Mar oiliúnóir fíorúil, tá tú ag brath ar an idirlíon agus ar theicneolaíocht chun nasc a dhéanamh le foghlaimeoirí díograiseacha. Fiú sula ndeachaigh an domhan ar sos, bhí daoine ag dul i dtreo na foghlama ar líne murab amhlaidh as an tsolúbthacht agus an áisiúlacht, ansin as an ábhar eisceachtúil a bhí ar fáil ó nideoige go príomhshrutha.
Níos measa anois ag an gcaoi a bhfuil daoine ag obair ón mbaile agus ag iarraidh gairmeacha a athrú nó a gcuid scileanna san ionad oibre a mhéadú, ní haon ionadh gur phléasc oiliúint fhíorúil go heaspónantúil. Go háirithe ós rud é go bhféadfadh sé a bheith chomh héifeachtach céanna le foghlaim sa saol dáiríre!
Ach tá bealach éifeachtach ann chun é a dhéanamh, agus bealach nach bhfuil chomh éifeachtach sin a dhéanamh. Is ealaín í foghlaimeoirí a choinneáil gafa, spreagtha agus spreagtha go rathúil. Seo roinnt leideanna d’oiliúnóirí fíorúla atá ag iarraidh seisiún oiliúna fíorúil a reáchtáil a thosaíonn an fhoghlaim ag dul thar fóir!
1. Bí Ullmhaithe in ionad Tá brón orm
Díreach mar a dhéanfá i ngnáthchás oiliúna, d’ullmhófá roimh ré agus bheadh eolas agat ar d’ábhar laistigh agus lasmuigh. Dhéanfá do struchtúr agus d’ábhar a chleachtadh agus a mháistir ansin d’oibreodh tú ar do scileanna cur i láthair, fuaimniú, teanga choirp, seachadadh, srl.
Tá an cur chuige céanna i bhfeidhm i spás ar líne ach amháin a ullmhaíonn tú ní amháin trí eolas a bheith agat ar do chuid ábhar ach trí smacht maith a bheith agat ar an ardán atá á úsáid agat. Má bhíonn a fhios agat conas cur i láthair iargúlta a óstáil, taispeántas sleamhnán a chur ar bun, seomraí sosa a oscailt agus níos mó, beidh tú i riocht maith chun múineadh i seomra fíorúil gan teip.
2. Bheith eolach ar conas deacrachtaí a láimhseáil
Uaireanta bíonn glití ann, stadfaidh WiFi, gheobhaidh cadhnraí bás. Uaireanta bíonn sé chomh simplí agus é a ainmniú, “Go raibh maith agat as do chuid foighne leis na trucailí arda sa chúlra!” Uaireanta eile, b’fhéidir go mbeadh sé mar réamhthuairim luchtaire breise a choinneáil in aice láimhe, an focal faire wifi ar láimh nó smaoineamh ar phlean gníomhaíochta chun siamsaíocht a thabhairt do gach duine dá dtitfeadh do nasc.
3. Réamh-Chearrbhachas a thionscnamh
Tarlaíonn an chuid is mó den fhoghlaim “sa seomra ranga” ach más mian leat tionchar a imirt agus foghlaimeoirí a spreagadh, spreag gníomhaíochtaí a tharlaíonn roimh an seisiún agus dá éis. Ní gá gur ceist mhór í. Déanta na fírinne, is físeán é a sheolann tú amach ag iarraidh orthu smaoineamh ar cheist, nó vótaíocht a chuireann an méid a bhfuil súil acu a fháil amach as an oiliúint. D’fhéadfadh sé gur dialann forbartha ar líne a bheadh ann ina mbeadh seiceálacha laethúla, seachtainiúla nó míosúla chun cabhrú leo a ndul chun cinn agus a bpatrúin a fheiceáil.
4. Beannacht Rannpháirtithe
Smaoinigh ar logáil isteach 15 nóiméad go luath nó fanacht 15 nóiméad ina dhiaidh sin le haghaidh seisiúin bheo chun cabhrú le roic a bhaint amach faoi ábhar an chúrsa. Seo an deis iontach chun ceisteanna a fhreagairt agus seiceáil isteach ar fhoghlaimeoirí.
Samhlaigh go bhfuil tú ann sa saol dáiríre ag rá hello le mic léinn agus iad ag dul isteach sa rang. Glaoigh amach ainm, trácht ar a gcúlra fíorúil, iarr ar dhaoine trácht a fhágáil sa chomhrá. Tá go leor bealaí ann chun daoine a mhealladh ón tús!
5. Ionchais a Phlé
Cuimhnigh go bhfuil tú ag freastal ar fhoghlaimeoirí d’aoiseanna difriúla in áiteanna éagsúla ag pointí éagsúla ina saol agus ina ngairm. D’fhéadfadh go mbeadh cuid acu compordach ag úsáid na teicneolaíochta agus b’fhéidir go mbeadh sé deacair ar chuid eile láimhseáil a fháil uirthi. Ag an tús, le linn treoshuímh nó i lámhleabhar fíorúil (nó an dá rud!), Socraigh ionchais maidir le:
- Socruithe ceamara: ar nó as?
- Muting rannpháirtí (b'fhearr le grúpa 5 nó níos mó)
- Cé mhéad óstach?
- Tréimhse cairde; Cé chomh fada go dtí go mbeidh an seisiún ar bun tar éis am tosaithe? 5 nóiméad? 10 nóiméad?
6. Seasamh ag brath ar léachtóireacht
Tá sé nádúrtha a bhraitheann an áiteamh do chuid eolais a tharchur trí léacht, ach i ndomhan ar líne ag baint úsáide as bogearraí físchomhdhála seisiúin oiliúna, má athraítear é, cinnteoidh tú d'ábhar le foghlaimeoirí. Ní hé sin le rá nach bhfuil léacht táirgiúil nó cabhrach, ina ionad sin, smaoinigh ar bhealaí eile inar féidir leat cuidiú le í a dhéanamh níos idirghníomhaí.
Úsáid físeáin agus gníomhaíochtaí chun cabhrú le do phointe a léiriú. Bain triail as lasc ama a úsáid a théann as gach 20 nóiméad le linn do léachta mar spreagadh chun ceisteanna a chur ort nó gníomhaíocht a áireamh a thugann cuireadh do iliomad rannpháirtithe achtachán a dhéanamh.
7. Rannpháirtíocht a spreagadh
Tar éis léachta nó má thugann tú faoi deara rannpháirtithe ag éirí suaimhneach, faigh réiteach cruthaitheach chun an rannpháirtíocht agus an comhoibriú a choinneáil ard. Ní amháin go gcoinneoidh sé seo móiminteam, oibreoidh sé chun comhtháthú an ábhair a chur chun cinn. Cuir seomraí seolta san áireamh a thugann cuireadh do rannpháirtithe 30 soicind dá gcuid smaointe maidir leis an ábhar a roinnt; Iarr orthu a bhfreagairtí a roinnt sa chomhrá nó grúpa Facebook a thosú le haghaidh tuilleadh plé agus tacaíochta tar éis uaireanta.
8. Rith Trí Do Sheisiún
Sula dtéann tú beo os comhair d’fhoghlaimeoirí i ndáiríre, bain triail eile as chun a fháil amach conas a fuaimeann tú. Más mian leat an ante a mhéadú, déan tú féin a thaifeadadh agus féach cá háit ar mhaith leat feabhas a chur air. An bhfuil do ghuth soiléir? Cé mhéad ama atá á chaitheamh agat ag féachaint ar do chuid nótaí? Cén cineál teanga choirp atá agat? An bhfuil tú leamh nó corraithe nuair a fhéachann tú ort féin? Is fiú go mór féachaint ar thaifeadadh díot féin chun a fheiceáil conas a imoibríonn tú mar is dóichí, beidh imoibriú den chineál céanna ag daoine eile freisin!
9. Iarr Aiseolas
Má bhíonn foghlaimeoirí ag líonadh amach foirm mheastóireachta, bíodh sin anaithnid nó ná bíodh, is féidir leat athruithe a dhéanamh agus cúrsaí ceart a dhéanamh bunaithe ar aiseolas ábhartha. Cuirfidh sé seo cruth ar an éifeachtúlacht do chuid oiliúna chun a chinneadh cad atá ag cuidiú agus ag cur bac ar fhoghlaim na ndaltaí.
Mar sin braitheann tú muiníneach as an teicneolaíocht a threorú agus tá a fhios agat go bhfuil an méid a thógann sé le múineadh agat trí tharchur ar bhealach atá éifeachtach agus spreagúil. Seo cúpla smaoineamh cruthaitheach oiliúna fíorúla chun sreabhadh a chur le do sheisiún oiliúna fíorúil:
1. Measc an chaoi a ndéanann tú oideachas
Cuir ábhar an chúrsa ar fáil trí sleamhnáin, seomraí seolta, aistí gairide, pobalbhreitheanna, tráth na gceist, sosanna Q&A, tráth na gceist agus gníomhaíochtaí. Cuir san áireamh freisin ceol, sosanna damhsa, agus físeáin chun an t-ábhar a laghdú le haghaidh foghlama níos díleáite.
2. Tarraing ó Fadhb Fíor-Shaoil
Fadhb a thabhairt isteach is é sin germain leis an ábhar, agus iarr ar rannpháirtithe é a réiteach. D’fhéadfadh sé seo a bheith cosúil le glaoch ar 2-3 rannpháirtí agus iad a chur ag obair air agus daoine eile ag faire; Nó seomraí seolta a ainmniú le haghaidh réiteach fadhbanna príobháideacha agus ansin iad a roinnt leis an ngrúpa iomlán.
3. Úsáid an clár bán ar líne
An-chruthaitheach, comhoibritheach agus spraoi le húsáid, an clár bán ar líne Is gné iontach é do rannpháirtithe íomhánna, naisc, na meáin agus físeáin a roinnt agus ansin trácht orthu i bhfíor-am (nó taifeadadh le féachaint orthu níos déanaí). Déan iarracht ceist a chur ar an gclár bán ar líne ag tús an tseisiúin agus iarr ar rannpháirtithe meme ábhartha a fhreagairt nó a roinnt.
Oibrigh le FreeConference.com chun cur leis an gcaoi a bhfaigheann foghlaimeoirí do sheisiún oiliúna fíorúil. Tacaíonn a teicneolaíocht gné-saibhir le gach cineál oiliúna ar fud tionscail éagsúla ó airgeadas go cúram sláinte, marsantacht agus go leor eile. Ceangail le duine ar bith ó áit ar bith ag am ar bith saor in aisce.
