Bûyîna mamosteyek virtual bê guman feydeyên wê hene. Ji bo perwerdekaran, ew dikare forma dayîna dersan û rêvekirina çînek bi zanîngehek damezrandî an hînkirina li derveyî welêt bigire. Ji bo şagirtan, ew dikarin bibin xort an mezinên gihîştî ku bi kevneşopî perwerdehiya xwe didomînin an li ser mijarên taybetî û xweş fêr dibin; hemî dema ku hûn di mîhengek serhêl de fêr dibin ew e hevdem an asynchronous, sabît an adapteyî, înteraktîf, ferdî an hevkarî. Vebijarkên bêdawî ne û ji hevûdu veqetandî ne!
Ger hûn li ser dîwêr in, meraq dikin ka meriv çawa li erdek nenas rêve diçe û di derheqê fêrbûna bikêmasî de hinekî zelaliyê distîne, çend xalên sereke bixwînin. Her çend dibistana virtual dîjîtal e
dabeşbûn tevlihev e û hîn jî diqewime, ji bo veguheztina fêrbûna serhêl gelek avantaj hene:
Bêyî ku mamosteyek her dem di nêzîk de bisekine, ji xwendekaran tê xwestin ku bi rexne bifikirin, û alîkariya xwe bikin. Bê guman xwendekar hewceyê hin destan dikin, ew beşek xebatê ye! Wekî ku tê gotin, di hawîrdorek serhêl de, pêdivî ye ku xwendekar fêr bibin ku bixwe bifikirin û çaverê nebin ku bi kevçî tê xwarin. Mînakî, heke xwendekar bigihîjin hemî materyalên qursê yên ku ew hewce ne, ew ê fêr bibin ku pir pirsên wan dikarin werin bersivandin. Ew tenê hewce ne ku bizanibin li ku derê bigerin. Di dorê de, ev jî awayê ku ew pirsan dipirsin baştir dike û dihêle ku berî axaftinê kêliyên ramandin û sekinandinê hebe.
Dema ku hûn bi karanîna çareseriyek konfêranskirina vîdyoyê serhêl hîn dikin, hebûna we pir bandorker e. Fermandariya weya polê di şêwaza ku hûn çawa xwe, paşeroja xwe an virtual paşperdeya, Deng, helwest, zimanê laş, nerîna çav, şandina naverokê ... çend heban!
Hînkirina serhêl ji mamosteyan hewce dike ku ji veguhastina xwe hay bibin. Di dersxaneyek jiyana rast de, normal e ku mamoste li dora mijar û trênên ramanê bisekinin. Lêbelê, serhêl, ji perwerdekarek tê xwestin ku li ser rê bimîne û bi rêzê ders bide. Ders ne tenê pêş -destnîşankirî ne lê divê veguhastin zelal, kurt, hêsan were şopandin û bêyî gelek astengiyan be.
Rola mamoste ji hînkirinê wêdetir e di polê de, tewra jî ya virtual! Li paş dîmenan, dibe ku hûn xwe mecbûr bibînin ku qursek sêwiranê bikin, rêwerzek serhêl saz bikin, bi hevkarên din re bixebitin ku naveroka qursê xweş bikin an hilberînin. Bi qursek serhêl û teknolojiya rast a konfêranskirina vîdyoyê, hevkariya bi kesên din re hêsantir dibe ku ew li paş perdeyê an di dersa serhêl de bi xwendekaran re be!
(alt-tag: Jina ciwan li erdê li hember textê rûniştiye, li malê bi laptop û pirtûkên vekirî vekirî, di defteran de dinivîse.)
4. Girêdanên DersêYek ji fikarên herî mezin ên bi dibistana virtual ev e ku xwendekar nikarin 1 bi 1 an bi komên piçûktir ve girê bidin. Bi pêkanîna derfetên civakî yên virtual û komên piçûktir bi navgîniya jûreyên şikestinê, derfeta hevdîtin û danûstendina bi kesên din re mumkun dibe.
Gelek away hene ku mamoste dikarin hêsantir bi xwendekaran re têkildar bibin. Li ser e-name, û nûçegihanan, konfêransên vîdyoyê yên ku bi danûstendina nivîsê re têne, jûreyek civata serhêl, û jimareyên dial-in dixebitin ku mirovan ji çar aliyên cîhanê ve girêdayî bihêlin.
Jiyan zû diherike! Hem ji bo mamoste û hem jî ji bo xwendekaran, dema ku dor tê ser civînek li cîhek dîjîtal, wext girîngiyek girîng e. Dema ku hûn bi awayek fêrkerî rast bimînin, rast bimînin, û ji rê dernekevin pêdivî ye. Mesele ev e ku meriv ji wextê mirovan re, ji sozên din re rêz bigire û durustiyê biparêze.
Her çend her kes bi teorîkî wextê distîne ji ber ku rêwîtiya kêm heye, girîng e ku meriv bi bîr bîne, nemaze ji bo xwendekarên perwerdehiya domdar, ku dibe ku ew di nav bernameya xwe de malbat, kariyer û peymanên din hebin. Dibe ku paşvexistina wezîfeyan heya deqeya paşîn neyê pêşniyar kirin, lêbelê, tomarkirina dersan ji bo kesên ku naha nikarin beşdar bibin lê dikarin paşê temaşe bikin, pir tê pêşniyar kirin!
Bifikirin ka mamoste bi rastî çiqas dikare bandorê li fêrbûn û veguheztina xwendekarek li cîhek serhêl bike:
Ji bo xwendekarên piçûktir, ger yek xwendekar di dersek kevneşopî de tevbigere, ew dikare bandorê li hawîrdora fêrbûnê bike û ji xwendekarên din re bibe xirecirek mezin. Di hawîrdorek virtual de, mamoste navenda balê ye û xwendekar bi hêsanî ji yên din bandor nabin. Ev ji bo ezmûnek fêrbûnê ya hêja û hêsantir dike!
Feedback krîtîk e ji bo pêşkeftin û fêrbûnê. Di dibistanek virtual de, xwendekar gava ku ew bi hişmendî hay jê hebin ku çi hewce dike ku li ser bixebitin, û her weha têne pîroz kirin an nas kirin çêtir çêdibin. Di mîhengek kevneşopî ya dibistanê de, berpirsiyariyên mamoste her gav rê nadin ku wext were girêdan. Lêbelê, di serhêl de, têkilî çêtir têne çêkirin û piştgirî kirin di komên piçûktir de ku rexne, rexne û şîroveyên çêker, û hem jî yek û civînên dêûbav-mamoste vedixwînin.
NavendbûnêHer tiştê ku xwendekarek hewce dike ku biserkeve serhêl heye. Çi bi rêya portalek, zincîra e -nameyê, gihîştina hilanîna serhêl, civînek serhêl an malpera qursê, ji xwendekaran re belgeyên pêwîst, pel, medya, vîdyoy û girêdan têne peyda kirin da ku ew karibin wezîfeyan, rast û di wextê xwe de biqedînin. Zêdetir, ger hevkarî hewce be, hêsan e ku meriv civînek li dar bixe an ji dûr ve li jûreya civata serhêl pêşkêşî bike ku tê de her kes dikare tev lê bibe û di wextê rast de bi hev re bixebite.
(alt-tag: Sê keçên ciwan li derve li parkê rûniştine, li laptopa ku keçika navîn tê de ye dinêrin û dikenin.)
Bê guman ji bo mamosteyan jî hin feydeyên pir rast û berbiçav hene:
Fêrbûna virtual fersendek bêhempa dide ku hûn drav bidin hev. Gava ku rêwîtî kêm dibe, ne tenê mamoste dikarin lêçûnan kêm bikin, gelek demjimêr jî têne xilas kirin! Zêdetir, bêyî rêwîtiyê, mamoste dikarin li cîran, bajar an welatê bijartî bijîn. Longerdî kes nayê paşguh kirin ku pêdivî ye ku ew li cîhek be ku her roj diçin û tê.
Wekî mamoste, perwerdekar, rahêner û hêj bêtir, hûn dikarin ji dûr ve bimeşin û bixebitin, li gorî damezrandina xwe ve girêdayî part-time an full-time dixebitin. If heke hûn dixwazin li yek cîhek bimînin, ger zarokên we hebin û dixwazin herêmî bimînin, wê hingê zexmiya dibistana virtual eşkere dibe. Nermbûna xebata li dora bernameya xewê ya hevjîna xwe an hevjîna xwe wekî mamoste; an tevlêbûna dersên zindî an qeydkirî wekî şagirtek, avantajên guheztina demê yên ku berê qet nîn in pêşkêşî dike. Bikaranîna teknolojiya rast ezmûna fêrbûn û hînkirinê zêde dike û zêde dike ku bi demê re bimeşe.
Bi FreeConference.com re, fêrkirina dibistana virtual, ders û qurs hemî bi konfêranskirina vîdyoyê re ku rê dide dibistana virtual û fonksiyonên fêrbûna serhêl hêsantir dike. Taybetmendiyên ku bandorek domdar li ser perwerdehiyê bi karanîna belaş hiştin xweş bikin parvekirina screen, banga konferansê belaş, belaş tabloya serhêl û hîn!
Hesabê xweya FreeConference.com biafirînin û bigihîjin her tiştê ku hûn ji bo karsazî an rêxistina we hewce ne ku bikeve erdê, mîna vîdyo û Parvekirina Screen, Scheduling Gazî bikin, Vexwendnameyên Emailmêlê yên Xweser, Bîranîn, û hîn.
