Чаму вы павінны выкарыстоўваць долю экрана ў класе ў 2018 годзе

Паколькі тэхналогіі становяцца ўсё больш распаўсюджанымі ў нашым жыцці, студэнтам становіцца ўсё больш знаёмым з камп'ютарамі ў маладым узросце. Многія школы пачынаюць прызначаць камп'ютары вучням з -за важнасці развіцця тэхналагічнага вопыту. Сапраўды гэтак жа метады навучання развіваюцца па меры змены патрабаванняў да адукацыі, настаўнікі пачынаюць пашыраць свае ўрокі ў сферу кампутараў. Сумеснае выкарыстанне экрана з'яўляецца і павінна быць папулярным інструментам у класе, бо гэта карысны інструмент для прыцягнення вучняў да многіх частак урока, якія мы абмяркуем у гэтай публікацыі.

Чаму абагульванне экрана?

Ва ўсіх ёсць плюсы і мінусы, нават у студэнтаў, якія маюць камп’ютары. Адна з яго пераваг - гэта паляпшэнне традыцыйнай дошкі, студэнты могуць скарыстацца ўрокам прама перад сабой. Існуе прычына для росту колькасці кампаній, якія выкарыстоўваюць сумесны доступ да экрана для навучання навабранцаў. Сумеснае выкарыстанне экрана часам можа спатрэбіцца нават падчас дэманстрацый, прагляду дакументаў і некаторых прэзентацый. Настаўнікі таксама могуць прапанаваць дыстанцыйную падтрымку, калі студэнт змагаецца з урокам.

Візуальнае> Аўдыё навучанне

Вы калі -небудзь спрабавалі вывучыць новае матэматычнае ўраўненне з падкаста? Калі вы не вывучылі матэматыку ў класе, як звычайны чалавек, уявіце, як цяжка было б вывучыць нешта складанае праз вуха. Гэтага не адбудзецца пры сумесным выкарыстанні экрана, і студэнтам не трэба таўчыся каля аднаго кампутара на ўроку, і яны могуць добра бачыць на сваіх месцах. Наяўнасць камп'ютараў побач са студэнтамі можа прывесці да розных адцягваючых фактараў, якія патэнцыйна могуць быць стрыманы з-за блізкасці і інтрыгі сумеснага выкарыстання экрана.

Супрацоўніцтва па кампутарах

Студэнты ўжо могуць паглыблена паглядзець на дэманстрацыю, атрымаць візуальны вопыт і ліквідаваць пытанні. Аднак ёсць два бакі экраннага абмену, калі ў вучня ўзніклі праблемы з пэўнымі часткамі ўрока, яны могуць прагледзець сумесны доступ з настаўнікам для прамога кіраўніцтва па тэме. Гэта адкрывае новыя магчымасці для тэхналагічнага супрацоўніцтва, бо студэнты могуць разам працаваць над праектамі ў Інтэрнэце, не патрабуючы фізічнага прысутнасці.

[Ninja_form ID = 7]