ការគាំទ្រ

តើអ្នកធ្វើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតថាមវន្តយ៉ាងដូចម្តេច?

ទិដ្ឋភាពជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកជំនួញអង្គុយនៅតុនៅពីមុខកុំព្យូទ័រដោយផ្តោតលើការសរសេរកំណត់ចំណាំនៅក្នុងប៊ិចជាមួយប៊ិចពណ៌ខៀវ។ក្នុងនាមជាអ្នកបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតអ្នកពឹងផ្អែកលើអ៊ីនធឺណិតនិងបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកសិក្សាដែលចង់ដឹង។ សូម្បីតែមុនពេលពិភពលោកឈប់ដំណើរការក៏ដោយមនុស្សកំពុងមានទំនោរឆ្ពោះទៅរកការរៀនសូត្រតាមអ៊ិនធរណេតប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់ភាពបត់បែននិងភាពងាយស្រួលទេបន្ទាប់មកសម្រាប់មាតិកាពិសេសដែលអាចរកបានពីទីផ្សារពិសេសទៅអ៊ីនធឺណិត។

ឥឡូវនេះផ្សំឡើងដោយរបៀបដែលមនុស្សកំពុងធ្វើការពីផ្ទះហើយសម្លឹងមើលការផ្លាស់ប្តូរអាជីពឬ បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេថាតើការបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតបានផ្ទុះឡើងយ៉ាងដូចម្តេច ជាពិសេសដោយសារវាអាចមានប្រសិទ្ធភាពដូចការរៀនសូត្រក្នុងជីវិតពិត!

ប៉ុន្តែ​មាន​វិធី​ដ៏​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​វា ហើយ​វិធី​ដែល​មិន​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​នោះ​ទេ។ ការរក្សាឱ្យអ្នកសិក្សាចូលរួមដោយជោគជ័យ ការលើកទឹកចិត្ត និងការបំផុសគំនិត គឺជាសិល្បៈមួយ។ នេះ​ជា​គន្លឹះ​មួយ​ចំនួន​សម្រាប់​គ្រូ​បណ្តុះបណ្តាល​និម្មិត​ដែល​ចង់​ធ្វើ​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​និម្មិត​ដែល​ជំរុញ​ការ​រៀន​សូត្រ​ទៅ​ក្នុង​ការ​លើស​ចំណុះ!

1. ត្រៀមខ្លួនជាជាងការសុំទោស

ដូច​ដែល​អ្នក​ចង់​បាន​ក្នុង​សេណារីយ៉ូ​ហ្វឹកហ្វឺន​ធម្មតា អ្នក​នឹង​រៀបចំ​ទុក​ជា​មុន ហើយ​ដឹង​អំពី​ខ្លឹមសារ​របស់​អ្នក​ទាំង​ក្នុង និង​ក្រៅ។ អ្នកនឹងអនុវត្ត និងធ្វើជាម្ចាស់លើរចនាសម្ព័ន្ធ និងសម្ភារៈរបស់អ្នក បន្ទាប់មកធ្វើការលើជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ ការបញ្ចេញសំឡេង ភាសាកាយវិការ ការចែកចាយ។ល។

វិធីសាស្រ្តដូចគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងចន្លោះអនឡាញ លើកលែងតែអ្នករៀបចំដោយមិនត្រឹមតែដឹងពីខ្លឹមសាររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដោយការមានពាក្យបញ្ជាល្អនៃវេទិកាដែលអ្នកកំពុងប្រើ។ ដោយដឹងពីរបៀបរៀបចំបទបង្ហាញពីចម្ងាយ រៀបចំការបញ្ចាំងស្លាយ បើកបន្ទប់សម្រាក និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត នឹងធ្វើឱ្យអ្នកស្ថិតក្នុងទីតាំងដ៏ល្អដើម្បី បង្រៀនក្នុងថ្នាក់និម្មិត ដោយមិនបរាជ័យ។

2. ដឹងពីរបៀបដោះស្រាយផលវិបាក

មានពេលខ្លះដែលបញ្ហានឹងកើតឡើង វ៉ាយហ្វាយនឹងឈប់ ថ្មនឹងងាប់។ ពេលខ្លះវាអាចសាមញ្ញដូចជាការដាក់ឈ្មោះវាថា "សូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នកជាមួយនឹងឡានដឹកទំនិញខ្លាំងៗនៅខាងក្រោយ!" ពេលខ្លះទៀត វាអាចនិយាយអំពីការគិតទុកជាមុនដើម្បីរក្សាឆ្នាំងសាកបន្ថែមនៅក្បែរនោះ ពាក្យសម្ងាត់វ៉ាយហ្វាយនៅនឹងដៃ ឬការបំផុសគំនិតផែនការសកម្មភាពដើម្បីរក្សាអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយ ប្រសិនបើការតភ្ជាប់របស់អ្នកត្រូវធ្លាក់ចុះ។

ស្ត្រីវ័យក្មេងពីរនាក់នៅកណ្តាលដីញញឹម និងធ្វើការនៅតុក្នុងស្ទូឌីយ៉ូចម្លាក់កំពុងគ្រវីកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់ពួកគេអំឡុងពេលជជែកជាវីដេអូ។3. ចាប់ផ្តើមការលេងហ្គេមមុន

ការសិក្សាភាគច្រើនកើតឡើង "នៅក្នុងថ្នាក់រៀន" ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់ និងលើកទឹកចិត្តអ្នកសិក្សា សូមលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពដែលកើតឡើងមុន និងក្រោយវគ្គ។ វាមិនចាំបាច់ជាសំណួរធំទេ។ តាមពិត វាអាចជាវីដេអូដែលអ្នកផ្ញើចេញដោយសួរពួកគេឱ្យគិតអំពីសំណួរ ឬស្ទង់មតិដែលសួរពីអ្វីដែលពួកគេសង្ឃឹមថានឹងចេញពីការបណ្តុះបណ្តាល។ វាអាចជាទិនានុប្បវត្តិអភិវឌ្ឍន៍លើអ៊ីនធឺណិតដែលរួមមានការចូលប្រចាំថ្ងៃ ប្រចាំសប្តាហ៍ ឬប្រចាំខែ ដើម្បីជួយពួកគេមើលឃើញវឌ្ឍនភាព និងគំរូរបស់ពួកគេ។

4. ជំរាបសួរអ្នកចូលរួម

ពិចារណាចូល 15 នាទីមុន ឬបន្ត 15 នាទីក្រោយសម្រាប់វគ្គបន្តផ្ទាល់ ដើម្បីជួយបំបាត់ភាពជ្រីវជ្រួញអំពីខ្លឹមសារវគ្គសិក្សា។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីឆ្លើយសំណួរ និងពិនិត្យមើលអ្នកសិក្សា។

ស្រមៃថាអ្នកនៅទីនោះក្នុងជីវិតពិតនិយាយជំរាបសួរសិស្សនៅពេលពួកគេចូលថ្នាក់។ ហៅឈ្មោះ បញ្ចេញមតិអំពីផ្ទៃខាងក្រោយនិម្មិតរបស់ពួកគេ សុំឱ្យមនុស្សទុកមតិយោបល់នៅក្នុងការជជែក។ មាន​វិធី​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ទាក់​ទង​មនុស្ស​ភ្លាម​ៗ​ពី​ការ​ទទួល​បាន!

5. ពិភាក្សាអំពីការរំពឹងទុក

សូមចងចាំថាអ្នកកំពុងផ្តល់អាហារដល់សិស្សដែលមានអាយុខុសៗគ្នានៅក្នុងទីតាំងផ្សេងៗគ្នានៅចំណុចផ្សេងៗគ្នាក្នុងជីវិត និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ អ្នក​ខ្លះ​អាច​នឹង​មាន​ផាសុកភាព​ក្នុង​ការ​ប្រើ​បច្ចេកវិទ្យា ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​ប្រហែល​ជា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​វា​។ នៅពេលចាប់ផ្តើម ក្នុងអំឡុងពេលតំរង់ទិស ឬនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនិម្មិត (ឬទាំងពីរ!) កំណត់ការរំពឹងទុកទាក់ទងនឹង៖

  • ការកំណត់កាមេរ៉ា៖ បើក ឬបិទ?
  • ការ​បិទ​សំឡេង​អ្នក​ចូល​រួម (ល្អ​ប្រសើរ​ជា​មួយ​ក្រុម​មាន 5 នាក់ ឬ​ធំ​ជាង)
  • ម្ចាស់ផ្ទះប៉ុន្មាន?
  • រយៈ​ពេល​ព្រះគុណ; តើរយៈពេលប៉ុន្មានរហូតដល់វគ្គចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីម៉ោងចាប់ផ្តើម? 5 នាទី? 10 នាទី?

6. ទប់ទល់នឹងការពឹងផ្អែកលើការបង្រៀន

វា​ជា​រឿង​ធម្មជាតិ​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ចង់​បញ្ជូន​ចំណេះដឹង​របស់​អ្នក​តាម​រយៈ​ការ​បង្រៀន ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ពិភព​អ៊ីនធឺណិត​ដោយ​ប្រើ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីសន្និសីទវីដេអូការផ្លាស់ប្តូរវានឹងធានាបាននូវខ្លឹមសាររបស់អ្នកជាមួយអ្នកសិក្សា។ នោះមិនមែនមានន័យថាការបង្រៀនមិនមានផលិតភាព ឬមានប្រយោជន៍នោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ ចូរគិតអំពីវិធីផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចជួយធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានអន្តរកម្ម។

ប្រើវីដេអូ និងសកម្មភាព ដើម្បីជួយបង្ហាញចំណុចរបស់អ្នក។ សាកល្បងប្រើកម្មវិធីកំណត់ម៉ោងដែលបិទរាល់ 20 នាទី ក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀនរបស់អ្នក ដើម្បីរំលឹកអ្នកឱ្យសួរសំណួរ ឬរួមបញ្ចូលសកម្មភាពដែលអញ្ជើញអ្នកចូលរួមច្រើននាក់ឱ្យធ្វើ។

7. លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួម

បន្ទាប់​ពី​ការ​បង្រៀន ឬ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សម្គាល់​ឃើញ​អ្នក​ចូល​រួម​មាន​ភាព​ស្ងប់​ស្ងាត់ សូម​មក​រក​ដំណោះស្រាយ​ប្រកប​ដោយ​ភាព​ច្នៃប្រឌិត ដើម្បី​រក្សា​ការ​ចូល​រួម និង​កិច្ច​សហការ​ឱ្យ​ខ្ពស់​។ នេះមិនត្រឹមតែរក្សាសន្ទុះប៉ុណ្ណោះទេ វានឹងដំណើរការដើម្បីលើកកម្ពស់ការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារ។ រួមបញ្ចូលបន្ទប់បំបែកដែលអញ្ជើញអ្នកចូលរួមឱ្យចែករំលែក 30 វិនាទីនៃគំនិតរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ។ សុំឱ្យពួកគេចែករំលែកប្រតិកម្មរបស់ពួកគេនៅក្នុងការជជែក ឬចាប់ផ្តើមក្រុម Facebook សម្រាប់ការពិភាក្សា និងការគាំទ្របន្ថែមបន្ទាប់ពីម៉ោង។

8. ដំណើរការតាមរយៈវគ្គរបស់អ្នក។

មុនពេលដែលអ្នកពិតជាទៅរស់នៅចំពោះមុខអ្នកសិក្សារបស់អ្នក សូមសាកល្បងវាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលអ្នកនិយាយ។ ប្រសិនបើ​អ្នក​ចង់​លើក​មុន សូម​កត់ត្រា​ខ្លួន​ឯង ហើយ​មើល​កន្លែង​ដែល​អ្នក​ប្រហែល​ជា​ចង់​កែលម្អ។ តើសំឡេងរបស់អ្នកច្បាស់ទេ? តើអ្នកចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីមើលកំណត់ត្រារបស់អ្នក? តើភាសាកាយវិការរបស់អ្នកមានលក្ខណៈដូចម្តេច? ធុញ ឬរំភើបពេលមើលខ្លួនឯង? វាមានតម្លៃច្រើនក្នុងការមើលការថតដោយខ្លួនឯង ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលអ្នកមានប្រតិកម្ម ព្រោះទំនងជាអ្នកផ្សេងទៀតនឹងមានប្រតិកម្មស្រដៀងគ្នាដែរ!

9. សុំយោបល់

ការឱ្យអ្នកសិក្សាបំពេញទម្រង់វាយតម្លៃថាតើអនាមិក ឬមិនអនុញ្ញាតឲ្យអ្នកធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ និងកែតម្រូវវគ្គសិក្សាដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះនឹងបង្កើតរូបរាង ប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។ ដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលជួយ និងរារាំងដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។

ដូច្នេះអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តក្នុងការរុករកបច្ចេកវិទ្យា ហើយអ្នកដឹងថាអ្នកមានអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីបង្រៀនដោយការបញ្ជូនតាមរបៀបដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងគួរឱ្យរំភើប។ នេះគឺជាគំនិតច្នៃប្រឌិតនិម្មិតមួយចំនួនដើម្បីបន្ថែមលំហូរទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតរបស់អ្នក៖

1. លាយបញ្ចូលគ្នាអំពីរបៀបដែលអ្នកអប់រំ

ផ្តល់ជូនសម្ភារៈវគ្គសិក្សាតាមរយៈស្លាយ បន្ទប់បំបែក អត្ថបទខ្លីៗ ការស្ទង់មតិ កម្រងសំណួរ ការសម្រាក Q&A កម្រងសំណួរ និងសកម្មភាព។ រួម​បញ្ចូល​ទាំង​តន្ត្រី ការ​សម្រាក​រាំ និង​វីដេអូ​ដើម្បី​បំបែក​ខ្លឹមសារ​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ដែល​ងាយ​យល់​បន្ថែម​ទៀត។

2. ទាញចេញពីបញ្ហាជីវិតពិត

ណែនាំបញ្ហា នោះជាខ្លឹមសារនៃខ្លឹមសារ ហើយសុំឱ្យអ្នកចូលរួមដោះស្រាយវា។ នេះអាចមើលទៅហាក់ដូចជាការហៅអ្នកចូលរួម 2-3 នាក់ ហើយឱ្យពួកគេធ្វើការលើវា ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមើល។ ឬរៀបចំបន្ទប់បំបែកសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាឯកជន បន្ទាប់មកចែករំលែកជាមួយក្រុមទាំងមូល។

3. ប្រើក្តារខៀនលើអ៊ីនធឺណិត

មានភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ សហការ និងរីករាយក្នុងការប្រើប្រាស់ ក្តារខៀនតាមអ៊ីនធឺណិត គឺជាមុខងារដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងការចែករំលែករូបភាព តំណភ្ជាប់ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងវីដេអូ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់យោបល់លើពួកគេក្នុងពេលជាក់ស្តែង (ឬថតដើម្បីមើលពេលក្រោយ)។ សាកល្បងដាក់សំណួរនៅលើក្តារខៀនអនឡាញនៅដើមវគ្គ ហើយអញ្ជើញអ្នកចូលរួមឱ្យឆ្លើយ ឬចែករំលែក meme ដែលពាក់ព័ន្ធ។

ធ្វើការជាមួយ FreeConference.com ដើម្បីបង្កើនរបៀបដែលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិតរបស់អ្នកត្រូវបានទទួលដោយអ្នកសិក្សា។ បច្ចេកវិទ្យាដែលសំបូរទៅដោយលក្ខណៈពិសេសរបស់វាគាំទ្រការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ប្រភេទនៅទូទាំងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗគ្នា ពីហិរញ្ញវត្ថុរហូតដល់ការថែទាំសុខភាព ការលក់ទំនិញ និងច្រើនទៀត។ ភ្ជាប់ទៅនរណាម្នាក់ពីគ្រប់ទីកន្លែងគ្រប់ពេលវេលាដោយឥតគិតថ្លៃ។

ធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះសន្និសីទដោយឥតគិតថ្លៃឬសន្និសីទវីដេអូចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះ!

បង្កើតគណនី FreeConference.com របស់អ្នកហើយទទួលបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់អាជីវកម្មឬអង្គការរបស់អ្នកដើម្បីដំណើរការដូចជាវីដេអូនិង ការចែកអេក្រង់, ហៅកាលវិភាគ, ការអញ្ជើញតាមអ៊ីមែលដោយស្វ័យប្រវត្តិការរំលឹក, និង​ច្រើន​ទៀត។

ចុះឈ្មោះឥឡូវនេះ
ឆ្លងកាត់