An fáth go bhféadfadh físchomhdháil a bheith ina comhpháirt theicneolaíoch amháin de straitéis fhoriomlán níos mó chun oideachas sna Stáit Aontaithe agus níos faide i gcéin a fheabhsú.
Tá scoileanna tearc-mhaoinithe, seomraí ranga plódaithe, agus ró-bheag múinteoirí i measc na n-airíonna iomadúla a bhaineann le córas oideachais a mhainníonn go leor mac léinn ar fud na tíre. A le déanaí Staidéar ar an Ionad Taighde Pew Taispeánann sé go bhfaigheann mic léinn sna Stáit Aontaithe scór i bhfad níos ísle, ar an meán, ná a gcomhghleacaithe i go leor tíortha forbartha eile in ábhair na matamaitice, na heolaíochta agus na léitheoireachta. Cé gur léir go bhfuil easnaimh sa chóras oideachais i go leor áiteanna, de ghnáth ní bhíonn réitigh ann . Duine amháin a chreideann go bhféadfadh sé a shealbhú cuid den fhreagra ar a laghad Is é bunaitheoir Facebook agus POF Mark Zuckerberg.
Réitigh san Eolaíocht agus sa Teicneolaíocht
I mí na Nollag 2017, chuir Mark Zuckerberg litir oscailte sa phost ar Facebook dar teideal “Ceachtanna ar Dhaonchairdeas 2017”Ina ndearna sé cur síos ar chuid de na bealaí a bhfuil sé féin agus a bhean, Priscilla Chan, ag cur le cúiseanna daonchairdiúla atá dírithe ar an domhan a dhéanamh ina áit níos fearr dá gcuid leanaí trí Thionscnamh Chan Zuckerberg. Ní nach ionadh do Phríomhfheidhmeannach Silicon Valley, féachann Zuckerberg le dul chun cinn san eolaíocht agus sa teicneolaíocht chun réitigh a fháil ar chuid de na dúshláin is mó sa tsochaí nua-aimseartha mar chúram sláinte inacmhainne agus an córas oideachais a athchóiriú chun freastal níos fearr ar gach mac léinn.
An í an teicneolaíocht an freagra ar an gcóras oideachais a shocrú? Bhuel, cosúil le mórchuid na ndúshlán sistéamach, is dócha nach bhfuil aon réiteach draíochta amháin ann a athróidh an córas oideachais thar oíche chun torthaí a fheabhsú go suntasach, ach d’fhéadfadh sé a bheith ina áit mhaith le tosú.
Físchomhdháil don Oideachas sa 21ú hAois
Tá teicneolaíocht físchomhdhála thart i bhfoirm amháin nó i bhfoirm eile le blianta fada. Le blianta beaga anuas tá sé in úsáid ag daoine i gcáilíochtaí pearsanta agus gairmiúla éagsúla chun cumarsáid a dhéanamh duine le duine. Mar uirlis don oideachas, tá roinnt feidhmchlár ag físchomhdháil ar féidir leo cláir oideachais a dhéanamh níos inrochtana, níos uilíoch, agus níos saincheaptha do riachtanais mac léinn aonair. De réir mar a éiríonn ríomhairí pearsanta agus gléasanna soghluaiste cliste níos uileláithreach i measc daoine óga, saor in aisce, bunaithe ar an ngréasán físchomhdháil is dóigh go mbeidh ról mór ag ardáin sa chaoi a n-idirghníomhaíonn múinteoirí agus mic léinn lena chéile sa 21ú haois.
[ninja_form id = 7]
