Wie Videokonferenzen das kollaborative Lernen unterstützen

Ob Professor an einer angesehenen Universität oder Erzieherin im Kindergarten, das Konzept bleibt das gleiche – Aufmerksamkeit zu erregen ist ein wesentlicher Bestandteil der Bildung. Als Pädagoge ist es unerlässlich, Ihre Schüler zu fesseln, und das geht über interaktives Lernen.

Kostenlose Videokonferenzsoftware ist das unverzichtbare Tool, das Lehrkräften die Möglichkeit bietet, die Lernenden zu führen und zu beeinflussen. Vorschul- oder Postgraduiertenstudium, online oder offline, kollaboratives Lernen hat das Potenzial, die Art und Weise, wie Material gelehrt und aufgenommen wird, wirklich zu prägen.

Lassen Sie uns die Auswirkungen kostenloser Videokonferenzen auf die Bildung erläutern.

Wie sind Videokonferenzen beim kollaborativen Lernen hilfreich?

Heutzutage muss ein Klassenzimmer keine vier Wände haben. Kostenlose Videokonferenzen erschüttern das traditionelle Gefühl einer Tafel vor Schreibtischreihen, indem sie eine virtuelle Lösung anbieten.

Das Online-Bringen des Klassenzimmers kann auf vielfältige Weise Gestalt annehmen, um alle Arten von Lernenden in einer Vielzahl von Fächern einzubeziehen, vom Bibelstudium in kleinen Gruppen bis hin zu groß angelegten Seminaren und allem dazwischen. So sind Videokonferenzen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers effektiv:

Videokonferenzen „im Klassenzimmer“:

• Erhöhte Teilnahme der Lernenden
  Die Digitalisierung im Klassenzimmer bedeutet, dass ein visueller Ansatz angewendet wird. Diese mehrdimensionale Art des Unterrichts lädt die Lernenden ein, in den Unterricht einzutauchen und schafft dadurch eine partizipativere Umgebung. Nehmen Sie zum Beispiel das Online-Whiteboard, das als Videokonferenzfunktion zur Verfügung steht. Es ist eine unterhaltsame Möglichkeit, Bilder, Dateien und Videos zu integrieren, um Brainstormings auszutauschen, Konzepte aufzuschlüsseln und zusammenzuarbeiten, um verschiedene Elemente zu skizzieren, zu zeichnen und hinzuzufügen. Ein Online-Whiteboard hilft sogar, Introvertierte aus ihrer Schale zu holen!
• Eine dynamische Umgebung
  Interaktive Videokonferenzen für den Bildungsbereich bieten Schülern einen ausgewiesenen virtuellen Raum zum Lernen, Teilen, Zusammenarbeiten und Kritik. Dies allein fördert eine dynamischere Lernagenda, indem es die Teilnehmer ermutigt, präsent und im Moment zu sein. Wenn Unterricht oder Präsentationen aufgezeichnet werden, bietet dies darüber hinaus eine flexiblere Option für abwesende Schüler und bietet den Teilnehmern eine Möglichkeit, ein Gleichgewicht innerhalb ihres eigenen dynamischen Lebensstils zu finden.
• Mehr Macht bei der Problemlösung in der Gruppe
  Alleine zu gehen bedeutet, dass Sie schnell ans Ziel kommen, aber gemeinsam zu gehen bedeutet, dass Sie weit kommen. Die Verwendung von Video-Chat als Werkzeug, um die Kommunikationswege zwischen den Gruppenmitgliedern offen zu halten, verbessert die Arbeitserledigung und ermöglicht den Schülern, Strategien und Ideen auszutauschen und zu vergleichen. Bildschirm teilen, ein Online-Meetingoder mit der Online-Whiteboard komplexe Ideen zu diskutieren, baut Barrieren ab. Und das auch in Echtzeit!
• Mit Remote-Studenten verbinden
  Studierende von verschiedenen Standorten können sich über das Kursmaterial verbinden. Mit dem Großteil der Inhalte unterrichtet mit Videokonferenzen, können die Lernenden im Klassenzimmer mit einem anderen Schüler in einem anderen Klassenzimmer Notizen austauschen, eine Debatte mit einem entferntes Team oder wählen Sie einen Tutor oder einen Lesefreund an einem anderen Ort.
• Remote-Präsentationen und -Projekte
  Mit kostenlosen Videokonferenzen, die das Online-Whiteboard bieten, haben die Schüler die Freiheit, digital zu präsentieren, entweder im physischen Klassenzimmer oder aus der Ferne. Studierende können ausgefeilte Präsentationen, Moodboards, fertige Aufsätze und mehr einreichen – digital! Es ist für Pädagogen einfacher zu benoten und alle Einreichungen befinden sich bequem an einem Ort.
• Machen Sie eine virtuelle Exkursion
  Bereichern Sie Ihren Lehrplan mit vielen Ausflügen zur Auswahl. Abhängig von Ihrem Kursmaterial können Sie Ihre Klasse auf eine Exkursion zu einem aktiven Vulkan mitnehmen oder ihnen den Link zum eigenen Besuch schicken. Es gibt Exkursionen für Schüler von der Vorschule bis zum postgradual!
• Weniger Papier, mehr Vorlagen
  Videokonferenzen bieten einen eher videozentrierten Lernansatz. Infolgedessen sind Papierhandouts eines der ersten Dinge, die veraltet sind. Aufgaben, Lehrpläne, Projekte – alles kann virtuell erledigt werden, indem Dokumente und Dateien per Text-Chat, Online-Meeting oder Online-Whiteboard gesendet werden.

Videokonferenzen „wie das Klassenzimmer:“

• Kontakt zu Experten
  Online-Lernen bietet den Lernenden einen optimierten Zugang zu den Inhalten sowie den Mentoren, Coaches und Führungskräften, von denen und mit denen sie lernen möchten. Darüber hinaus können Pädagogen mit Dritten wie Museen, Kollektiven und anderen Inhaltsanbietern und Mitwirkenden zusammenarbeiten, um dem Kursmaterial Authentizität und Dimension zu verleihen.
• Ein globales Online-Netzwerk
  Online, Raum und Zeit sind irrelevant. Videokonferenzen sind der Faden, der Lernende aus der ganzen Welt verbindet, die ein berechtigtes Interesse an den Kursinhalten teilen. Dies ist ein dichtes Ökosystem, das gespickt ist mit Wissen zum Teilen und Erfahrungen zum Entfalten – gemeinsam. Weltanschauungen und Beobachtungen werden ausgetauscht, um neue Freundschaften zu schließen und Wege zu finden, neue (und alte!) Probleme anzugehen, die zu einem Informationsaustausch mit Tiefe und Breite führen.
• Nischen-Lernmöglichkeiten verfügbar
  Pädagogen mit sehr nischen Webinaren, Online-Kursen, Kursmaterialien, E-Books usw. haben jetzt die Chance, ihr Wissen an eifrige Lernende zu teilen und zu verteilen. Sie möchten Ihr Unternehmen online verlagern? Dafür gibt es ein E-Book. Möchten Sie einen Songwriting-Kurs besuchen? Food-Fotografie entdecken? Fingerpuppen häkeln lernen? Verbessern Sie Ihr SEO-Schreiben? Dafür gibt es Kurse!
• Nonstop-Lernen für Lehrer
  Um relevant zu bleiben und der Zeit voraus zu sein, müssen auch Pädagogen lernen. Mit Videokonferenzen können Lehrkräfte ihr Fachwissen auf dem Laufenden halten, indem sie online neue Zertifizierungen erwerben, sich beruflich weiterentwickeln und sich mit anderen Fachleuten austauschen, um von ihnen zu lernen.

Ein paar Verhaltensregeln:

Pädagogen wissen, dass Lernende am besten funktionieren, wenn der Unterricht verwechselt wird. Blended Learning, das Zuhören und Sprechen beinhaltet und verschiedene Kommunikationsfähigkeiten testet, hilft beim Wachstum des Einzelnen.

Bewältigen Sie zunächst die Erwartungen aller mit einer Video-Chat-Orientierung, die kristallklare Gruppenziele sowie individuelle Verantwortlichkeit festlegt.

Legen Sie den Zweck, die definierten Ziele und die gewünschten Ergebnisse fest. Überfüllen Sie Gruppen nicht. Halten Sie die Gruppengröße so klein wie möglich, um zu vermeiden, dass die Lernenden nur „durchfahren“.

Zeigen Sie verschiedene Strategien für das Lernen und ermutigen Sie, dass die Arbeit erledigt wird. Versuchen Sie im Klassenzimmer oder per Videokonferenz:

• Fishbowl-Diskussionen: Organisieren Sie eine mittlere bis große Gruppe in einen inneren Ring und einen äußeren Ring, wo die innere Gruppe ein Thema oder Thema diskutiert, während die äußere Gruppe zuhört, Notizen macht und beobachtet.
• Buzz-Gruppen: Teilen Sie sich in kleine Gruppen auf, um an einem Aspekt einer größeren Aufgabe zu arbeiten oder in einer zeitgesteuerten Sitzung Ideen zu einem Thema zu entwickeln.
• Round-Robin-Technik: Eine Brainstorming-Strategie, die eine kleine Gruppe einlädt, sich in einem Kreis (oder Online-Meeting) zu treffen und innerhalb eines kurzen definierten Zeitraums schnell eine Frage oder ein Problem eines Pädagogen zu beantworten, ohne Kritik oder weitere Erklärungen.

Verwenden Sie keine erfundenen Probleme oder erfundene Fragen. Reale Szenarien präsentieren reale Lösungen, sind besser zuordenbar und zeigen einen authentischeren Arbeitsumfang.

Verlassen Sie sich auf Technologien, die engere Bindungen innerhalb von Gruppen und zwischen Lernenden und Pädagogen ermöglichen. Videokonferenzen sind die zweitbeste Möglichkeit, persönlich zu sein, und arbeiten daran, die Kluft zwischen dem Ort, an dem sich die Leute befinden, und dem, wo sie hinwollen, zu verringern!

Wie fördern Sie kollaboratives Lernen?

Indem du praktizierst, was du predigst! Die Förderung des kollaborativen Lernens beginnt damit, dass der Zusammenarbeit Vorrang vor dem Wettbewerb eingeräumt wird. Videokonferenzen sind von Natur aus darauf ausgelegt, diese Art von Lernansatz zu fördern. Als hypervisuelle, ansprechende und verbindende Plattform ist kollaboratives Lernen nur der Anfang!

Lehrer, Administratoren, Berater, Professoren und alle, die im Bildungsbereich tätig sind, können einen kollaborativeren Unterrichtsstil annehmen, der Kooperation, Teamarbeit und Harmonie fördert.

Selbst wenn Sie ein Unternehmer sind, der andere angehende Unternehmer betreut oder zu Hause bleibt, um online zu stillen, finden Sie hier ein paar Beispiele für die Zusammenarbeit mit Lehrern:

1. Lehrer können voneinander lehren und lernen
   Fördern Sie Partnerschaften, teilen Sie Partner und stützen Sie sich aufeinander, um zu wachsen, Geschichten auszutauschen und Notizen zu teilen. Tauschen Sie Fähigkeiten aus und besprechen Sie, was Sie gelernt haben, wenn Sie in einem Abendkurs, den Sie besuchen, neue Informationen gesammelt haben.
2. Versenke deine Zähne in ein extra großes Projekt
   Die Übernahme eines Projekts, das Ihre Fähigkeiten weit übersteigt, erfordert alle Hände an Deck. Entdecken Sie eine andere Dimension der Zusammenarbeit, indem Sie sich an andere Pädagogen und Moderatoren oder Schüler aus einem anderen Bezirk, von Schule zu Land wenden, um ein fabelhaftes Wandbild, eine virtuelle Veranstaltung oder eine Wohltätigkeitsarbeit zu erstellen.
3. Erstellen Sie eine Gemeinschaft
   Höre nie auf zu lernen! Erstellen Sie eine virtuelle (oder physische) Community, in der die Teilnehmer einchecken können, um sich auszutauschen, zu sprechen, zusammenzuarbeiten und sich alles auszudenken, was mit Bildungsmöglichkeiten, Projekten und großen haarigen Ideen zu tun hat! Versende Einladungen und Erinnerungen, um Online-Treffen zu planen oder gründe eine Facebook-Gruppe oder einen YouTube-Kanal, um in Verbindung zu bleiben.

Bei der Förderung des kollaborativen Lernens geht es wirklich nur darum, wie Sie lernen und Informationen aufnehmen und wie Sie dies tun! Lassen Sie sich von Videokonferenzen die Möglichkeit geben, sich schneller und vernetzter zu öffnen, um Grenzen zu überwinden und Probleme zu lösen.

Wie effektiv ist kollaboratives Lernen?

Wenn wir zusammenarbeiten mit jemandem oder einer Gruppe von Menschen zwingt es uns, die Welt mit einer anderen Linse als unserer zu sehen. Wir haben die Möglichkeit, von den Sichtweisen, Erfahrungen und Denkweisen anderer Menschen zu lernen. Während dies manchmal zu Reibungen führen kann, ist es dieselbe Reibung, die Schöpfung verursachen kann.

Kollaboratives Lernen im Allgemeinen und in Form von Videokonferenzen entwickelt soziale Fähigkeiten, ermöglicht es Gleichaltrigen, voneinander zu lernen, arbeitet daran, Vertrauen, Kameradschaft und Verständnis aufzubauen; hilft beim Lernen, schärft die Kommunikationsfähigkeit, gewinnt Vertrauen in die Sprachbildung, bietet Unterstützung und prägt die Art und Weise, wie ein Mensch letztendlich mit anderen auf Mikro- und Makroebene interagiert.

Fast jede Aktion, die wir durchführen, ist kollaborativ und beinhaltet immer eine Frage und Antwort, eine Verhandlung oder einen Austausch. Lernen ist nur der nächste Schritt, und wenn es kollaborativ gestaltet wird, werden die Vorteile und Ergebnisse maximiert!

Was sind die Vorteile der Zusammenarbeit im Bildungsbereich?

Videokonferenz-Software bietet einen Verbindungspunkt zwischen dem Lehrenden und dem Lernenden. Durch die Verkürzung der Entfernung (letztendlich, die den Anschein erweckt, als gäbe es keine Entfernung!) mit Technologie, sind die Vorteile des Vertrauens auf Video grenzenlos! Alles, was Sie brauchen, ist ein Gerät, eine Internetverbindung, ein Lautsprecher und ein Mikrofon, und jeder von überall kann lehren und oder lernen (es hilft auch, wenn Sie aufgeschlossen sind!).

Was sind also die Vorteile des kollaborativen Lernens?

1. Sparen Sie Zeit und Geld
   Der Einsatz von Videokonferenzen spart Institutionen und Dozenten zwei der wertvollsten Ressourcen, Zeit und Geld. Der Bereich ist größer, was bedeutet, dass mehr Personen auf dieselbe Klasse zugreifen können. Außerdem bietet es einen Zugangspunkt für kleine Lehrer mit Hyper-Nischenangeboten, um auf eine Weise zusammenzuarbeiten, die in einer physischen Umgebung möglicherweise nicht möglich wäre.
2. Sitzen Sie in einem globalen Klassenzimmer
   Schüler, die das „Klassenzimmer“ bilden, verbindet ein gemeinsames Interesse am Lernen und an den Themen, nicht an der Nähe. Ähnliche Hintergründe mögen vorhanden sein, aber mit Menschen, die aus der ganzen Welt auf das Lernmaterial zugreifen, öffnet sich die virtuelle Umgebung plötzlich zu einer vielfältigeren Lernumgebung.
3. Eine bereicherte Erfahrung
   Menschen aus allen Gesellschaftsschichten mit unterschiedlichen Erfahrungen und Geschichten zum Teilen bilden das Klassenzimmer. Ihr Input und ihr Ausblick schaffen eine vielfarbige und vielschichtige Lernumgebung für eine bereichernde Erfahrung, die unterschiedliche Perspektiven und Meinungen bietet.
4. Träume wahr werden lassen
   Bei Videokonferenzen kann das Lernen vor Ort stattfinden. Wenn Sie sich jemals gefragt haben, wie es ist, die Pyramiden zu besuchen, durch das Great Barrier Reef zu tauchen oder Kristallhöhlen zu erkunden, können Sie es selbst herausfinden! Gestalten Sie den Unterricht und das Lernen dynamischer und farbenfroher, indem Sie diese Tools verwenden, um der Theorie Leben und Erfahrung zu verleihen und gleichzeitig ein umfassenderes Verständnis dafür zu schaffen, wie die Welt funktioniert.
5. Mehr 1:1 Zeit hinzufügen
   Niemand lernt genau so. Die Möglichkeit, den Schülern Einzelunterricht zu geben, ist für ihr Lernen sehr wertvoll. Diese bedeutungsvollen Interaktionen geben den Pädagogen nicht nur Feedback, sondern geben den Schülern auch das Gefühl, weniger eine Nummer und mehr wie ein Mensch zu sein! Videokonferenzen bieten eine wechselseitige Kommunikationsplattform, die Facetime fördert und einen Dialog ermöglicht, der Probleme ans Licht bringt und gleichzeitig Lösungen anbietet.

Unterrichtspläne, die Videokonferenzen beinhalten, bieten tiefere und umfassendere Lernmöglichkeiten:

• Lehrkräfte können sich an Schüler wenden, die normalerweise nicht am Unterricht teilnehmen können (ländlicher Standort, Lernbehinderung, gesundheitliche Probleme usw.)
• Der Unterricht kann aufgezeichnet werden, um sicherzustellen, dass die Lernenden auf dem neuesten Stand sind oder der Unterricht in ihren Zeitplan passt
• Experten können auftreten, um die Glaubwürdigkeit und das Interesse des Kurses, der Keynote, des Seminars usw.
• Einzeltermine sind geplant, fair und jederzeit verfügbar
• Eltern-Lehrer-Videokonferenzen für eingehende Gespräche und Diskussionen
• Klassenzimmer können mit sofortigem Zugriff auf Live-Feeds und virtuelle Exkursionen in weit entfernte Länder transportiert werden

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