Mikilvægi myndbandafunda í menntun

Ef það er eitthvað sem við höfum lært þegar við stígum inn í nýjan áratug, þá er það það vídeó fundur hefur gjörbreytt því hvernig við höfum samskipti hvert við annað á öruggan hátt og úr fjarlægð.

Við vissum kosti, en þar sem við stöndum frammi fyrir heimsfaraldri höfum við ekki haft annan kost en að nánast nálgast, endurmóta viðskipti á netinu og treysta á lausnir fyrir myndbandafundi fyrir æðri menntun.

Myndfundafundur er lykilatriði í velgengni framtíðarnema. Ef það var ekki hluti af námskránni í upphafi, framvegis, mun það vera. Menntastofnanir sjá ávinninginn af því að læra í netrými.

Hér er ástæðan fyrir því að menntun blómstrar með lausnum fyrir myndfundi:

1. Samvinna vex frá staðbundnum til alþjóðlegra
   Allir geta lesið bók og öðlast þekkingu. En það er þegar við getum sýnt og unnið saman, við getum í raun varðveitt upplýsingar og lært á hærra stigi - sérstaklega með stafrænum tækjum eins og skjádeilingu, lifandi streymi frá YouTube og fleiru. Vídeó fundur tækni er fær um að koma nemendum frá öllum heimshornum í eitt rými. Þess vegna eykur fólk með mismunandi skoðanir, reynslu, trú og uppeldi aukningu námsins. Þvermenningarsamband og samnýting gerist innan íláts sem myndbandafundur býður upp á. Aftur á móti opnar þetta samtalið og eflir námsumhverfi á netinu sem síðar verða útungunarvélar fyrir hugmyndir til að skapa víðari skilning. Nú er það samvinnunám!
2. Nám í fjarlægð verður styrkt
   Nemendur sem eru í dreifbýli með skort á innviðum og úrræðum geta hagnast mjög á menntun sem hefur öflugan myndbandafundarþátt. Fræðslulausn með áherslu á stafrænt nám getur falið í sér:
   1. Forupptekið úrræði (vefnámskeið, fyrirlestrar osfrv.)
   2. Stafrænt bókasafn
   3. Lifandi og fyrirfram skráðar vefráðstefnur
   4. Myndbandsupptökur og/eða lifandi streymi af fyrirlestrum
   5. Hópbrotatímar meðan á netnámskeiði eða fyrirlestri stendur
   6. Auka aðstoð við kennara á netfundum Að auki fá nemendur aukinn ávinning af því að læra og tengjast hvert öðru. Myndbandafundur býður upp á textaspjall til að spyrja spurninga án þess að trufla fyrirlesturinn eða kennslustundina. Nemendur geta sent spurningu eða gert athugasemdir í einrúmi eða allir geta séð. Ennfremur geta þeir fundið fyrir auknum stuðningi með því að hafa samband við aðstoðarmenn kennara til að fá aðstoð eða finna kennara fyrir einbeittara nám. Hópastarf er enn mögulegt sem og hópumræður og samtöl.
3. Námskrár eru styrktar
   Það var einu sinni að meirihluti náms fór fram á töflu eða stóru pappírsflettitöflu með merkjum. Nú á dögum bjóða myndbandaráðstefnur okkur nútímalegri og áhrifaríkari valkost; háskerpu myndbönd með kristaltært hljóð og tækifæri til að sökkva sjónrænt og reynslubundið. Nú eru til ofur raunsæ sýndar vettvangsferðir að vera hluti af og læra af. Aðrar leiðir til að námskrár hafa mótast til að verða víðtækari; myndband býður upp á leið til að tengjast sérfræðingum erlendis, vinna með öðrum nemendum frá mismunandi skólum eða fólki í mismunandi löndum eða stúdentum. Þetta námsmynstur sem býr til tvíhliða kraftverk reynist meira aðlaðandi og opnar alveg nýja nálgun við samþætt nám.
4. Sjálfsnámið er gríðarlegt
   Með bekkjum og námsgögnum sem eru eftirspurn og fyrirfram skráð, geta nemendur notið góðs af myndbandsráðstefnum. Nemendur, hvort sem þeir eru unglingar eða fullorðnir sem leita eftir framhaldsskólanámi eða áframhaldandi nám, geta komist að því að nám á netinu veitir meiri sveigjanleika. Þegar nám er sjálfstætt getur nemandi jafnað persónulega skuldbindingu sína við menntun sína. Sérstaklega fyrir foreldrar heima hjá sér, eða fólk með fullt starf, eða vinnuveitendur sem reka fyrirtæki. Hægt er að skipuleggja og taka upp námskeið til að vista núna og horfa síðar. Skjalasafn, nemendagáttir, jafnvel verkefni geta öll lifað og andað á netinu og sótt og unnið að þeim þegar þörf krefur.
5. Kennarar geta verið til staðar hvar sem er
   Fyrir kennara, prófessora og starfsfólk þýðir námskrá sem byggir á myndbandafundi frelsi og sveigjanleika. Þeir geta verið í fullu starfi eða í hlutastarfi og tekið vinnu sína með sér á ferðinni. Einnig hjálpar netnám að stjórna tíma kennara. Það er alltaf barátta við að stjórna kennslustundaskipulagningu, með kennslu, einkunnagjöf og merkingu skýrslukorta. Með myndbandafundarlausn er tími styttur. Hægt er að hlaða upp verkefnum og eftirfylgni í spjalli eða í gegnum töflu á netinu. Nemendur geta notað myndfundafundi fyrir kynningar sínar á netinu sem innihalda stafræna þætti eins og myndbönd, miðla, krækjur og myndir. Auk þess eru verkefnauppgjöf fljótleg og auðveld. Enginn pappír, prentun eða ljósritun á í hlut.
6. Stjórnun er straumlínulaguð
   Burtséð frá því hversu stór nemendahópurinn er, þá verður stjórnun allra stofnana (á netinu eða steypuhræra) að vera vel smurð vél. Myndbandafundir á sviði menntunar eru ekki eingöngu fyrir nemendur sem þurfa að læra. Í raun er það mjög mikilvægt stjórnunartæki sem heldur samskiptum lausum milli deilda. Myndfundafundur fyrir stjórnun getur litið út eins og:
   1. Sendi stjórnunaruppfærslur
   2. Skipuleggja og taka foreldra-kennara viðtöl
   3. Þjálfun starfsmanna
   4. Að ráða sjálfboðaliða
   5. Fundur með skólastjórn
   6. Nemendaþjónusta og innritun
   7. Hugleiðsluforrit
   8. Agagreining

Myndbandsráðstefnur opna námsgáttirnar sem gera hana samvinnufærri með augnablikstengingum, augnabliki endurgjöf og þátttöku. Auk þess er það innifalið og sameinar nemendur sama hvar þeir eru.

Láttu FreeConference.com vinna að því að veita nemendum fræðslu á netinu sem undirbýr þá fyrir raunveruleikann. Hvort sem hluti af námskránni er á netinu eða allt, allir njóta góðs af aðgengi, hagkvæmni og vellíðan sem það býður upp á fyrir nemendur, kennara og stjórnendur.

Notaðu eiginleika eins og Samnýting skjás, Gallerí og hátalaraútsýniog Vídeó fundur að koma námi á æðri möguleika.