Wekî perwerdekarek virtual, hûn xwe dispêrin înternetê û teknolojiyê da ku hûn bi xwendekarên dilxwaz re têkildar bibin. Tewra berî ku cîhan raweste jî, mirov ber bi fêrbûna serhêl ve dikişiyan ger ne ji bo nermbûn û rehetiyê, dûv re jî ji bo naveroka awarte ya ku ji cîhê berbi serdest peyda dibe.
Naha tevlihev dibe ka meriv çawa ji malê dixebitin û digerin ku kariyerê biguhezînin an di cîhê kar de jêhatîbûna xwe bilind bikin, ne ecêb e ku meriv çawa perwerdehiya virtual bi rengek berbiçav teqiya. Bi taybetî ji ber ku ew dikare wekî fêrbûna di jiyana rast de jî bibandor be!
Lê rêyek bi bandor heye ku meriv wê bike, û rêyek ne ewqas bibandor heye. Bi serketî girtina xwendekaran mijûl, motîvasyon û îlhamkirin hunerek e. Li vir çend serişte hene ji bo hînkerên virtual ên ku dixwazin danişînek perwerdehiya virtual ku fêrbûnê berbi zêdebûnê vedike pêk bînin!
Mîna ku hûn di senaryoyek perwerdehiya normal de bikin, hûn ê berê xwe amade bikin û naveroka xwe li hundur û derve zanibin. Hûn ê struktur û materyalê xwe pratîk bikin û master bikin û dûv re li ser jêhatîbûna pêşkêşkirina xwe, vegotin, zimanê laş, radestkirin, hwd bixebitin.
Heman nêzîkatî di cîhek serhêl de derbas dibe ji bilî ku hûn ne tenê bi zanîna naveroka xwe lê bi xwedî fermana baş a platforma ku hûn bikar tînin amade dikin. Dizanin meriv çawa pêşandanek ji dûr ve mêvandar bike, pêşandanek slayd saz bike, odeyên veqetandinê û hêj bêtir veke, dê we bike rewşek baş ku hûn di dersa virtual de hîn bikin bê têkçûn.
Dem hene ku dê xeletî çêbibin, WiFi dê raweste, batarî dê bimirin. Carinan ew dikare bi qasî ku navê wê hêsan be, "Spas ji bo bîhnfirehiya we ya bi kamyonên bi deng ên paşerojê re!" Carinên din, dibe ku ew li ser ramana pêşîgirtinê be ku hûn şarjkerek zêde li nêzê xwe bihêlin, şîfreya WiFi li ber destan be an plansaziyek çalakiyê çêbike da ku ger pêwendiya we hilweşe her kes dilşad bike.
3. Destpêkirina Pre-GamingPiraniya fêrbûnê "li sinifê" diqewime lê heke hûn dixwazin bandorek bikin û şagirtan teşwîq bikin, çalakiyên ku berî û piştî danişînê diqewimin teşwîq bikin. Ne hewce ye ku ew pirsek mezin be. Bi rastî, ew dikare vîdyoyek be ku hûn dişînin û ji wan dipirsin ku li ser pirsek bifikirin, an anketek ku dipirse ka ew çi hêvî dikin ku ji perwerdehiyê derkevin. Ew dibe ku kovarek pêşkeftinê ya serhêl be ku ji kontrolên rojane, heftane an mehane pêk tê da ku ji wan re bibe alîkar ku pêşkeftin û şêwazên xwe bibînin.
Bifikirin ku hûn 15 hûrdem zû têkevin an jî 15 hûrdeman şûnda ji bo danişînên zindî bimînin da ku hûn di derheqê naveroka qursê de qermîçokan ji holê rakin. Ev fersendek bêkêmasî ye ku bersiva pirsan bide û li ser xwendekaran kontrol bike.
Bifikirin ku hûn di jiyana rast de li wir in û ji xwendekaran re silav dikin gava ku ew dikevin polê. Navekî bang bikin, li ser paşxaneya xweya virtual şîrove bikin, ji mirovan bipirsin ku di chatê de şîroveyek bihêlin. Gelek rê hene ku meriv rast ji destpêkê ve mijûl bike!
Bînin bîra xwe ku hûn ji xwendekarên ji temenên cihêreng re li cîhêreng li cîhên cihêreng di jiyan û kariyera wan de xwarinê didin. Dibe ku hin bi karanîna teknolojiyê rehet bibin û yên din jî dibe ku têbikoşin ku destek li ser wê bigirin. Di destpêkê de, di dema rêgezê de an di destanek virtual de (an hem jî!), hêviyên di derbarê:
Xwezayî ye ku meriv hestiyariyê bigihîne zanîna xwe bi dersdanê, lê di cîhanek serhêl de ku bikar tîne nermalava konferansa vîdyoyê ya rûniştina perwerdehiyê, guhertina wê dê piştrast bike ku naveroka we bi xwendekaran re be. Ev nayê vê wateyê ku ders ne hilber an alîkar e, di şûna wê de, li ser awayên din bifikirin ku hûn dikarin bibin alîkar ku ew bêtir danûstendinê bikin.
Vîdyo û çalakiyan bikar bînin ku ji bo ronîkirina xala xwe bibin alîkar. Biceribînin ku demjimêrek ku her 20 hûrdeman di dema dersa we de qut dibe bikar bînin da ku hûn bi bîr bînin ku hûn pirsan bipirsin an çalakiyek ku gelek beşdaran vedixwîne da ku bicîh bikin.
Piştî dersekê an heke hûn bala xwe didin beşdaran ku bêhna xwe didin, çareseriyek afirîner peyda bikin da ku tevlêbûn û hevkariyê bilind bihêlin. Ne tenê ev ê gavê bidomîne, ew ê ji bo pêşxistina yekbûna naverokê bixebite. Odeyên veqetandinê yên ku beşdaran vedixwînin ku 30 çirkeyên ramanên xwe di derbarê naverokê de parve bikin; Ji wan bipirsin ku reaksiyonên xwe di chatê de parve bikin an komek Facebook-ê dest pê bikin ji bo nîqaş û piştgirî piştî demjimêran.
Berî ku hûn bi rastî bijîn li pêşberî şagirtên xwe, wê biceribînin ku hûn bibînin ka hûn çawa deng dikin. Heke hûn dixwazin ku ante bilind bikin, xwe tomar bikin û bibînin ku hûn dikarin li ku derê çêtir bikin. Dengê te zelal e? Hûn çiqas wext derbas dikin li notên xwe digerin? Zimanê bedena te çawa ye? Dema ku hûn li xwe temaşe dikin hûn bêzar dibin an jî heyecan in? Di temaşekirina tomarek xwe de pir nirx heye ku hûn bibînin ka hûn çawa bertek nîşan didin ji ber ku bi îhtîmalek mezin, yên din jî dê reaksiyonek wusa hebe!
Ku xwendekar formek nirxandinê tije bikin ka nenas an na destûr dide we ku hûn li ser bingeha nerînên têkildar guhartinan bikin û qurs rast bikin. Ev ê şekil bide bandora perwerdehiya we ji bo destnîşankirina çi arîkarî û astengkirina fêrbûna xwendekaran e.
Ji ber vê yekê hûn xwe pêbawer hîs dikin ku teknolojiyê rêve dibin û hûn dizanin ku hûn tiştê ku hewce dike ji hêla veguheztinê ve bi awayek bandorker û balkêş hîn bikin heye. Li vir çend ramanên perwerdehiya virtual ya afirîner hene ku ji bo danişîna perwerdehiya xweya virtual herikînê zêde bikin:
Materyalên qursê bi slayd, odeyên veqetandinê, gotarên kurt, anket, quiz, navberên Q&A, quiz û çalakiyan pêşkêş bikin. Di heman demê de muzîk, betlaneyên dansê, û vîdyoyan jî têxin naverokê da ku ji bo hînbûna hînbûna hîntir naverok qut bikin.
Pirsgirêkek destnîşan bikin ku ji naverokê re têkildar e, û ji beşdaran bipirsin ku wê çareser bikin. Ev dikare mîna bangkirina 2-3 beşdaran xuya bike û wan bide xebitandin dema ku yên din temaşe dikin; An jî ji bo çareserkirina pirsgirêka taybet jûreyên veqetandinê destnîşan dikin û dûv re bi tevahî komê re parve dikin.
Bikaranîna pir afirîner, hevkar û kêfxweş e, tabloya spî ya serhêl Ji bo beşdaran taybetmendiyek girîng e ku wêne, girêdan, medya û vîdyoyan parve bikin û dûv re wan di wextê rast de şîrove bikin (an tomar bikin da ku paşê temaşe bikin). Biceribînin ku di destpêka danişînê de li ser tabloya spî ya serhêl pirsek bikin û beşdaran vexwînin ku bersiv bidin an memeyek têkildar parve bikin.
Bi FreeConference.com re bixebitin ku meriv çawa danişîna perwerdehiya weya virtual ji hêla xwendekaran ve tê wergirtin bilind bike. Teknolojiya wê ya dewlemend-dewlemend her cûre perwerdehiyê di pîşesaziyên cihêreng de ji darayî bigire heya lênihêrîna tenduristî, bazirganî û hêj bêtir piştgirî dike. Ji her deverê û di her kêliyê de belaş bi her kesê re têkildar bibin.
Hesabê xweya FreeConference.com biafirînin û bigihîjin her tiştê ku hûn ji bo karsazî an rêxistina we hewce ne ku bikeve erdê, mîna vîdyo û Parvekirina Screen, Scheduling Gazî bikin, Vexwendnameyên Emailmêlê yên Xweser, Bîranîn, û hîn.
