Cén Fáth Scoil Fhíorúil a Mhúineadh?

Is mór an buntáiste é a bheith i do mhúinteoir fíorúil. Maidir le hoideoirí, d’fhéadfadh sé a bheith i bhfoirm léachtaí a thabhairt agus rang a threorú le hollscoil bhunaithe nó ag múineadh thar lear. Maidir le foghlaimeoirí, is féidir leo a bheith ina ndéagóirí nó ina ndaoine fásta lánfhásta ag leanúint lena gcuid oideachais go traidisiúnta nó ag foghlaim faoi ábhair shonracha agus nideoige; ar fad agus iad ag foghlaim i suíomh ar líne .i sioncrónach nó asincrónachs, seasta nó oiriúnaitheach, idirghníomhach, aonair nó comhoibritheach. Tá na roghanna gan deireadh agus níl siad comheisiatach!

Má tá tú ar an gclaí, ag smaoineamh ar conas tír-raon neamhchoitianta a nascleanúint agus beagán soiléireachta a fháil faoin gcaoi a bhfuil sé beagnach múinteoireachta, léigh ar aghaidh le haghaidh cúpla príomhphointe. Cé go bhfuil an scoil fhíorúil digiteach
tá an deighilt casta agus fós ag teacht chun cinn, tá go leor buntáistí ag baint le foghlaim a aistriú ar líne:

1. Tá Mothú Níos Mó Féin-mhuinín ag mic léinn

Gan múinteoir i gcónaí ag tóraíocht i ngar dó, éilítear ar fhoghlaimeoirí smaoineamh go criticiúil, agus cabhrú leo féin. Ar ndóigh teastaíonn greim láimhe ar mhic léinn, is cuid den phost é! É sin ráite, i dtimpeallacht ar líne, caithfidh mic léinn smaoineamh chun smaoineamh dóibh féin agus ní féidir leo a bheith ag súil go bhfaighidh siad spúnóg. Mar shampla, má tá rochtain ag foghlaimeoirí ar an ábhar cúrsa go léir a theastaíonn uathu, foghlaimeoidh siad gur féidir an chuid is mó dá gcuid ceisteanna a fhreagairt. Níl de dhíth orthu ach cá háit le breathnú. Ina dhiaidh sin, feabhsaíonn sé seo an chaoi a gcuireann siad ceisteanna agus ceadaíonn sé chuimhneacháin machnaimh agus sos sula labhraíonn siad.

2. Scileanna Teagaisc Feabhsaithe

Bíonn tionchar breise ag do láithreacht agus tú ag múineadh ar líne ag baint úsáide as réiteach físchomhdhála. Bíonn cruth ag d’ordú ar an rang ar an gcaoi a gcuireann tú i láthair tú féin, do chúlra nó cúlra fíorúil, do ghuth, do staidiúir, do theanga choirp, do shúil súl, do sheachadadh ábhair… chun cúpla ceann a ainmniú!

Éilíonn teagasc ar líne do mhúinteoirí a bheith aireach ar a dtarchur. I seomra ranga fíor-saoil, is gnách d’oideoirí preabadh timpeall ar ábhair agus traenacha smaoinimh. Ar líne, áfach, éilítear ar oideoir fanacht ar an mbóthar agus múineadh go seicheamhach. Ní amháin go bhfuil ceachtanna réamhshocraithe ach caithfidh an tarchur a bheith soiléir, gonta, furasta a leanúint agus a bheith gan cur isteach iolrach.

3. Múin Ó Áit ar bith

Ní théann ról an mhúinteora ach ag múineadh i seomra ranga, fiú seomra fíorúil! Taobh thiar de na radhairc, b’fhéidir go mbeadh ort curaclam a dhearadh, treoir ar líne a chur ar bun, oibriú le comhghleacaithe eile chun ábhar an chúrsa a tweakáil nó a tháirgeadh. Le cúrsa ar líne agus an teicneolaíocht cheart físchomhdhála, bíonn sé éasca comhoibriú le daoine eile cibé acu taobh thiar de na radhairc nó sa seomra ranga ar líne le mic léinn!

(alt-tag: Bean óg ina suí ar an urlár in aghaidh an tolg, sa bhaile le ríomhaire glúine oscailte agus téacsleabhair, ag scríobh sa leabhar nótaí.)

4. Naisc Seomra Ranga

Ceann de na hábhair imní is mó leis an scoil fhíorúil ná nach féidir le mic léinn 1 ar 1 a nascadh nó i ngrúpaí níos lú. Trí dheiseanna sóisialta fíorúla agus grúpaí níos lú a chur i bhfeidhm trí sheomraí seolta, is féidir an deis bualadh le daoine eile agus idirghníomhú leo.

Tá bealaí éagsúla ann inar féidir le múinteoirí nascadh le mic léinn níos éasca. Ar bharr ríomhphoist, agus nuachtlitreacha, oibríonn físchomhdháil a thagann le comhrá téacs, seomra cruinnithe ar líne, agus uimhreacha diailithe chun daoine a choinneáil ceangailte ó gach cearn den domhan.

5. Feabhsaíonn Scileanna Bainistíochta Ama

Bogann an saol go gasta! Maidir le múinteoirí agus mic léinn araon, maidir le bualadh le chéile i spás digiteach, tá uainiú thar a bheith tábhachtach. Is gá fanacht fíor le ham, a bheith poncúil, agus gan dul as rian nuair a bhíonn tú ag múineadh beagnach. Is ábhar é meas a bheith agat ar am daoine, ar ghealltanais eile agus ar ionracas a choinneáil.

Cé go bhfaigheann gach duine am go teoiriciúil ós rud é go bhfuil níos lú comaitéireachta ann, tá sé tábhachtach a mheabhrú, go háirithe do mhic léinn oideachais leantaigh, go bhféadfadh teaghlaigh, gairmeacha beatha agus tiomantais eile a bheith acu mar chuid dá sceideal. B’fhéidir nach moltar tascanna a chur siar go dtí an nóiméad deireanach, áfach, moltar ranganna a thaifeadadh dóibh siúd nach féidir leo freastal anois ach atá in ann féachaint níos déanaí!

Smaoinigh ar a mhéid is féidir le múinteoir dul i bhfeidhm ar fhoghlaim agus ar chlaochlú mac léinn i suíomh ar líne:

Easpa Cur isteach ar Mhic Léinn

Maidir le mic léinn níos óige, má tá mac léinn amháin ag gníomhú amach i seomra ranga traidisiúnta, féadfaidh sé dul i bhfeidhm ar an timpeallacht foghlama agus tarraingt mhór a dhéanamh do mhic léinn eile. I suíomh fíorúil, is é an múinteoir lár an aird agus ní bhíonn tionchar chomh héasca ag daoine eile ar mhic léinn. Is eispéireas foghlama níos fabhraí agus níos rianúla é seo!

Deis Aiseolais

Tá aiseolas ríthábhachtach le haghaidh forbartha agus foghlama. I scoil fhíorúil, déanann mic léinn níos fearr nuair a bhíonn a fhios acu go maith cad is gá a bheith ag obair air, chomh maith le ceiliúradh nó aitheantas. I suíomh scoile níos traidisiúnta, ní cheadaíonn freagrachtaí múinteoirí an t-am chun nascadh i gcónaí. Ar líne, áfach, is féidir caidrimh a thógáil agus tacú níos fearr leo i ngrúpaí níos lú a thugann cuireadh do cháineadh cuiditheach, léirmheas critice agus deiseanna, chomh maith le caidreamh duine ar cheann agus cruinnithe tuismitheoirí-múinteoirí.

Lárnú

Tá gach rud a theastaíonn ó mhac léinn le go n-éireoidh leis ar fáil ar líne. Cibé trí thairseach, slabhra ríomhphoist, inrochtaineacht stórála ar líne, cruinniú ar líne nó láithreán cúrsa, soláthraítear na doiciméid, na comhaid, na meáin, físeáin agus naisc riachtanacha do mhic léinn ionas gur féidir leo tascanna a chríochnú, go cruinn agus in am. Ina theannta sin, más gá aon chomhoibriú, is furasta cruinniú a óstáil nó a bheith i láthair go cianda sa seomra cruinnithe ar líne inar féidir le gach duine páirt a ghlacadh agus oibriú le chéile i bhfíor-am.

(alt-tag: Triúr cailíní óga ina suí amuigh sa pháirc, ag féachaint agus ag gáire ar ríomhaire glúine atá ag an gcailín sa lár.)

Ar ndóigh tá buntáistí an-réadúla agus inláimhsithe ann do mhúinteoirí freisin:

Airgead a shábháil

Tugann teagasc fíorúil deis uathúil airgead a shábháil. Nuair a dhéantar comaitéireacht a laghdú, ní amháin go bhfuil oideachasóirí in ann costais a ghearradh, sábháltar go leor uaireanta an chloig freisin! Ina theannta sin, gan taisteal, is féidir le múinteoirí maireachtáil sa chomharsanacht, sa chathair nó sa tír a roghnaíonn siad. Ní scaoiltear aon duine a thuilleadh a bheith in aon áit ag taisteal chuig agus ó gach lá.

Bain sult as Solúbthacht

Mar mhúinteoir, oideachasóir, cóitseálaí agus go leor eile, is féidir leat bogadh agus obair go cianda, ag obair go páirtaimseartha nó go lánaimseartha ag brath ar do chur ar bun. Agus más mian leat fanacht in aon áit amháin, má tá leanaí agat agus má theastaíonn uait fanacht áitiúil, is léir solúbthacht na scoile fíorúla. An tsolúbthacht a bhaineann le bheith ag obair timpeall ar sceideal codlata nó sceideal do pháirtí mar mhúinteoir; nó má fhreastalaíonn tú ar ranganna beo nó taifeadta mar fhoghlaimeoir, tairgeann sé buntáistí aistrithe ama nach raibh ar fáil riamh cheana. Feabhsaíonn agus méadaíonn an teicneolaíocht cheart an t-eispéireas foghlama agus teagaisc chun coinneáil suas leis na hamanna.

Le FreeConference.com, déantar scoileanna fíorúla, ranganna agus cúrsaí a theagasc níos sruthlínithe le físchomhdháil a thugann cumhacht don bhealach a fheidhmíonn scoil fhíorúil agus foghlaim ar líne. Bain sult as gnéithe a fhágann tionchar buan ar oideachas ag úsáid saor in aisce comhroinnt scáileáin, glao comhdhála saor in aisce, clár bán ar líne saor in aisce agus eile!