigheter, gir plass til jevnaldrende som lærer av hverandre, arbeider for å bygge tillit, kameratskap og forståelse; bidrar til å engasjere læring, skjerpe kommunikasjonsevner, få tillit til å dyrke en stemme, gir støtte og former måten en person til slutt samhandler med andre på mikro- og makronivå.

Nesten hver handling vi gjør er samarbeidende, alltid involverer et spørsmål og svar, en forhandling eller en utveksling. Læring er bare neste steg opp, og når det er gjort samarbeidende, maksimeres fordelene og resultatene!

Hva er fordelene med samarbeid i utdanningen?

Programvare for videokonferanser tilbyr et koblingspunkt mellom læreren og eleven. Ved å forkorte avstanden (til syvende og sist, få det til å virke som det ikke er noen avstand!) med teknologi, er fordelene ved å stole på video grenseløse! Alt du trenger er en enhet, internettforbindelse, høyttaler og mikrofon, og alle fra hvor som helst kan undervise og eller lære (det hjelper hvis du også har et åpent sinn!).

Så hva er fordelene med samarbeidslæring?

1. Spar tid og penger
   Bruken av videokonferanse sparer institusjoner og instruktører for to av de mest verdifulle ressursene, tid og penger. Rech er større, noe som betyr at flere personer kan få tilgang til samme klasse. I tillegg tilbyr den et tilgangspunkt for små instruktører med hyper nisjetilbud til å samarbeide på en måte som kanskje ikke er mulig i en fysisk setting.
2. Sitt i et globalt klasserom
   Studenter som består av "klasserommet" forenes av en felles interesse for læring og emner, ikke nærhet. Lignende bakgrunn kan være tilstede, men med folk som har tilgang til læringsmaterialet fra hele verden, åpner det virtuelle miljøet plutselig opp for et mer mangfoldig læringsmiljø.
3. En beriket opplevelse
   Mennesker fra alle samfunnslag med forskjellige erfaringer og historier å dele utgjør klasserommet. Deres innspill og syn skaper et læringsmiljø som er flerfarget og lagdelt for en berikende opplevelse som gir forskjellige perspektiver og meninger.
4. Gjør drømmer til virkelighet
   Med videokonferanser kan læring skje på bakken. Hvis du noen gang har lurt på hvordan det er å besøke pyramidene, dykke gjennom Great Barrier Reef eller utforske krystallgrotter, kan du være der for å finne ut selv! Gjør leksjoner og læring mer dynamisk og fargerik ved å bruke disse verktøyene til å legge liv og erfaring til teori, samtidig som du skaper en mer fullstendig forståelse av hvordan verden fungerer.
5. Legg til mer 1:1-tid
   Ingen lærer akkurat på samme måte. Muligheten til å gi elevene en-til-en gang er svært verdifull for deres læring. Disse meningsfulle interaksjonene gir ikke bare lærere tilbakemeldinger, men det får elevene til å føle seg som et mindre tall og mer som et menneske! Videokonferanser tilbyr en toveis kommunikasjonsplattform som oppmuntrer til facetime og åpner for en dialog som bringer frem problemer samtidig som den tilbyr løsninger.

Leksjonsplaner som inkluderer videokonferanser skaper dypere, rikere muligheter for læring:

• Lærere kan nå ut til elever som vanligvis ikke er i stand til å delta i undervisningen (landlig beliggenhet, lærevansker, helsemessige forhold osv.)
• Klasser kan registreres for å sikre at elevene er i farten eller for at timene skal passe til timeplanen
• Eksperter kan stille opp for å øke troverdigheten og interessen til kurset, keynote, seminar, etc.
• En-til-en-tid er planlagt, rettferdig og lett tilgjengelig
• Foreldre-lærer videokonferanser for grundige chatter og diskusjon
• Klasserom kan transporteres til langt unna land med umiddelbar tilgang til live feeds og virtuelle ekskursjoner

Med FreeConference.com kan du bryte ned de fire veggene og grensene til ethvert klasserom for å inspirere til mer dynamisk læring. Undervisning ved hjelp av videokonferanser gir ivrige elever den unike muligheten til å lære og vokse fra der de er. Det er ingen plass-, tid- og stedsbegrensninger når du kan møtes og lære online.

Leter du etter den beste gratis videokonferanse -appen? FreeConference.com har en app som er kompatibel med Android og iPhone,

Bruk FreeConference.coms brede utvalg av funksjoner for å pakke leksjoner og læring med mer visuell appell, dynamisk bevegelse og lett tilgjengelig programvare. Ingen nedlastinger nødvendig!