Zergatik erabili behar zenuke 2018an pantaila partekatzea ikasgelan?

Teknologia gure bizitzetan nagusi den heinean, gero eta garrantzitsuagoa da ikasleek gaztetan ordenagailuak ezagutzea. Eskola asko hasi dira ordenagailuak ikasleei izendatzen esperientzia teknologikoa garatzearen garrantzia dela eta. Era berean, irakaskuntza metodoek hezkuntza eskatzen duten heinean aldatu egiten dira, irakasleak ikasgaiak ordenagailuen eremura zabaltzen hasten dira. Pantaila partekatzea ikasgelan tresna ezaguna da eta izan beharko luke, izan ere, lagungarria da ikasgaiak ikasgaiaren zati askotan sartzeko, mezu honetan zehar eztabaidatuko duguna.

Zergatik pantaila partekatzea?

Guztiak alde onak eta txarrak ditu, baita ikasleek ordenagailuak dituztenak ere. Bere abantailetako bat ohiko arbelarekiko hobekuntza da. Ikasleek ikasgai bat aprobetxatu dezakete aurrean. Arrazoi bat dago kontratazio berriak trebatzeko pantaila partekatzea erabiltzen ari diren enpresen kopurua gero eta handiagoa dela. Pantaila partekatzea beharrezkoa izan daiteke batzuetan demoetan, dokumentuen bistaratzeetan eta zenbait aurkezpenetan. Irakasleek urruneko laguntza ere eskain dezakete ikaslea ikasgaiarekin borrokan badago.

Ikusizkoa> Audioaren ikaskuntza

Saiatu zara inoiz matematikako ekuazio berri bat ikasten podcast batetik ikasten? Pertsona normal batek bezala ikasgelan matematikarik ez baduzu eta ikasi baduzu, pentsa ezazu zein zaila litzatekeen belarriaren bidez konplexua den zerbait ikastea. Hori ez litzateke pantaila partekatzean gertatuko, eta ikasleek ez dute ordenagailu bakar bat inguratu behar ikasgaian, eta ikuspegi ona lor dezakete beren eserlekuetan. Ordenagailuak ikasleen inguruan edukitzeak distrakzio desberdinak sor ditzake, pantaila partekatzearen gertutasunarekin eta intrigarekin murriztu daitezkeenak.

Lankidetza Ordenagailuetan

Ikasleek dagoeneko erakustaldia sakon ikus dezakete, esperientzia bisuala lortuz eta galderak ezabatuz. Hala ere, bi alde daude pantaila partekatzerakoan, ikasleak ikasgaiaren zati zehatzekin arazoak baldin baditu, irakaslearekin pantaila partekatu dezake gaiari buruzko zuzeneko orientazioa lortzeko. Horrek lankidetza teknologikorako bide berri bat irekitzen du, ikasleek elkarrekin proiektuak sarean egin ditzaketelako, fisikoki presente egon beharrik izan gabe.

[ninja_form id = 7]