ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគួរប្រើការចែករំលែកអេក្រង់នៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅឆ្នាំ ២០១៨

ដោយសារបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែរីករាលដាលនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងវាមានសារៈសំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យស្គាល់កុំព្យូទ័រតាំងពីក្មេង។ សាលារៀនជាច្រើនកំពុងចាប់ផ្តើមកំណត់កុំព្យូទ័រដល់សិស្សដោយសារតែសារៈសំខាន់នៃការអភិវឌ្ developing បទពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យា។ ដូចគ្នាដែរវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមានការវិវត្តនៅពេលដែលតម្រូវការអប់រំផ្លាស់ប្តូរគ្រូកំពុងចាប់ផ្តើមពង្រីកមេរៀនរបស់ពួកគេទៅក្នុងពិភពកុំព្យូទ័រ។ ការចែករំលែកអេក្រង់គឺនិងគួរតែជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រជាប្រិយនៅក្នុងថ្នាក់ព្រោះវាជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រយោជន៍ក្នុងការចូលរួមជាមួយសិស្សក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃមេរៀនដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅទូទាំងប្រកាសនេះ។

ហេតុអ្វីបានជាការចែករំលែកអេក្រង់?

មានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិចំពោះអ្វីៗទាំងអស់សូម្បីតែនិស្សិតមានកុំព្យូទ័រក៏ដោយ។ គុណសម្បត្តិមួយរបស់វាគឺការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីក្ដារខៀនប្រពៃណីសិស្សអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីមេរៀននៅពីមុខពួកគេ។ មានហេតុផលចំពោះការកើនឡើងនៃចំនួនក្រុមហ៊ុនដែលកំពុងប្រើការចែករំលែកអេក្រង់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជ្រើសរើសថ្មី។ ពេលខ្លះការចែករំលែកអេក្រង់អាចត្រូវបានទាមទារកំឡុងពេលបង្ហាញការបង្ហាញឯកសារនិងបទបង្ហាញជាក់លាក់។ គ្រូបង្រៀនក៏អាចផ្តល់ការគាំទ្រពីចម្ងាយផងដែរប្រសិនបើសិស្សជួបការលំបាកក្នុងមេរៀន។

ចក្ខុ> ការរៀនអូឌីយ៉ូ

តើអ្នកធ្លាប់ព្យាយាមរៀនសមីការគណិតវិទ្យាថ្មីពីផតឃែស្ថទេ? ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានរៀនគណិតវិទ្យានៅក្នុងថ្នាក់ដូចមនុស្សធម្មតាសូមស្រមៃថាតើវាពិបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការរៀនអ្វីដែលស្មុគស្មាញតាមរយៈត្រចៀក។ នេះនឹងមិនកើតឡើងជាមួយការចែករំលែកអេក្រង់ទេហើយសិស្សមិនចាំបាច់ប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជុំវិញកុំព្យូទ័រតែមួយសម្រាប់មេរៀននោះទេហើយអាចទទួលបានទិដ្ឋភាពល្អនៅក្នុងកៅអីរបស់ពួកគេ។ ការមានកុំព្យូទ័រនៅជុំវិញសិស្សអាចនាំឱ្យមានការរំខានផ្សេងៗគ្នាដែលអាចរារាំងសក្តានុពលនៃភាពជិតស្និទ្ធនិងភាពវៃឆ្លាតនៃការចែករំលែកអេក្រង់។

កិច្ចសហការលើកុំព្យូទ័រ

សិស្សអាចស្វែងយល់ស៊ីជម្រៅអំពីការធ្វើបាតុកម្មដោយទទួលបានបទពិសោធន៍មើលឃើញនិងបំបាត់សំណួរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានភាគីពីរដែលអាចចែករំលែកការមើលប្រសិនបើសិស្សមានបញ្ហាជាមួយផ្នែកជាក់លាក់នៃមេរៀនពួកគេអាចបង្ហាញការចែករំលែកជាមួយគ្រូសម្រាប់ការណែនាំដោយផ្ទាល់លើប្រធានបទនេះ។ នេះបើកផ្លូវថ្មីមួយសម្រាប់កិច្ចសហការបច្ចេកវិទ្យាព្រោះនិស្សិតអាចធ្វើការលើគម្រោងរួមគ្នាតាមអ៊ីនធឺណិតដោយមិនចាំបាច់មានវត្តមានរូបកាយ។

[លេខសម្គាល់ ninja_form = ៥]